Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Трудоемкость дисциплины
Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы.
| Вид учебной работы | Зачетных единиц | Академических часов |
| Общая трудоемкость дисциплины | ||
| Аудиторные занятия (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Лекции | ||
| Практические занятия (ПЗ) | ||
| Семинары (С) | ||
| Самостоятельная работа (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Реферат | 0,5 | |
| Другие виды самостоятельной работы (подготовка презентации, доклада) | 0,5 | |
| Контроль промежуточный и итоговый (балльно-рейтинговый, зачет, экзамен) |
Структура и содержание дисциплины
Структура и содержание дисциплины построены по модульно-блочному принципу. Под модулем (разделом, темой) дисциплины понимается укрупненная логико-понятийная тема, характеризующаяся общностью использованного понятийно-терминологического аппарата. Каждый модуль состоит их двух блоков:
- инвариантного блока, включающего ядро (минимум) знаний, законов, принципов, понятий, обладающих содержательной и временной стабильностью;
- вариативного блока, включающего конкретные научно-практические знания и фактологический материал применительно к профессиональной деятельности.
Структура дисциплины
Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы.
| № | Наименование модуля | Труд-ть часы | Лекции | Практич. занятия (вт.ч. семинары) | Сам. работа |
| Модуль I. Сущность и развитие дорыночной экономики. | |||||
| Модуль II. Особенности становления и развития рыночной хозяйственной системы в зарубежных странах. | |||||
| Модуль III. История экономики России. | |||||
| Всего на дисциплину «История экономики» |
Содержание учебно-образовательных модулей.
Date: 2015-11-15; view: 213; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |