В классном коллективе

В эксперименте участвуют все ученики класса. Каждому (отдельно от других) предлагают выбрать 3-х одноклассников для совместной досуговой или учебной деятельности («С кем бы ты хотел....?).

Полученные выборы (1-й, 2-й, 3-й – по порядку, в котором называются одноклассники) отражаются в таблице-матрице (см. Протокол 4).

Каждый выбор оценивается в баллах (баллы отмечаются по вертикали – под цифрами, заменяющими фамилии; сами фамилии, с соответствующими номерами, указываются с левой стороны таблицы):

Полученные ребенком баллы суммируются – результат «суммарная оценка».

После подсчета баллов у каждого ребенка определяется его «социальный статус» в классном коллективе. Показателем его является «маргинальное значение» (М). Оно определяется по формуле:

М=m / 5(N + 2)

Где m – суммарная оценка (по баллам), а N – число детей, принявших участие в эксперименте.

В зависимости от маргинального значения все дети могут быть разделены на 4 группы:

1-я группа (особо популярные), где маргинальное значение > 0,24.

2-я группа (популярные), где маргинальное значение составляет 0,24-0,10.

3-я группа (мало популярные), где маргинальное значение < 0,10.

4-я группа (непопулярные или отверженные), где М=0. Отнесенность ребенка к группе, определяющей его социальный статус, обозначить в таблице-матрице.

Протокол 4

Образец таблицы-матрицы предпочтений при выборе

(составлять две матрицы: деловая и досуговая)

Примечание: Отмечены взаимные выборы.