Методические рекомендации

«Ораторское искусство немыслимо, если оратор не овладел в совершенстве предметом, о котором хочет говорить».

Цицерон

1. Понятие и значение юридической риторики

Изучение этой темы необходимо начать с усвоения задач курса «Юридическая риторика». Далее необходимо усвоить понятия: юри­дическая риторика, речевая культура юриста, судебное красноречие, качества воздействующей речи.

В Древней Греции сложилась теория красноречия. Она включала пять классических вещей:

1. Нахождение — систематизация содержания речей и используемых
в них доказательств.

2. Расположение — деление речи по композиционным частям.

3. Словесное выражение – украшение речи, использование тропов
и фигур речи.

4. Запоминание.

5. Произнесение.

В современном понимании риторика — это наука об искусстве пу­бличного выступления. Слово «риторика» означает «ораторское искус­ство». Таким образом, риторика — это наука об ораторском искусстве, о мастерстве публичного выступления перед аудиторией.

Юридическая риторика — это комплекс знаний, умений и навыков-юриста по подготовке и произнесению судебной речи, а также исполь­зование риторических знаний во время проведения бесед и консуль­тирования доверителей и участия в проведении переговоров.

Один из важнейших вопросов, какими качествами должен обла­дать человек, чтобы стать оратором. Ответ на этот вопрос нам дает М.В.Ломоносов:

К приобретению искусства красноречия требуется пять следующих следствий:

1. Природные дарования (душевные и телесные).

2. Наука (познание нужных правил, которые показывают подлин-
ный путь к красноречию).

3. Подражание авторов — в красноречии славных.

4. Упражнение в сочинении.

5. Знание других наук.

По мнению Цицерона, судебному оратору необходимо следовать четырем принципам:

Говорить ПРАВИЛЬНО,

ЯСНО,

КРАСИВО,

И СООТВЕТСТВЕННО СОДЕРЖАНИЮ.

Поскольку после изучения курса мы ожидаем, что Вы сможете ис­пользовать полученные риторические знания в процессе делового юридического общения, то мы считаем необходимым самостоятельное чтение и анализ судебных речей, а также подготовку и произнесение на семинарских занятиях самостоятельных монологов, диалогов, этапов интервью, консультирования, ведения деловых переговоров и речей в судебных прениях.

А.А. Волков выделяет следующие виды словесности:

1. Фольклор.

2. Документ.

3. Дидактичекская литература.

4. Историческая литература.

5. Художественная литература.

6. Ораторская проза (судебная, политическая, показательная, про-
пагандистская, академическая) — один из важнейших источников
образования ритора, ибо на образцах ораторской прозы вырабаты-
вается искусство аргументации.

Ораторская проза — вид литературы, так как она представляет собой обработанные записи ораторских речей. Часто опубликованное произ­ведение содержит то, что ритору не удалось сказать. Изучение оратор­ской прозы обогащает познания ритора, представляет образцы стиля.

7. Философская литература

8. Научная литература

9. Техническая литература

10. Эпистолография (письма и послания).

11. Юридическая проза — особый и значительный вид словесности.
Юридическая проза, обладающая собственным типом терминологии
и собственной техникой аргументации, содержит нормы права, их
философское и практическое обоснование.

12. Публицистика.

13. Духовная словесность.

Начнем с того, что ознакомимся со всеми видами монологической речи:

1. Описание — изображение состояния предмета речи посредством перечисления его частей, свойств, признаков, видов, объединяющее позиции участников общения.

2. Повествование — изображение предмета речи в изменении, как последовательности переживаемых событий или действий, разделя­ющее позиции участников общении.

3. Рассуждение — обоснование представления говорящего о пред­мете посредством доводов, с которыми получатель высказывания со­глашается, присоединяясь тем самым к представлению говорящего.

Фактура, форма (диалогическая или монологическая), как и стро­ение текста, задаются типом его содержания.

«Истинный оратор должен исследовать, переслушать, перечитать, обсудить, разобрать, использовать все, что встречается человеку в жиз­ни, так как в ней вращается оратор и она служит ему материалом».

Цицерон.

После изучения первой темы Вы должны усвоить следующие рито­рические термины: риторика, риторические приемы, семантика.

2. История русского судебного красноречия

«Три задачи у судебного оратора: доказать, усладить, скло­нить на свою сторону».

Цицерон

Чтобы усвоить указанную тему, Вы должны будете изучить речи знаменитых русских судебных ораторов и, что самое главное, почув­ствовать особенности их выступлений в суде.

Необходимо понять, что введение в России с 1864 года суда при­сяжных, основанного на принципе гласности, и адвокатуры стимули­ровало создание и развитие судебного красноречия. Основоположни­ками судебного красноречия стали П. С. Пороховшиков, написавший «Искусство речи на суде», и А. Ф Кони, создавший многочисленные. труды по юридической риторике, такие как «Советы лекторам», «Нрав­ственные начала в уголовном процессе».

Изучая судьбу каждого из них, Вы сможете понять, как формиро­валось, развивалось и оттачивалось их ораторское мастерство. Так, например, Анатолий Федорович Кони (1844-1927) был не только вы­дающимся судебным оратором, но и теоретиком риторики, литерату­роведом, почетным академиком изящной словесности.

Образованный юрист, отмечал Кони А. Ф., должен быть человеком, в котором общее образование идет впереди специального.

Судебным оратором Кони рекомендовал безоговорочно выполнять три условия, которые остались важны и сегодня:

«1. Нужно знать предмет, о котором ты говоришь, в точности и под­робности, выяснив себе вполне его положительные и отрицательные свойства.

2. Нужно знать свой родной язык и уметь пользоваться его гибкос­тью, богатствами и своеобразными оборотами, причем к этому знанию относится и знакомство с сокровищами родной литературы...

3. Наконец,... нужно не лгать... искренность по отношению к чув­ству и к делаемому выводу или утверждаемому положению должна составлять необходимую принадлежность хорошей, т.е. претендующей на влияние речи».

Известный в дореволюционное время адвокат О.О. Грузенберг в одном из писем, адресованных А. Ф. Кони, писал 30 декабря 1923 года: «Вы создатель русского судебного слова и в то же время творец таких форм его, что не многим удалось не то, что сравниться, но даже близко подойти к ним».

Еще при жизни Кони отмечали, что подражать эти речам невоз­можно, но учиться можно и нужно.

Обратите внимание на речи известного адвоката Федора Никола­евича Плевако, о котором А. Ф. Кони говорил, что «это был человек, у которого ораторское искусство переходило во вдохновение», особенно внимательно изучите места, где он дает психологический анализ действий подсудимого, и попробуйте сделать это самостоятельно.

Судебные речи многих талантливых адвокатов являются образцом мастерского владения словом, сочетающегося с правильной подготов­кой речи, умелым использованием и искусным анализом доказательств и обстоятельств дела.

Изучив тему, Вы узнаете речи одних из самых известных ора­торов эпохи судебной реформы 1864 г. — А. Ф. Кони, «короля рус­ской адвокатуры» В.Д.Спасовича (речи его отличались четкостью умозаключений и тщательным анализом всех обстоятельств дела), Ф. Н. Плевако («Содержанием и формой своих речей Плевако соз­давал настроение слушателей, тонко воздействуя на аудиторию. Как правило, речи Плевако были кратки и остры, стилизованы под простую, непринужденную беседу. В ситуациях практически безнадежных для защиты он умел найти такой довод, который оказывался решающим для исхода дела. Плевако уделял главное внимание психологическим факторам. Он считал, что логика ло­гикой, а судят люди, и доказать не значит убедить. В его судебных речах преобладали выразительные риторические приемы, созда­ющие эмоциональную атмосферу сочувствия к подсудимому. Тем самым защитник добивался для него снисхождения». В. Шейнов), П.А.Александрова (его речи считались остроумными, строго ло­гическими и подчеркнуто деловыми), С.А.Андриевского (его речи можно сравнить с исследованиями очень талантливого психолога, знание жизни, личности и причин, приводящих людей на скамью подсудимых, делали его речь убедительной, ясной и пронзительно точной), А.И.Урусова (речь его, построенная на безупречной ло­гической схеме, на детальном исследовании значимости каждого довода, при этом обрамленная яркими эпитетами и неповторимыми сравнениями, запоминалась и оставляла неизгладимый след).

«Один оратор могущественно властвует над толпой силою своего бурного вдохновения; другой — вкрадчивой грацией изложения; третий — преимущественно иронией, насмешкой, остроумием; четвертый — по­следовательностью и ясностью изложения и т. д. Каждый из них гово­рит, соображаясь с предметом своей речи, с характером слушающей его толпы, с обстоятельствами настоящей минуты». В.Г. Белинский.

На семинарских занятиях по этой теме Вам необходимо будет про­демонстрировать самостоятельный анализ судебных речей.

3. Изобразительно-выразительные средства языка

«Невозможно вызвать у слушающего ни скорби, ни ненависти, ни стра­ха, ни слез, если все эти чувства, какие оратор стремится вызвать, не будут выражены им, лучше сказать, выжжены им в его собственном лице». Цицерон.

Осваивая эту тему, Вы должны понять, что правильное и своевре­менное использование изобразительно-выразительных средств языка позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставлен­ных коммуникативных задач.

Обратите внимание на таблицу.

Начнем с изучения требований, предъявляемых к речи юриста.

ПРАВИЛЬНОСТЬ (чистота) состоит не только в следовании фоне­тическим, орфографическим, грамматическим и лексическим нормам русского литературного языка, но и в таком подборе выразительных средств языка, что они согласуются друг и другом.

ЯСНОСТЬ слога означает, что слова и обороты определены в зна­чении и употреблении, что автор умеет строить обозримые фразы, избегает двусмысленных выражений, а фраза запоминается и легко воспроизводится.

ТОЧНОСТЬ — соответствие между словами и мыслью автора.

УМЕСТНОСТЬ — соответствие способа выражения ситуации речи и ожиданиям аудитории.

ЛЕГКОСТЬ — достигается простейшим способом выражения.

ЖИВОСТЬ — достигается быстрой сменой образов.

ГАРМОНИЧНОСТЬ — означает соответствие планов выражения и содержания высказывания ритмической мере, которая соотносит объемы целого и частей фразы.

СВЯЗНОСТЬ речи — единая логико-смысловая конструкция фразы, создается применением специальных слов-связок «и», «следователь­но», «наконец».

ОБЪЕМНОСТЬ речи — представление предмета во многих планах или перспективах. Объемность является наиболее эффективным сред­ством построения образа.

Прежде чем понять, что делает речь образной и выразительной, усвойте условия, способствующие этому:

— интерес оратора к тому, о чем он говорит,

— уважение оратора ко всем, к кому речь обращена,

— знание особенностей языковых стилей и типов личностей, к ко­торым речь обращена,

— определение собственного риторического идеала,

— постоянная тренировка речевых навыков,

— умение оценивать свою речь и речь оппонентов.

Читая и анализируя речи известных русских ораторов, Вы увидите, что все они уделяли огромное внимание образности своих выступле­ний, виртуозно использовали выразительные средства языка.

Что делает речь яркой, выразительной, а значит, образной? Помо­гают говорящему специальные риторические приемы, включающие изобразительные и выразительные средства языка, называемые тро­пами и фигурами, а также фразеологическое выражения, поговорки, пословицы, крылатые слова.

Начинать изучение темы нужно с усвоения понятий: фразеологизмы, риторические (фигуры, тропы.

Вы убедитесь, что фразеология богата и разнообразна по своему составу, обладает большими стилистическими возможностями, об­условленными ее внутренними свойствами, которые и составляют специфику фразеологизмов. Фразеологизмы помогают немногими словами сказать многое, поскольку они определяют не только пред­мет, но и его признак; не только действие, но и его обстоятельства.

Фигуры речи — особые формы синтаксических конструкций, с помощью которых усиливается выразительность, образность и эмо­циональность речи, степень ее воздействия на адресата. Например, прием повтора, антитеза, инверсия, риторический вопрос, ритори­ческое восклицание, риторическое обращение и др.

Вам нужно будет запомнить, что троп — это оборот речи, употре­бление иди выражение в переносном значении, образное выражение. Например — метафора, эпитет, сравнение, метонимия, синекдоха, перифраза, гипербола, парадокс, ирония, намек.

Особое значение мудрецы придавали метафоре. «Важнее всего для оратора — быть искусным в метафорах, только этого нельзя перенять у другого; это признак таланта». Аристотель.

Важное значение принадлежит и эпитетам.

Прочитайте пример эпитетов слова «вопрос» и задумайтесь, сколько оттенков оно приобрело.

«Абсурдный, банальный, безобидный, безответственный, бес­смысленный, бестолковый, бесхитростный, бесцеремонный, бы­стрый, въедливый, глубокий, глубокомысленный, глупый, голо­воломный, двусмысленный, деловой, дежурный, дерзкий, детский, дикий, едкий, естественный, задиристый, заковыристый, законный, замысловатый, затасканный, затруднительный, избитый, каверз­ный, конкретный, короткий, крамольный, курьезный, ласковый, легкий, лукавый, мудренный, наводящий, навязчивый, наглый, наивный, неожиданный, оскорбительный, откровенный, открытый, пошлый, праздный, принципиальный, провокационный, простой, профессиональный, прямой, пустой, пытливый, разумный; резон­ный, риторический, скользкий, сложный, смелый, стандартный, стереотипный, странный, тактичный, традиционный, трафаретный, тривиальный, трудный, тяжелый, унизительный, упрямый, хитрый, цепкий, шаблонный, шутливый, щекотливый, щепетильный, эле­ментарный, ядовитый, ясный».

На семинаре по этой теме Вы должны будете продемонстрировать, что умелое украшение ораторской речи позволяет сделать выступление не только профессионально грамотным, убедительным, но и насыщен­ным элементами эстетики, превратить выступление в искусство.

Для этого нужно употреблять цитаты. Напомню, что

ЗАИМОСЛОВИЕ – высказывание, представляющее позицию ав­торитетного лица, собирательного образа.

ЦИТАТА — отличается от заимословия тем, что в ней точно пере­даются слова конкретного лица. Используется цитата различным образом:

— как подтверждение авторитетом,

— пример,

— иллюстрация,

— аргумент к человеку,

— довод в различных аргументах.

АЛЛЮЗИЯ — подобна цитате, но содержит намек на определенное лицо или произведение употреблением характерного слова, выраже­ния или факта.

«Вообще тропы и фигуры тогда только составляют красоту, когда непринужденны, невыисканы, как будто ненарочно, сами собою встре­чаются и, по- видимому, неизбежны: в противном случае они для сло­ва — бремя». Н.Ф. Кошанский.

После изучения темы Вы должны усвоить следующие риториче­ские термины: метафора, метонимия, синекдоха, сравнение, эпитеты, антитеза, инверсия, повтор.

4. Техника речи. Методы преподнесения материала

«Наиболее понятным в языке бывает не само слово, а тон, ударение, модуляция, темп, с которым произносится ряд слов, — короче сказать, музыка, скрывающаяся за словами, страстность, скрывающаяся за му­зыкой, личность, скрывающаяся за страстностью, то есть все то, что не может быть написано». Ф. Ницше.

Приступая к изучению темы, Вы. прежде всего, должны получить представление о технической стороне звучащей речи:

— о постановке речевого дыхания,

— о воспитании и развитии речевого голоса,

— о выработке хорошей дикции, т.е. ясного и четкого произношения каждого гласного и согласного звука, слов и фраз в целом.

Помните, что техника речи — составная часть культуры звучащего слова, прикладная наука о правильном произношении и наиболее полной выразительности речи. Она представляет комплекс навыков речевого дыхания, голосоведения, дикции и интонационно-мелоди­ческого строя речи, дающих возможность оратору воздействовать на аудиторию в нужном эмоциональном направлении.

Слушая лекторов, Вы поймете, что техника речи — это звуковой портрет оратора.

Дикция — это отчетливое, ясное, четкое произношение звуков, слогов и слов.

Публичная речь характеризуется еще темпом и ритмом — это очень важные характеристики речи.

Сила звука — это интенсивность звуковых колебаний, которая свя­зана с их амплитудой.

Тембр — окраска голоса, определяемая количеством дополнитель­ных тонов (обертонов).

Темп — это скорость, быстрота, с которой говорящий произносит слова, фразы и весь текст в целом.

Интонация — комплексное средство языка, включающее мелодику, логическое ударение, громкость, темп речи и паузу.

Мелодика — изменение высоты тона голоса на протяжении вы­ступления.

Существуют мелодики завершенности, вопросительная мелодика и мелодика незавершенности.

Логическое ударение — это выделение с помощью интонационных средств какого-либо слова в высказывании.

Пауза — перерыв в звучании.

Ритм – чередование элементов речи: ударных и безударных слогов, синтаксических конструкций, пауз с целью смысловой выразитель­ности, легкости усвоения.

Обратите особое внимание на то, что к интонационно-выразительным средствам речи относится и логическое ударение — усиление голо­са на том слове во фразе, которое судебный оратор хочет подчеркнуть, придать ему большее значение, логические паузы, отделяющие один речевой акт от другого, формирующие высказывание, помогающие уяснить его смысл.

Очень важный вопрос в изучении юридической риторики — как готовиться к выступлению. И мы вновь обращаемся к наследию древ­них.

Подготовку к речи Цицерон подразделял на 6 этапов:

1. уяснить предмет речи, провести сбор материала,

2. расположить найденное по порядку. Наиболее внушающие факты расположить в Начале и конце речи, факты меньшей значимости по середине,

3. «облечь и украсить все словами» за счет выразительных средств языка,

4. «укрепить речь в памяти»,

5. «закончить речь с достоинством и приятностью»,

6. определить-ритм, в котором будет произноситься речь.

И еще нам с Вами важно знать, чем мы можем удержать внимание аудитории. Ответ на это дает А.Ф. Кони:

— краткостью,

— быстрым движением речи,

— кратким освежающим отступлением.

«Красивые жесты — не только украшение для ораторского слова, они нередко заменяют, иллюстрируют, оттеняют его. Только холодные, бесстрастные, а может быть, неубежденные ораторы могут говорить, как монахи, с руками, смиренно сложенными на груди, убежденные, вдох­новенные ораторы говорят всем существом своим, влагают в речь не только душу, но и тело». Н.Абрамова.

После изучения темы Вы должны усвоить следующие риторические термины: артикуляция, орфоэпия, интонация, речевое дыхание, дикция, логическая пауза и логическое ударение.

5. Интервьюирование

«Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слу­шать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать». Л.Н. Толстой.

С изучения этой темы Вы начинаете знакомиться с видами делового общения в юридической практике, а самое главное, с риторически­ми особенностями, используемыми юристами для достижения целей делового общения.

Интервьюирование переводится на русский язык как «беседа, со­беседование».

Вам, прежде всего, необходимо будет усвоить, что под интервьюи­рованием посетителя понимается собеседование с целью получения информации, имеющей правовое значение.

Знание некоторых коммуникативных особенностей партнеров по общению должно содействовать достижению целей делового обще­ния.

Главным условием выступает стратегическое представление целей общения и знание основных типов коммуникабельности людей, к которым относятся доминантность, мобильность, ригидность, ин-тровертность.

Доминатный собеседник стремится завладеть инициативой в обще­нии.

Мобильный собеседник — легко входит в разговор, говорит охотно и много.

Ригидный собеседник — тяжело вступает в общение, но четко формулирует свою позицию, логичен, рассудителен.

Интровертный собеседник — не стремится владеть инициативой, скромен.

Начиная изучение этой темы, помните, что необходимым условием диалога является существование потребности и обязательно желания в общении между юристом и доверителем.

Установлению контакта могут воспрепятствовать личностные ка­чества участников общения. К общению располагают, как правило, люди, вызывающие чувство доверия и симпатии, способные на эмо­циональный отклик.

На семинаре Вы должны будете продемонстрировать, что для пра­вильного проведения интервьюирования необходимо:

1. знать и понимать вопросы юридической этики, основными из которых является уважительное отношение к личности обратившегося и к его проблеме, доверительность и конфиденциальность отношений между адвокатом и обратившимся;

2. знать и использовать риторические способы построения беседы и ее этапов:

1) подготовка к интервьюированию,

2) представление юриста,

3) изложение клиентом своей проблемы,

4) выяснение характера правовых проблем клиента, установление хронологии событий,

5) резюмирование,

6) завершение интервью;

3. уметь использовать риторические приемы постановки вопро­сов;

4. знать и принимать во внимание психологические аспекты про­ведения собеседования;

5. понимать отличия интервьюирования от консультирования.
«Ясность — главное достоинство речи». Аристотель.