Лабораторное занятие № 4

ТЕМА. ПРОВЕРКА И РЕГУЛИРОВКИ ТОПЛИВНОГО НАСОСА И РЕГУЛЯТОРА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДАВЛЕНИЯ НАЧАЛА ВПРЫСКИВАНИЯ И КАЧЕСТВА РАСПЫЛИВАНИЯ ТОПЛИВА.

ЦЕЛЬ. Формирование умений и навыков проверки и регулировок топливного насоса, форсунок и регулятора.

По окончании лабораторного занятия студент, как будущий механик – специалист по организации и обеспечению технической эксплуатации машин, должен, в объеме изученного материала, овладеть следующими знаниями и навыками:

а) определять последовательность проверки и регулировок узлов системы питания дизельного двигателя;

б) проводить дефектовку деталей субъективными методами и с использованием контрольно-измерительного инструмента, приспособлений, приборов и стендов;

в) определять техническое состояние деталей системы питания.

В частности студент должен уметь:

а) выполнять разборку и сборку узлов и механизмов тракторов, самоходных шасси и автомобилей с соблюдением требований техники безопасности, с сохранением первоначального состояния деталей, с сохранением комплектности и принадлежности деталей и др. правилами разборочно-сборочных работ;

б) грамотно выбрать, подготовить и использовать контрольно-измерительный инструмент;

в) определять давление начала впрыскивания и контроль качество распыливания топлива;

г) пользовать справочной литературой при выполнении аналитического расчета агрегата, а также иных работ.

ОБОРУДОВАНИЕ. Форсунки дизельных двигателей, многоплунжерные топливные насосы высокого давления, инструмент для монтажных работ, прибор для проверки и регулировки форсунок, стенд для проверки и регулировки топливных насосов, комплект отрегулированных форсунок, секундомер, инструкционная карта и методическое обеспечение рабочего места.

Содержание и последовательность выполнения работы

Для выполнения данного занятия необходимо ознакомиться с инструкционной картой и теоретическими материалами заданной темы в литературе: [1] с. 139 – 157, [3] с. 113-155,

[8] с. 70-103, [9] с. 25, 238-248, [10] с. 59-62.

После чего можно приступать к выполнению работы, получив у преподавателя задание для каждого звена.