Пояснительная записка. Учреждение образования

Учреждение образования

«Белорусский государственный педагогический
университет имени Максима Танка»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и информационно-аналитической работе

____________________В.М. Зеленкевич

____________________

Регистрационный № УД____________/р.

МЕТОДИКА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ

В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ

Рабочая учебная программа для специальностей:

1 – 03 03 07 Тифлопедагогика. Дополнительная специальность

Факультет специального образования

Кафедра тифлопедагогики

Курс (курсы) III

Семестр (семестры) VІ

Лекции 20 часов Экзамен: VІ семестр

Практические занятия 16 часов Зачет: –

Лабораторные занятия 4 часа Курсовая работа: –

Всего аудиторных

часов по дисциплине 40 часов

Форма получения

высшего образования: дневная

Автор-составитель: Е.С. Прокопьева, старший преподаватель

Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Методика коррекционно-развивающей работы при нарушениях зрения», утвержденной «____»__________200__ № _________________.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры тифлопедагогики

«___»________200_ г. Пр. № __

Заведующий кафедрой

________ О.В. Даливеля

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета специального образования

«___»________200_ г. Пр. № __

Председатель

________ С.Е. Гайдукевич

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Реальностью системы специального образования в Республике Беларусь сегодня является понимание особой значимости и расширение практики организации ранней комплексной помощи детям с особенностями психофизического развития. Отечественный и зарубежный опыт ранней помощи убедительно доказывает, что грамотно организованная ранняя коррекция способна предупредить появление вторичных отклонений в развитии, обеспечить максимальную реализацию реабилитационного потенциала. Для значительной части детей ранняя коррекционная помощь открывает возможности включения их в общий образовательный поток (интегрированное обучение) на более раннем этапе возрастного развития, что исключает для этих детей необходимость дорогостоящего специального образования.

Цель изучения дисциплины: познакомить студентов с системой, принципами, направлениями оказания ранней помощи детям с нарушениями зрения.

Основные задачи курса:

- сформировать у студентов представления о значении и сущности ранней коррекционной помощи детям с нарушениями зрения;

- познакомить студентов с задачами коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения зрения в раннем возрасте;

- познакомить с формами оказания ранней комплексной помощи детям с нарушениями зрения в Республике Беларусь на современном этапе;

- познакомить с методами изучения физического, социального, сенсорного, эмоционального, речевого развития детей раннего возраста, имеющих нарушения зрения;

- раскрыть принципы построения индивидуальных программ развития ребенка раннего возраста, имеющего нарушения зрения;

- познакомить с основными направлениями, приемами, средствами коррекционно-развивающей работы с незрячими и слабовидящими детьми раннего возраста;

- на основе теоретических знаний сформировать практические навыки коррекционной работы с детьми раннего возраста, имеющими нарушения зрения.

Курс рассчитан на 40 часов. Из них 20 часов отводится на лекционный курс, 16 часов – на практические занятия, 4 часа – на лабораторные занятия.

В процессе изучения дисциплины формой контроля знаний и умений студентов является экзамен.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ