Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обработка и анализ результатов
Результатами данного тестирования являются: количество обработанных испытуемым за 60 с геометрических фигур, считая и кружок, и количество допущенных ошибок.
Уровень концентрации внимания определяют по таблице.
| Число обработанных фигур | Ранг | Уровень концентрации внимания |
| очень высокий | ||
| 91-99 | высокий | |
| 80-90 65-79 | средний низкий | |
| 64 и меньше | очень низкий |
Полученный результат__________________ (ранг)
Задание 8
Исследование переключения внимания
Цель исследования: определить уровень переключаемости внимания.
Таблица черно-красных:
Испытуемый: ________ Дата: _________
| 1-я серия | 2-я серия | 1-я + 2-я серии | 3-я серия | ||||
| время | ошибки | время | ошибки | время | ошибки | время | ошибки |
Обработка результатов
Время переключения внимания подсчитывается как разность времени между третьей серией и первой со второй вместе взятых. Показатель времени переключения "Т" подсчитывают по формуле.
Т = Т3 – (T1+T2), где
T1 – время, потраченное испытуемым на выполнение первой серии;
Т2 – время, потраченное на выполнение второй серии;
Т3 – время, потраченное на выполнение третьей серии.
Полученный результат _____________________________
МЫШЛЕНИЕ
Задание 1. Дайте характеристику основным видам мышления.
Наглядно-действенное------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Наглядно-образное----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Абстрактно-логическое----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 2
Исследование аналитичности мышления
Цель исследования: определить уровень развития аналитичности индуктивного мышления в условиях ограниченнoro времени.
Инструкция: Выявите закономерность и продолжите числовой ряд
| №/п | Числовые ряды |
| 1. | 2 4 6 8 10 12 14...... |
| 2. | 6 9 12 15 18 21 24...... |
| 3. | 3 6 12 24 48 96 192...... |
| 4. | 4 5 8 9 12 13 16...... |
| 5. | 22 19 17 14 12 9 7...... |
| 6. | 39 38 36 33 29 24 18...... |
| 7. | 16 8 4 2 1 1/2 1/4...... |
| 8. | 1 4 9 16 25 36 49...... |
| 9. | 21 18 16 15 12 10 9...... |
| 10. | 3 6 8 16 18 36 38...... |
Задание 10
Исследование рефлексивности мышления
Цель исследования: определить уровень сформированности рефлексивности мышления.
Инструкция: В словах перепутаны буквы, разгадайте зашифрованное слово.
Date: 2015-10-21; view: 269; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |