Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для вітчизняних студентів I курсу МЕДИЧНИХ факультетів ОНМедУ на 2014/2015 навчальний рік
| № | Т е м а п р а к т и ч н о г о з а н я т т я | Форма | Години | Оснащення | Дата |
| МОДУЛЬ 1. БІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДИНИ | |||||
| Оптичні системи в біологічних дослідженнях. Рівні організації та фундаментальні властивості живого. Морфологія клітини. Структурні компоненти цитоплазми та ядра | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, предметні та покривні скельця | |||
| Біологічні мембрани. Транспорт речовин через плазмалему | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Морфологія хромосом. Каріотип людини. | ПЗ | Мікроскопи, каріотипи здорових людей, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Характеристика нуклеїнових кислот. Будова гена про- і еукаріот | ПЗ | Тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Організація потоку інформації в клітині | ПЗ | Тестові завдання, ситуаційні задачі, таблиця генетичного коду | |||
| Регуляція експресії генів про- і еукаріот. Молекулярні механізми мінливості людини | ПЗ | Тестові завдання, ситуаційні задачі, таблиці | |||
| Життєвий цикл і поділ клітини. Мітоз, амітоз. Мейоз | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| РУБІЖНИЙ КОНТРОЛЬ ЗАСВОЄННЯ МОДУЛЯ 1 | РК | Комплексні завдання | |||
| Особливості генетики людини. Моно-, ди- та полі-гібридне схрещування. Менделюючі ознаки людини | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Множинний алелізм. Генетика груп крові | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Взаємодія алельних і неалельних генів. Плейотропія | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Хромосомна теорія спадковості. Генетика статі | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Мінливість, її форми та прояви | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Генеалогічний і близнюковий методи | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Цитогенетичні методи. Хромосомні хвороби | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Біохімічний метод і ДНК-діагностика. Популяційно-статистичний метод. Медико-генетичне консультування | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Біологічні особливості репродукції людини. Гаметогенез. Запліднення | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Особливості пренатального періоду онтогенезу та передумови виникнення природжених вад розвитку людини | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Постнатальний період онтогенезу людини | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Практичні навички і уміння модуля 1 | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| КОНТРОЛЬ МОДУЛЯ 1 «Біологічні особливості життєдіяльності людини» | МК | Комплексні завдання | |||
| МОДУЛЬ 2. ПОПУЛЯЦІЙНО-ВИДОВИЙ, БІОГЕОЦЕНОТИЧНИЙ І БІОСФЕРНИЙ РІВНІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЖИТТЯ | |||||
| Найпростіші. Саркодові. Дизентерійна й інші види амеб. Інфузорії. Балантидій | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Джгутикові. Лямблія, трихомонади, лейшманії, трипаносоми | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Апікомплексні (Споровики). Малярійні плазмодії | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Токсоплазма | ПЗ | Мікроскопи, мікропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Плоскі черви. Печінковий, котячий (сибірський), китайський, легеневий і ланцетоподібний сисуни | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Стьожкові черви. Бичачий (неозброєний) і свинячий (озброєний) ціп’яки | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Карликовий ціп’як, ехінокок, альвеокок, стьожак широкий | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Власне круглі черви. Аскарида, гострик, волосоголовець | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Анкілостома, некатор, трихінела, вугриця кишкова, ришта | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Методи лабораторної діагностики гельмінтозів | ПЗ | Мікроскопи, препарати яєць гельмінтів, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Членистоногі. Павукоподібні. Павуки, кліщі | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Двокрилі комахи. Мухи, комарі, москіти | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Комахи – ектопаразити людини. Воші, блохи, клопи | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Контроль практичних навичок і умінь із медичної паразитології | ПЗ | Мікроскопи, мікро- та макропрепарати, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Хордові. Філогенез зовнішніх покривів, скелета, дихальної та кровоносної систем хребетних | ПЗ | Мікроскопи, мікро- і макропрепарати, муляжі, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Філогенез нервової, сечовидільної та статевої систем хребетних | ПЗ | Муляжі, таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| Екологія людини. Пристосування до умов довкілля. Адаптація, стрес | ПЗ | Таблиці, тестові завдання, ситуаційні задачі | |||
| КОНТРОЛЬ МОДУЛЯ 2 «Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя» | МК | Комплексні завдання |
| <== предыдущая | | | следующая ==> |
| Графік чергування учнів___класу | | | Природные ресурсы. Министерство образования и науки Украины |
Date: 2015-10-19; view: 213; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |