Робота над організацією репетиційного процесу

Режисер є головним організатором репетиційного процесу. Незалежно від виду репетиції, режисеру підпорядковані всі. Він повинен уміти повідомити про репетицію так, щоб не виникло навіть приводу для конфлікту.

Організація репетиційного процесу має кілька етапів: спочатку репетиції проходять у репетиційних залах чи додаткових майданчиках, а вже потім – у тому приміщенні, де буде відбуватися театралізоване дійство. Режисер повинен попередньо оглянути репетиційні приміщення. При цьому звернути увагу на розміри приміщення, освітлення, вентиляцію тощо. Ще до репетицій слід мати всі фонограми видовища.

Спочатку на сцені проводяться технічні та монтувальні репетиції: розвішуються оформлення, розподіляється бутафорія, встановлюється освітлення, перевіряються усі світлові ефекти. Такі ж монтувальні репетиції потрібні і для перевірки кіно- та відеоматеріалів. Найдоцільніше було б поєднати монтувальні репетиції для «світла і звуку».

Після того, як режисер і творчі групи відпрацювали технічну і звукову схеми майбутнього видовища, наступає період перших сценічних репетицій. Тут обов’язково слід продумати мету, час і послідовність їх проведення. Сцени з чисельними колективами краще відпрацювати раніше, а вже потім переходити до сольних номерів. Така послідовність зумовлена тим, що великі колективи не повинні довго чекати у глядацькій залі, це негативно впливає на творчий настрій учасників.

Після репетицій, на яких відпрацьовується кожен номер – монтаж усіх, раніше відшліфованих номерів в епізоди, а епізодів – у цілісне видовище. Ці репетиційні години краще використати для послідовної роботи відповідно до сценарію: від прологу – до фіналу. У сценічних умовах на номер і епізод починають працювати світло, звук, декорації, бутафорія, костюми. Тому інколи режисеру доводиться коригувати своє попереднє рішення.

Наступний репетиційний етап – прогін усього видовища. Виконавці повинні відчути ритм, своє місце у загальній композиції, розрахувати свої сили, час виходу на сцену. На цьому етапі перевіряється і драматургія видовища, відбувається детальний аналіз, вносяться корективи. Кількість таких репетицій залежить від складності програми і від того, наскільки ґрунтовно підготовлено кожен номер, епізод незалежно від інших. Якщо на прогонних репети­ціях з'ясується, що якість номера вимагає доопрацювання, - не слід затримувати або зупиняти хід загального прогону, а провести репетицію цього номера чи епізоду в інший час і в іншому приміщенні.

Завершальний етап репетиційної роботи – генеральна репетиція, під час якої перевіряються світлова і звукова партитури, уточнюється музична канва дійства, остаточно визначається заданий темпоритм, хронометрується кожний епізод, вивіряється загальна тривалість видовища, фіксуються всі зауваження. Усі відповідальні за підготовку заходу повинні бути на своїх ділянках, домагаючись чіткості, злагодженості та синхронності дій, адже від їхньої роботи залежить успіх прем’єри.

Також слід зазначити, що особливу увагу під час репетицій варто приділити питанням внутрішньої інформації:

- обов’язково повинне бути письмове оголошення про склад учасників масового видовища чи концерту;

- за лаштунками в кількох місцях вивішується програма або послідовність номерів театралізованого видовища;

- обов’язково вивішується або роздається на руки керівникам колективів і виконавцям репетиційний план із зазначенням часу появи кожного з них на репетиції.

Організація репетиційного процесу передбачає складання репетиційного плану. Усталених форм репетиційного плану не існує, оскільки кожен захід диктує власну форму та методику його побудови. На практиці ж керуються загальними принципами складання репетиційного плану для всіх форм видовищ.

План складається після того, як визначені ведучі, солісти та виконавці, творчі колективи; терміни виготовлення музичного матеріалу, реквізиту, оформлення, костюмів, фонограм, відеоряду, визначились аудиторії, зали, майданчики для репетицій. Репетиційний план визначає час початку репетицій для всіх учасників дійства, кількість репетицій, їх тривалість, послідовність, забезпечення репетиційним оформленням, реквізитом, бутафорією, костюмами.

Для репетиційного плану доцільна така послідовність:

1) попередня репетиційна робота в аудиторіях та репетиційних залах;

2) технічні та монтувальні репетиції на сцені;

3) технічні репетиції для перевірки та уточнення світлової, звукової партитур, для перевірки та перегляду всього кіно- та відеоматеріалу;

4) репетиції окремих концертних номерів, солістів, творчих колективів;

5) репетиції складних номерів та епізодів з великою кількістю виконавців - саме такими завжди або майже завжди є пролог, епілог та інші масові композиції і сцени;

6) репетиції солістів та виконавців, пов'язаних із музичними групами, фонограмами;

7) репетиції читців, учасників драматичних сцен, уривків, учасників літературно-музичних композицій, виконавців номерів оригінальних жанрів;

8) репетиції виконавців та колективів, які тісно пов'язані з художньо-декоративним оформленням, світлом, звукозаписом;

9) зведені репетиції, на яких поєднуються всі компоненти, усі складники майбутнього театрального дійства;

10) прогонні репетиції, на яких представлені всі технічні служби, усі творчі групи, усі учасники театрального дійства.;

11) генеральна репетиція, на якій режисер здійснює творчий контроль усіх ланок виконавського та допоміжного складу.

Варто зазначити, що наші вихованці не є професійними акторами, які отримують платню за свій виступ. Учасники на сцені, так само як і глядачі в залі, мають отримати задоволення від створюваного з їхньою участю дійства. А цього можна досягти за умови, коли більшу частину епізодів заходу кожен його учасник побачить уперше саме під час його проведення. З цією метою слід запам'ятати:якщо захід готується і проводиться для самих вихованців — репетируємо тільки епізоди та їх з'єднання, особливо ретельно - вихід на сцену й зі сцени кожного учасника, зміни епізодів, концертних номерів, ведучих. Для учасників дійства має зоставатися таємниця й інтрига, яка підтримує їхній інтерес: а що ще відбудеться? А хто ще має виступити?