Робота режисера-постановника з творчими групами

Будь-який театралізований захід потребує ретельної підготовки, до якої має долучитися, крім режисера-постановника, певна кількість помічників. Якщо захід камерний, з обмеженою кількістю учасників (група чи клас), із цією роботою, на перший погляд, може впоратись і одна людина. Але, з точки зору виховних завдань, така самопожертва не є доцільною. Будь-який захід, будь-яке свято в класному, шкільному чи будь-якому іншому колективі — колективна творча справа, і чим більше осіб братимуть участь у підготовці, тим цікавіше й успішніше здійсниться задумане. Якщо в театрі, на естраді період підготовки прихований від глядача, він отримує вже готовий продукт — спектакль, театралізоване видовище, концерт, то в даному випадку важливі всі етапи створення свята. Плануючи роботу з творчим колективом, соціальний педагог має потурбуватися про те, щоб кожен із його учасників узяв участь у підготовці заходу в тій чи іншій ролі. Крім користі від колективної творчої справи, учасники творчого колективу мають отримати знання й навички організації дозвіллєвих заходів на майбутнє. Це одна з цеглинок духовного здоров'я нації — уміння організувати змістовне й цікаве дозвілля - власне, сімейне та всього оточення.

Тому найважливіше завдання соціального педагога, який відповідає за підготовку заходу, - організувати роботу творчих груп, а далі контролювати виконання ними поставлених завдань. Необхідно на кожну ділянку підготовки масового заходу призначити відповідальних людей і постійно одержувати інформацію про хід роботи. При цьому члени усіх творчих груп повинні відчувати, що їм довіряють. Добре, коли такі групи будуть різновіковими, щоб менші навчались у старших, набували навичок колективної діяльності.

Постановка театралізованої вистави передбачає як тип освітньої діяльності спільне проектування (соціального педагога і творчих груп) сценарію і постановки майбутнього заходу, обов'язковим компонентом якого є аналіз соціального довкілля і пошук шляхів вирішення негативних конфліктних ситуацій сучасності. Спільне проектування є одним із провідних сучасних освітніх типів діяльності.

Група розробки сценарію свята є найпершою групою, з якої починається вся передсвяткова робота. Перед цією групою стоять такі завдання:

• розробка концепції та попереднього проекту сценарію;

• робота над документальним матеріалом;

• визначення жанру театралізованого заходу, його структури;

• пошук цікавого сюжету;

• робота над композицією.

На першому зібраннідорослі учасники групи — крім соціального педагога, це можуть бути і педагог-організатор, і вчителі, і батьки — визначаються з метою, ідеєю, педагогічними, дидактичними та виховними завданнями, складають графік роботи й ознайомлюють із цими напрацюваннями всіх учасників творчої групи. Далі йде обговорення концепції і узгодження бачення заходу кожним учасником цього об'єднання. Спільно з адміністрацією узгоджуються місце і дата, тривалість заходу. Потім учасники діляться на кілька мікрогруп і отримують пошукові завдання: підбір документального матеріалу, пошук можливих концертних номерів, що відповідають темі й задуму, пошук ідей символіки заходу тощо. На виконання цих завдань відводиться небагато часу - від 1 до 5 днів.Не потрібно боятися недостатньої глибини пошуку, його з уточненнями завдань можна продовжити після узгодження змісту окремих блоків і номерів свята.

На другому зібраннігрупи обговорюється весь знайдений матеріал, затверджуються одні документи, концертні номери, з яких можна робити блоки сценарію, відкидаються недоречні, формуються завдання для пошуку ланцюжків, яких бракує, - чи то документів, чи якогось жанру номерів, чи відеоматеріалів. Зібравши 70-80 % матеріалів, можна визначатися зі складанням сценарного ходу. Але попередньо важливо підсумувати тривалість відібраних номерів, вирахувати час на конферанс і тільки тоді приступати до найбільш творчої частини - пошуку цікавого сценарного ходу, переходів, «місточків», що зв'язують окремі номери в цілісне театралізоване видовище. Коли в загальних рисах сценарний хід прийнятий групою, комусь із учасників, хто має до цього хист, доручають його доопрацювання - створення літературного сценарію.

Третє зібрання цієї групи - обговорення і прийняття сценарію, розподіл доручень щодо пошуків більш якісних матеріалів, документів і фактів, потреба в яких визначилася після створення сценарію, якщо треба - пошук інших концертних номерів або репертуару колективів, що беруть участь у святі.

Як тільки затверджено сценарний хід, починається робота всіх інших творчих груп.

Одночасно режисер визначає ведучих та акторів-виконавців (тобто розподіляє ролі) і призначає помічника, відповідального за технічну організацію репетиційно-постановочного процесу й фіксацію всіх етапів роботи над спектаклем.

У тому разі, коли режисер виступає також у ролі сценариста і сценарій заходу підготовлений ним самим, то на першому етапі роботи він зустрічається зі своєю командою, читає сценарій, розкриває його тему, ідею, знайомить з власним режисерським задумом. І ось тут повинне проявитись необхідне для кожного режисера уміння запалити людей, захопити їх своїм баченням, своєю вірою в успіх справи. Якщо режисер не відчув у собі можливостей для цього, він не має права братися за постановку масового видовища.

Творча група художнього оформлення свята (дизайнерська група). До цієї групи бажано включати осіб, які мають певні знання в образотворчому мистецтві, швацькій справі й конструюванні (це можуть бути вчителі образотворчого мистецтва і трудового навчання, батьки-художники), та вихованці, котрі мають хист до аналогічних занять.

Робота режисера з лідерами цієї групи над просторовим вирішенням масового видовища починається з вироблення єдиної творчої позиції, єдиного змісту й надзавдання майбутнього видовища, ознайомлення зі сценарієм заходу. Тільки після цього починається робота над художнім оформленням.

Художник театралізованих видовищ зустрічає на шляху до здійснення своїх задумів більше труднощів, ніж художник театральний. Складність його роботи полягає в тому, що йому доводиться вирішувати питання оформлення й пошуку художньо-образотворчого образу як малих, так і великих масштабів - від окремих елементів для костюмів виконавців і оформлення сценічного майданчика до надзвичайно серйозних і важливих питань оформлення великого географічного простору. Проблеми оформлення зокрема шкільних заходів - в обмежених матеріальних можливостях шкільного бюджету.

Оформлення театралізованого заходу (організація всіх зовнішніх засобів сценічної виразності, що надають йому певної форми, сприяють розкриттю ідейного змісту, підсилюють дію на глядача, визначають стиль постановки) підпорядковується основній його темі.

Після вироблення загальної концепції режисер і художник приступають до образного вирішення видовища. У цій роботі потрібно визначити опорні пункти, на яких тримаються головні події, зокрема такі важливі компоненти, як особливості просторової композиції приміщення або майданчика, де відбувається дійство, обумовлюються «кордони» оформлення - тільки зала і сцена чи рекреації, коридори. Режисер із художником вирішують і такі питання, як загальний драматургічний, монтажний розвиток оформлення самого видовища, органічну відповідність композиційного вирішення навколишнього простору, що логічно підводить до кульмінації свята.

Спільно обговорюють вони і кольорову гаму оформлення масового дійства.

Колір - важливий компонент у загальній структурі конструктивних чинників драматургії масових видовищ, засіб емоційного впливу на глядача. Фахівці вважають, що тонові й кольорові співвідношення впливають на сприйняття. Колір має свою виражальну силу. Не випадково є поняття холодного кольору і теплого.

Відомо, що в середні віки колір мав символічний характер: блакитний - спокій і ніжність, червоний - сила, сміливість тощо. Колір викликає певні емоції. Цим треба користуватися вміло й ощадливо, щоб уникнути зайвої строкатості, кольорової еклектики. У кольорових поєднаннях криється величезна емоційна сила, що в змозі висловити як ідейний загальний зміст, так і найтонші почуття людини. Тому видатні режисери постійно шукали смислового вирішення кольору, використовуючи його не в статиці, а в динаміці, у поєднанні кольорів. Далі ця творча група працює над оформленням заходу, до якого входять:

• «одяг» сцени: важливо визначити, яке оформлення сцени буде постійним (наприклад, назва свята або цифри ювілею тощо), а яке має бути змінним - тобто те, що ілюструє окремі епізоди, блоки;

• декорації, якщо вони потрібні;

• театральні костюми або їх деталі;

• грим;

• бутафорія, реквізит;

• світлове оформлення;

• комп'ютерна графіка - розробка оригінального відеоряду, технічна підготовка до демонстрації документального та візуального матеріалу;

• оформлення зали чи майданчика, де перебувають глядачі;

• оформлення фойє (афіша, творчі путівники для запрошених гостей, символіка свята тощо).

Образне вирішення теми заходу, взаємодія декорацій, художнього оформлення й технічного забезпечення місця дії, створюваного задля підсилення художнього впливу на глядачів і цілісного сприйняття заходу, є успіх (або навпаки) будь-якого видовища.

Зрозуміло, на виконання всіх цих завдань потрібно або дуже багато часу, якщо над усім оформленням працюватиме тільки творча група, або залучення додаткових виконавців (що, безумовно, доцільніше з точки зору залучення якнайбільшої кількості учасників до підготовки заходу й відчуття ними причетності до події).

Крім цього, якщо треба, до дизайнерської групи залучаються фотографи, які працюють, як правило, безпосередньо під час проведення заходу, але, якщо потрібно, можуть бути задіяні й під час його підготовки.

Творча група рекламно-сувенірного забезпечення заходу (або дизайнери з поліграфії. Після визначення місця і терміну проведення заходу, а найголовніше - його символіки, дизайнерська група з поліграфії розпочинає розробку запрошень, програмок, флаєрів, листівок, рекламно-сувенірної продукції, грамот, дипломів, сертифікатів тощо. Перелік видів поліграфічної продукції визначається спільно з режисером. Розроблені зразки можуть обговорюватися й затверджуватися на спільній нараді всіх творчих груп або безпосередньо режисером і після вичитки текстів філологами підписуються до друку. Тиражування здійснюється будь-яким доступним для бюджету заходу засобом, але дуже цінними виглядають деякі зразки «ручної праці», тобто виготовлені й оформлені, намальовані безпосередньо учасниками.

Творча група музичного супроводу свята. Один із відповідальних моментів підготовчого періоду – підбір (створення) музики. У масовому театралізованому видовищі музика представлена в різних аспектах. Театралізоване дійство буквально пронизане музикою. Тому в сценарії слід точно визначити музичні «шматочки», їх драматургію, функцію та дієвість. Музика в театралізованому заході несе смислове та емоційне навантаження, тому зрозуміло, що невдало підібрані музичні епізоди можуть зруйнувати весь режисерський задум заходу. Тут також необхідне відчуття міри. «Музика як така, музика як супровід, музика як ритм і як звучання світу. Я вважаю, що питання музичного ритму... і відчуття ритму у режисера і, мабуть, навіть у сценариста - теж одна з виключно важливих якостей, без яких я не мислю собі цих професій», — писав Олександр Довженко.

Отже, режисер повинен знати закони музичної драматургії і уміло використовувати їх щодо специфіки масового дійства. А специфіка полягає у тому, що монтажний принцип драматургії, характерний для масового дійства, зберігається й у музичній драматургії. Режисер може й не бути музикантом-професіоналом, але бути музично грамотним зобов’язаний. І в першу чергу знання музики проявляться, коли режисер розпочне роботу з творчою групою, яка відповідатиме за музичне оформлення. Найважливіше для режисера – дати загальний задум. Далі – весь процес створення музичної канви – піде своїм шляхом, режисер лише коректує його.

Творча група музичного супроводу театралізованого заходу особливо дбає про вирішення початку й завершення дійства, про те, щоб музика емоційно забарвлювала все видовище, усі його епізоди, чітко відтворювала його ритм. До того ж сама природа масового видовища дає змогу найрізноманітніше використати як «живу» музику, так і фонограму.

До цієї творчої групи доцільно включати учасників творчого колективу, які добре розуміються у роботі з комп’ютером. Завдяки їхній допомозі проблема з великими тимчасовими витратами під час підготовки звукового оформлення до заходів ефективно вирішується трьома способами:

- за допомогою колекції театральних шумів і фонових мелодій на CD;

- за допомогою музичних ресурсів Інтернету, у тому числі; www.karaoke.ru; www.midi.ru; www.mp3.ru;

- застосуванням сучасних технологій створення/редагування звуку за допомогою ПК, що дозволяє самостійно і в короткий термін створювати музичне оформлення театралізованих заходів високого рівня складності, використовуючи колекцію театральних шумів, фонових мелодій, музичних ресурсів Інтернету.

Ідеально, якщо хтось із групи вміє:

- встановлювати необхідне програмне забезпечення;

- користуватися основними функціями запису (редагування) звукового матеріалу в звуковому редакторові;

- перекладати звук з формату АUDIO у формати WAV, МР3. Перекладати звук з WAV у МРЗ і назад;

- створювати, редагувати звуковий матеріал за допомогою програми - звукового редактора;

- використовувати колекцію театральних шумів і фонових мелодій;

- коректувати, чистити, робити частотну обробку фонограм;

- працювати з МIDІ, КАRАОКЕ файлами;

- створювати проекти музичних композицій у музичному редакторові.

Фонові мелодії зазвичай звучать фоном до певної дії. Але в поєднанні з театральними шумами ці мелодії можуть дуже точно відтворити потрібну атмосферу на сцені.

Результати пошуку музичного матеріалу, його якість узгоджується і затверджується режисером видовища.

Група матеріального забезпечення. Будь-який захід вимагає певних матеріальних витрат: оформлення приміщень та сцени, декорації, костюми, рекламно-сувенірна продукція тощо. Незалежно від наявності матеріалів, які можна використати, режисер спільно з групою матеріального забезпечення складає докладний план усього, що потрібно для роботи всіх творчих груп - сценарної, дизайнерської, музичної, фотозйомок тощо. У цьому документі зазначаються джерела забезпечення. Наприклад, щось маємо в завгоспа, щось - на кафедрах чи в кабінетах школи. Дещо необхідно придбати.

Група складає заявки на ті матеріали, реквізит, які можна отримати зі складу, і кошторис на ті матеріали чи послуги, які треба проплатити, наприклад запрошення: їх необхідно придбати в магазині чи дизайнери мають розробити свій зразок, який треба роздрукувати. Маємо знати, скільки штук, який папір, кольоровий чи білий, де вигідніше друкувати — на кольоровому принтері, у друкарні, на різографі. Наступне запитання, з яких джерел маємо взяти кошти — бюджет школи, батьківський фонд, спонсорські внески. Керівник групи складає докладні документи - заявки і кошториси, узгоджує їх із керівниками інших груп, режисером і після цього звертається до адміністрації школи та батьківського комітету для затвердження заявок і кошторису та отримання коштів.

Значно складніше складати кошторис, якщо захід проводиться поза школою, наприклад, у закладах культури тощо. Тут необхідні також документи, що регулюють відносини між школою і цими закладами. Група матеріального забезпечення бере на себе всі домовленості, складання необхідних угод, контроль за проплатами коштів, за оренду приміщення, транспорту тощо. У планах поставок чи закупок будь-чого, що необхідно для роботи інших груп, мають бути чітко визначені терміни і відповідальні за виконання. Керівник групи контролює вчасне і якісне виконання плану, оскільки від цього зале­жить якість виконання іншими групами їхніх ділянок підготовки заходу.

Група фото-, відео зйомок. Кожний учасник із цікавістю переглядає фото і відеоматеріали дійства. Їх розміщують на сайті, створюють фотоальбоми і літописи. Але захід має свій темпоритм, фотографи не завжди встигають «схопити» найбільш вдалі його моменти, тому тут важлива попередня робота режисера з фотографами. Добре, коли їх кілька і можна робити зйомку з різних точок. Режисер знайомить фотографів із найбільш цікавими і видовищними моментами свята, робить замовлення на фотозйомку в період підготовки, якщо за сце­нарієм є потреба проілюструвати деякі епізоди заходу фотопортретами, пейзажами, жанровими фото. Фотографи виконують замовлення режисера, а до заходу готують техніку: якщо фотоапарат плівковий - забезпечують достатню їх кількість, якщо фотоапарат цифровий - достатню кількість джерел живлення, місткість цифрових чипів тощо. Якщо захід тривалий (кілька годин, а інколи - днів), фотографи по черзі роздруковують із комп'ютера вже відзняті кадри і роблять фотомонтажі ще до його закінчення. Отже, учасники і гості заходу одразу по його закінченні будуть мати нагоду ще раз пережити найцікавіші моменти. Якщо захід конкурсний - бажано зробити фотопортрети переможців. Тобто робота фотографів не має бути спонтанною, а залежно від мети, завдань і сценарних потреб режисер має поставити перед ними конкретні творчі завдання, тому що якісний і змістовний відео-репортаж заходу значно підвищує його вплив і значення для учасників.

Група інформаційного забезпечення. Якщо захід проводиться в школі, то піар заходу в місцевих засобах масової інформації та шкільній пресі - складник іміджу школи. Якщо в школі є прес-центр або редколегія шкільної газети, радіо, телебачення - ядром групи інформаційного забезпечення є саме їх члени. Їхнє завдання - повідомити через пресу широкий загал про майбутній захід, скласти прес-реліз, акредитувати журналістів; під час проведення заходу - спілкування з гостями свята, інтерв'ю, бліц-опитування, супровід журналістів місцевої та регіональної преси, забезпечення їх прес-релізом видовища, що відбувається; по закінченні - інформаційні ілюстровані матеріали в шкільній пресі, збір та архівація публікацій у місцевій пресі, на радіо й телебаченні (примірники газет, аудіо- та відеозаписи радіо- і телепередач).

Група безпеки. Її може очолити викладач основ безпеки життєдіяльності, шкільний лікар або вчитель трудового навчання - людина, яка краще за інших знає правила безпеки. Насамперед перевіряємо наявність засобів для гасіння вогню в приміщенні, де відбувається захід, наявність другого виходу з приміщення. Перед заходом, якщо це загальношкільний захід, усі класи мають пройти інструктаж про поведінку в разі будь-якої небезпеки і про шляхи евакуації з приміщення. У керівника групи безпеки має бути група помічників, серед яких розподіляються доручення та обов'язки так: якщо все спокійно - помічники слідкують за порядком у залі. У разі виникнення небезпеки пожежі кожний із помічників має чітко виконувати свою роль, яку отримав заздалегідь: хто відповідає за вогнегасники, хто - за пожежні крани, хто - за відкриття запасного виходу, хто - за евакуацію глядачів із залу, хто - за евакуацію артистів зі сцени, хто телефонує до пожежників, хто їх зустрічає і показує розміщення гідрантів на території школи. Як свідчить досвід пожежників, найважливіші для уникнення задухи й опіків під час виникнення пожежі перші 3-4 хв., тому злагоджені дії групи безпеки гарантують збереження життя і здоров'я всіх учасників дійства.

Ретельно перевіряється стан електричних приладів, апаратури. Якщо є потреба користуватися електроподовжувачами, дроти мають бути прикріплені до підлоги, усі з'єднання перевірені.

Приміщення, де проводяться свята, мають бути добре провітрені, мати вентиляцію або відкриті кватирки.

І на сцені (за кулісами), і в залі мають бути відповідальні за аптечку, які можуть надати першу долікарську допомогу.

Особливої уваги потребують спортивні заходи, де трапляються випадки травмування.

Кожна творча група обов'язково має скласти план підготовки заходу, узгодити його з режисером і, якщо потрібно, - між собою.

Постановочний план

Постановочний план обов'язковий у процесі створення масового заходу. Він є керівництвом до дії, містить завдання для всіх творчих груп, що беруть участь у загальному процесі підготовки майбутнього свята. У постановочному плані, що створюється на основі літературного сценарію, режисер зобов'язаний передбачити та врахувати всі компоненти багатоструктурної сценічної композиції масового видовища. Це, так би мовити, ретельна диспозиція перед боєм, де кожна самостійна ланка входить у загальну структуру і взаємодіє з іншими ланками, як у відпрацьованому механізмі.

Звичайно, протягом репетицій до постановочного плану вносяться корективи, початковий варіант змінюється, та основа його, як правило, залишається і є не тільки відправною точкою для численних відгалужень масового дійства, а й документом, на підставі якого складається кошторис, визначаються терміни репетиційної роботи, працює постановочна група, колективи та виконавці, створюється художнє оформлення, шиються костюми і т. ін. Тому складання режисерсько-постановочного плану, або робочого сценарію, як його ще називають, - відповідальний етап у процесі постановки режисером масового заходу. У літературному сценарії заходу необхідно увиразнити образне режисерське вирішення, яке згодом, під час постановки, знайде конкретне втілення в тому чи тому епізоді свята.

Окрім усього іншого, постановочний план визначає схему театралізованого дійства — послідовність номерів в епізодах та послідовність самих епізодів, дає можливість заздалегідь розробити побудову масових сцен, визначити характер мізансцен, продумати пластичне вирішення епізодів, передбачити потребу в бутафорії, реквізиті, музичних інструментах, костюмах, фонограмах тощо.

План складається після того, як визначилися ведучі, солісти та виконавці, творчі колективи; терміни виготовлення музичного матеріалу, реквізиту, оформлення, костюмів, фонограм, відеоряду, визначились аудиторії, зали, майданчики для репетицій. Репетиційний план визначає час початку репетицій для всіх учасників дійства, кількість репетицій, їх тривалість, послідовність, забезпечення репетиційним оформленням, реквізитом, бутафорією, костюмами (див. Додаток А).

Паралельно починається найважливіша частина підготовки театралізованого дійства – репетиції. Робота режисера з акторами, спрямовано на творчий розвиток виконавців стосовно кожної ролі й усієї постановки загалом.