По немецкому языку

ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ

Для студентов 1 курса ВЗФ

всех специальностей

Киров 2010

Тексты для чтения по немецкому языку предназначены для студентов 1 курса заочного отделения всех специальностей. Методическая разработка включает в себя десять текстов (по пять текстов на каждый семестр), к каждому тексту прилагается немецко-русский словарь и лексико-грамматические упражнения, которые могут быть использованы в качестве самостоятельной работы студентов над текстами, а также для контроля понимания прочитанного. Текстовый материал разработан на основе следующих учебников:

Ардова В.В., Борисова Т.Б., Домбровская Н.М. Учебник немецкого языка для вузов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство МАГНИТ, 1999. – 528с. - ISBN 5-93174-001-5

Горбанев, Н. Н. Немецкий язык для технических вузов / Горбанев, Н. Н. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 320c. - ISBN 5-222-01939-X.

Немецкий язык для технических вузов: Учеб. / Басова, Нонна Владимировна, Ватлина, Лидия Ивановна, Гайвоненко, Тамара Федоровна и др.; Под ред. Н. В. Басовой. - 2-е изд., испр. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 512c. - ISBN 5-222-02643-4.

Рецензент: старший преподаватель кафедры

иностранных языков Л.Н.Кропотова

Метелева М.Я. Тексты для чтения по немецкому языку. –

Киров: Изд-во ВятГУ, 2010. – 42 с.

Компьютерная вёрстка М.Я.Метелевой

Подписано в печать Усл.печ.л.

Бумага офсетная Печать копир

Заказ № Тираж 100 Бесплатно

Текст напечатан с оригинала-макета, представленного автором

610 000, г. Киров, ул. Московская, 36

Оформление обложки, изготовление – ПРИП ВятГУ

© М.Я.Метелева, 2010

© Вятский государственный университет, 2010

Text 1 Ich bin Student der technischen Universität

1. Jetzt bin ich Student und zwar Student der technischen Universität. Schon lange interessiert mich die Technik. Der Beruf eines Ingenieurs scheint mir besonders interessant. Vor mir eröffnen sich in der Zukunft große Möglichkeiten: von der Entwicklung, Konstruieren und Fertigung der Maschinen, Geräte und Einrichtungen bis zu deren Betreuung und Vervollkommnung.

2. An der technischen Universität gibt es drei Abteilungen: Direkt-, Abend- und Fernabteilung. Da ich im Direktstudium studiere, besuche ich die Universität fünfmal pro Woche. Der Unterricht beginnt um halb neun Uhr. Ich wohne weit von der Universität, deshalb brauche ich viel Zeit für die Vorbereitung auf den Arbeitstag. Er beginnt um halb sieben Uhr. Ich stehe fast immer guter Laune auf: das bevorstehende Studium¹ macht mir Spass². Dann öffne ich das Fenster in meinem Schlafzimmer und mache Morgengymnastik bei frischer Luft. Danach gehe ich ins Badezimmer. Dort wasche ich mich, putze mir die Zähne. Ein paar Minuten später ziehe ich mich an, kämme mich, mache mein Bett³ und bringe mein Zimmer in Ordnung. Das Frühstück bereitet für uns meine Mutter zu. Jeden Morgen versammelt sich unsere ganze Familie am Tisch. Wir essen gewöhnlich belegte Brötchen mit Wurst oder Käse, trinken Tee mit Zucker und Zitronen und unterhalten uns: uns steht der Arbeitstag bevor und nur am Abend sehen wir uns wieder.

3. Zur technischen Universität fahre ich mit dem Bus Linie 9. In der Stadt funktioniert der Busverkehr ganz gut. Zum Unterricht komme ich immer rechtzeitig. Vor dem Universitätsgebäude treffe ich meine neuen Freunde. Jeden Tag haben wir drei oder vier Doppelstunden Unterricht. Wir haben Vorlesungen, Seminare, Laborarbeiten und Übungen (das heißt praktischen Unterricht). Bekannte Professoren und Dozenten erteilen den Unterricht, halten Vorlesungen und leiten Seminare. Das Studium an der Uni gefällt mir sehr. Alles ist hier interessant. Vorläufig habe ich keine Probleme mit dem Studium. Im ersten Semester haben wir neun Fächer. Das sind: Mathematik, Physik, Chemie, Informatik, technisches Zeichnen, Geschichte Russlands, Kulturologie, Sport und eine Fremdsprache (Deutsch, Englisch oder Französisch). Ich lerne Deutsch.

4. 20 Minuten vor 12 Uhr beginnt die Mittagspause. Das ist die Zeit für die Erholung und Mittagessen. Für das Mittagessen steht den Studenten eine Mensa zur Verfügung. Dort können sie zu günstigen Preisen etwas für sich kaufen⁴. Ich zum Beispiel esse gewöhnlich Koteletts mit Kartoffeln, Salate, Brötchen mit Tee. Alles schmeckt gut. Nach dem Essen besuche ich die Bibliothek. Für das Studium brauche ich viel Fachliteratur. Manchmal unterhalte ich mich mit den Freunden vor dem Gebäude der Universität. Die Mittagspause dauert 40 Minuten. Dann haben wir noch Vorlesungen oder Seminare.

5. Um 16 Uhr ist der Unterricht zu Ende und ich eile nach Hause. Zu Hause ist nur meine jüngere Schwester. Sie ist noch Schülerin der 8. Klasse, darum kehrt sie nach Hause früher zurück und bereitet etwas zum Essen zu. Nach dem Essen ruhe ich mich ein wenig aus und mache meine Hausaufgaben. Jeden Tag erfülle ich viele Aufgaben: ich lerne auswendig, zeichne, rechne, bereite mich auf die Seminare vor.

6. Am Abend versammelt sich die ganze Familie zu Hause: ich, meine Schwester, meine Mutter und mein Vater. Am Abendtisch erzählt jeder über seine Neuigkeiten, Freude oder Enttäuschungen.

7. Vor dem Schlafen lese ich gewöhnlich ein interessantes Buch oder arbeite am Personalcomputer. Der Ingenieur muss vielseitig entwickelt sein. Jetzt ist mein Leben viel interessanter als früher. Meiner Meinung nach⁵ besitze ich folgende Charakterzüge wie Zielstrebigkeit, Kommunikation, Kreativität, Ordentlichkeit und Phantasie. Sie helfen mir gut studieren und einen qualifizierten Fachmann werden.

Пояснения к тексту:

1. das bevorstehende Studium – предстоящая учеба

2. Spass machen – доставлять удовольствие

3. Bett machen – застилать постель

4. zu günstigen Preisen kaufen – покупать по доступным ценам

5. meiner Meinung nach – по моему мнению

Словарь к тексту 1

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Warum ist der Beruf eines Ingenieurs interessant? 2. Wie viel Abteilungen gibt es an der technischen Universität? 3. Wie oft besuchen die Studenten der Direktabteilung die Universität? 4. Wann beginnt der Unterricht? 5. Wie viel Unterrichtsstunden haben die Studenten jeden Tag? 6. Wo essen die Studenten zu Mittag? 7. Wie lange dauert die Mittagspause? 8. Wann ist der Unterricht zu Ende? 9. Welche Charakterzüge können dem Menschen helfen, das Ziel zu erreichen? 10. Warum ist die Ausbildung wichtig?

Задание 2. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее

предложение справа:

Задание 3. Выпишите из текста слова:

а) относящиеся к теме «Studium»;

б) относящиеся к теме «Mein Arbeitstag».

Задание 4. Переведите следующие словосочетания:

Студент заочного отделения; здание университета; профессия инженера; ехать на автобусе; посещать лекции и семинары; обедать в студенческой столовой; конструирование машин; подготовка к рабочему дню; три пары занятий; работать на компьютере; учить наизусть; квалифицированный специалист; читать лекции; делать домашнее задание; учить наизусть.

Text 2 Technische Universität Nowotscherkassk

(Erzählung eines Studenten)

1. Unsere Hochschule hat eine lange und interessante Geschichte. Sie existiert seit dem 5. Oktober 1907. Sie war die dreizehnte Hochschule in Russland und die erste im Süden unseres Landes. Im ersten Jahr hatte sie nur vier Fakultäten: Bergbaufakultät, chemische, mechanische und Ingenieur-Meliorationsfakultät. An der Hochschule studierten 167 Studenten. Es waren nur Jungen, Söhne der Kosaken aus dem Don-Gebiet. Das Studium dauerte 8 Semester. Jeder Student zahlte für das Studium im Semester 50 Rubel. Unsere Hochschule hatte in den ersten Jahren keine eigenen Gebäude. Der Bau unserer Gebäude begann am 9. Oktober 1911 nach dem Projekt des polnischen Architekten B.Rogujskij und dauerte bis 1930.

2. Heute haben wir 7 Gebäude, es ist ein imposantes architektonisches Ensemble¹. In der Mitte dieses Ensembles liegt ein großes Stadion. Neben dem Stadion ist ein alter Park, im Park ist ein moderner Sportkomplex mit einem Schwimmbecken. Im Gebäude der Fakultät für Energetik liegt ein großes Rechenzentrum. Im Hauptgebäude ist unsere Bibliothek. Sie ist die größte unter den Hochschulbibliotheken im Süden unseres Landes.

3. Unsere Hochschule hat viele Tochterhochschulen. Das sind technische Hochschulen in Krasnodar und Dnepropetrowsk, Hochschulen für Flugwesen in Charkow und Ufa, landwirtschaftliche und Meliorationshochschule in Nowotscherkassk, Hochschule für den landwirtschaftlichen Maschinenbau in Rostow am Don, Hochschule für Bergbau- und Hüttenwesen² in Machatschkala, Hochschule für Radiotechnik in Taganrog. Alle diese Hochschulen sind jetzt zu großen selbstständigen Hochschulen geworden.

4. Am 5. Juli 1993 hat unsere Hochschule den Status der Technischen Universität (TU) erhalten. Zur TU gehören heute 16 Fakultäten mit über 90 Studienrichtungen. An der TU studieren etwa 20000 Studenten. Wir haben einen erfahrenen Lehrkörper. Er zählt etwa 1500 Hochschullehrer. Unter ihnen sind über 80 Akademiemitglieder und korrespondierende Akademiemitglieder³, etwa 20 Verdiente Wissenschaftler und Techniker⁴ tätig. Unsere Lehrkräfte erfüllen zwei Aufgaben: Ausbildung der Studenten und Aspiranten und Untersuchungen auf dem Gebiet der Wissenschaft und Technik. Jeder von ihnen ist Lektor und Wissenschaftler, jeder von ihnen untersucht und veröffentlicht die Ergebnisse seiner Untersuchungen in Russland und im Ausland. Unsere Wissenschaftler leisten einen großen Beitrag⁵ zur Entwicklung der Wissenschaft und Technik.

5. Die Ausbildung an der Uni dauert 5 Jahre. Die Studenten studieren allgemein bildende und fachorientierte Fächer. Wir studieren in 2 Schichten. Die erste Schicht beginnt um 8 Uhr und dauert bis 13 Uhr. Die zweite Schicht ist gegen 19 Uhr zu Ende. Am Samstag und am Sonntag haben wir frei. Ende jedes Semesters legen wir Vorprüfungen und Prüfungen ab. Zweimal im Jahr haben wir Ferien, im Winter und im Sommer. Unsere Winterferien dauern etwa 2 Wochen und die Sommerferien dauern 2 Monate. Im 10. Semester machen unsere Studenten ihre Abschlussarbeiten, das heißt sie machen ihre Diplomprojekte oder Diplomarbeiten als Ingenieure.

6. An unserer Universität studieren Studenten, Aspiranten und Praktikanten aus dem Ausland. Sie kommen aus China, Marokko, Nepal, Indien, Kamerun und der Türkei. Unsere TU arbeitet mit der TU Ilmenau (Deutschland) und der Fachhochschule Iserlohn (unsere Partnerstadt in Deutschland). Mit diesen Hochschulen haben wir gemeinsame Forschungsarbeiten, Praktika von Aspiranten und Studenten. Das Studium in Deutschland gefällt unseren Studenten und Aspiranten. Sie bringen dort ihre Abschlussarbeiten mit Erfolg zu Ende. Parallel zum Studium knüpfen sie viele berufliche und persönliche Kontakte⁶.

Пояснения к тексту:

1. ein imposantes architektonisches Ensemble – величественный архитектурный

ансамбль

2. Hochschule für Bergbau- und Hüttenwesen – Горно-металлургический институт

3. Akademiemitglieder und korrespondierende Akademiemitglieder – академики и

члены-корреспонденты Академии наук

4. verdiente Wissenschaftler und Techniker – заслуженные деятели науки и техники

5. einen Beitrag leisten – вносить вклад

6. Kontakte knüpfen – завязывать контакты

Словарь к тексту 2

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Seit wann existiert die TU Nowotscherkassk? 2. Wie viele Fakultäten und Studienrichtungen hat sie heute? 3. Wie viele und welche Lehrkräfte arbeiten an der TU? 4. Wie viele Studenten studieren an der TU? 5. Welche Fächer studieren Studenten der TU? 6. Wann legen die Studenten Vorprüfungen und Prüfungen ab? 7. Wie lange dauert die Ausbildung an der TU? 8. Wann haben die Studenten Ferien? 9. Wie lange dauern die Ferien? 10. Wann machen die Studenten der TU ihre Diplomarbeiten?

Задание 2. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее

предложение справа:

Задание 3. Подберите к существительному из левого столбика

подходящее по смыслу прилагательное из правого столбика:

1. Lehrkörper 1. ein moderner

2. Rechenzentrum 2. chemische

3. Geschichte 3. ein architektonisches

4. Fächer 4. ein erfahrener

5. Ensemble 5. ein großes

6. Forschungsarbeiten 6. verdiente

7. Fakultät 7. eine lange und interessante

8. Kontakte 8. gemeinsame

9. Wissenschaftler 9. fachorientierte

10. Sportkomplex 10. berufliche

Text 3 Russland – mein Heimatland

1. Russland ist das größte Land der Welt. Es ist ein Staat auf zwei Kontinenten. Die Fläche beträgt mehr als 17000000 km² und das Land zählt über 147 Millionen Einwohner. Russland ist ein multinationaler Staat. Hier leben nicht nur Russen (über vier Fünftel), sondern auch viele Völker anderer Nationalitäten.

2. Das Land grenzt an Norwegen und Finnland im Nord-Westen, an Estland, Lettland, Litauen und Polen im Westen, an Weißrussland, die Ukraine im Süd-Westen, an Georgien (Grusien), Aserbaidshan, die Türkei, Turkmenien und Kasachstan im Süden, an die Mongolei, China, Korea und Japan im Süd-Osten, an Alaska (die USA) im Osten. 12 Meere und 3 Ozeane umspülen Russland. Unser Land erstreckt sich von Westen nach Osten über 9000 km und 11 Zeitzonen.

3. Das Klima ist in Russland abwechslungsreich. Die kalten Regionen der Tundra und der Taiga nehmen große Gebiete Sibiriens und des Fernen Ostens ein. Die kälteste Region ist Jakutien. Die Wintertemperaturen liegen hier bei 60 Grad Kälte. An der Schwarzmeerküste herrscht subtropisches Klima. Etwa zwei Drittel der Fläche Russlands sind mit Wald bedeckt. Tundra, Sümpfe, Seen und Hochgebirge nehmen ein Viertel seiner Fläche ein.

4. Russland ist das Land der Flüsse. Hier gibt es über 120000 Flüsse, viele davon sind schiffbar. Der größte Fluss ist die Lena in Ostsibirien. Der größte europäische Fluss ist die Wolga. Unser Land ist reich an Seen. Der Baikalsee ist der tiefste See der Welt. Die bedeutendsten Gebirge Russlands sind das Uralgebirge, der Kaukasus und der Altai.

5. Russland ist reich an Bodenschätzen, vor allem an Kohle, Erdöl, Erdgas, Eisenerze und Kalisalze. Vor der Umgestaltung der Wirtschaft und Gesellschaft (1985) war Russland einer der größten Industriestaaten der Welt. Hier wurden die größten Wasserkraftwerke der Welt nicht nur an der Wolga, sondern auch an der Kama, Angara, am Ob, Jenissej und Irtysch gebaut. Russland zählte 28000 Industriebetriebe, wo alle Arten der Industrieerzeugnisse von Rohstoffen bis zu komplizierten Erzeugnissen sowohl im Schwermaschinenbau, als auch in der Feinmechanik hergestellt wurden. Es erzeugte Elektroenergie, Kohle, Mineraldüngemittel und Stoffe mehr als andere Staaten der Welt. Unter allen Sowjetrepubliken nahm die Russische Föderation den 1. Platz in allen Industriebereichen ein.

6. Mit der Umgestaltung der gesamten Wirtschaft und Gesellschaft begann der Zerfall der Sowjetunion. Er wirkte auf das Volk wie ein Schock. Viele Betriebe wurden stillgelegt oder privatisiert. Es entstanden viele private Unternehmen und Banken. Das Kapital des Landes floss nach Westen. Erst Ende der 90er Jahre konnte man von einer Stabilisierung der wirtschaftlichen Lage sprechen und Anfang des 21. Jahrhunderts begann ein kleiner Zuwachs der Industrieproduktion. Als Mitglied der GUS¹ festigt Russland Partnerschaftsbeziehungen mit der Ukraine, Weißrussland und anderen Ex-Sowjetrepubliken² der UdSSR.

7. Russland ist ein parlamentarischer Staat. Das Staatsoberhaupt ist der Präsident und das höchste gesetzgebende Organ ist die Staatsduma (das Parlament).

Пояснения к тексту:

1. die GUS (Gemeinschaft der – СНГ (Содружество Независимых Государств)

Unabhängigen Staaten)

2. Ex-Sowjetrepubliken – экс-, бывший

Словарь к тексту 3

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Wie groß ist die Fläche unseres Landes? 2. Wie viele Menschen wohnen in Russland?

3. An welche Staaten grenzt Russland? 4. Wie ist das Klima in Russland? 5. Wie heißen die größten Flüsse und die bedeutendsten Gebirge Russlands? 6. Wie heißt der tiefste See der Welt? 7. Welche Bodenschätze gibt es in Russland? 8. Ist Russland ein Mitglied der GUS? 9. Wann begann die Umgestaltung der Wirtschaft und Gesellschaft Russlands? 10. Wie waren die ersten Ergebnisse der Umgestaltung in Russland?

Задание 2. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее

предложение справа:

Text 4 Deutschsprachige Länder

1. Die deutsche Sprache ist heute die Muttersprache von über 100 Millionen Menschen. Staatssprache ist sie in Deutschland, in Österreich, in der Schweiz, in Luxemburg und Liechtenstein.

2. Die deutsche Sprache existierte lange Zeit nur in Form ihrer Mundarten (Dialekte). Der Bildungsprozess der modernen Literatursprache dauerte einige Jahrhunderte und fand seinen Abschluss¹ erst im 18. Jahrhundert. Aber die Dialekte sind noch bis heute sehr lebendig. Ein Oberbayer² und ein Niedersachse³ können ohne einen Dolmetscher kaum ins Gespräch kommen⁴, wenn sie reinen Dialekt sprechen.

3. Eine sehr große Bedeutung hat die deutsche Sprache auf kulturellem Gebiet. Die Leistungen der hervorragenden Schriftsteller, Dichter, Philosophen und Wissenschaftler bestätigen die wichtige Rolle der deutschen Sprache in der menschlichen Kultur.

4. Die Bundesrepublik Deutschland hat eine Bevölkerung rund 82 Millionen Menschen und ist das größte deutschsprachige Land. Während des zweiten Weltkrieges war die Wirtschaft des Landes fast völlig zerstört. Heute sind nicht nur die alten Industriewerke wiederaufgebaut und in Betrieb gesetzt⁵, sondern auch viele neue moderne geschaffen. Insgesamt reichen ihre Kapazitäten für die Versorgung des eigenen Landes. Außerdem liefert die BRD ihre Erzeugnisse in viele Länder der Welt.

5. Die Republik Österreich hat eine Bevölkerungszahl von etwa 9 Millionen Menschen und ist das zweitgrößte deutschsprachige Land. Das ist eine Föderation von 9 Bundesländern, eines der Länder ist die Hauptstadt Wien. Die Gesetze des Landes sehen eine strenge politische Neutralität vor. Die führenden Industriezweige sind die Elektroindustrie, die chemische und die elektroenergetische Industrie. Jährlich produziert das Land Millionen Tonne an Stahl und Gusseisen, erzeugt Millionen Kilowattstunden Strom, obwohl es im Lande keine Kernkraftwerke gibt. Die Landwirtschaft deckt fast vollständig den Bedarf des Landes an landwirtschaftlichen Erzeugnissen.

6. Österreich hat eine reiche Kulturgeschichte. In Wien lebten und schufen solche glänzenden Komponisten wie Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Franz Schubert, Johann Strauß „Vater“ und Johann Strauß „Sohn“ (beide berühmten Komponisten der Tanzmusik) u.a. Österreich hat auch eine reiche Sportgeschichte. Die österreichische Stadt Innsbruck in Tirol ist als eine Stadt des Sports bekannt, denn hier fanden einige Male die Olympischen Winterspiele statt.

7. Die Schweiz liegt im Zentrum Europas. Sie ist eine Unionsrepublik, eine Konföderation (Eidgenossenschaft) von 25 Kantonen (jeder der Kantone hat seine eigene Regierung und sein eigenes Parlament). Die Hauptstadt ist Bern, weitere wichtige Städte sind Zürich, Genf u.a. In der Schweiz leben etwa 7 Millionen Menschen. Die Bevölkerung der Schweiz spricht 4 Sprachen: Deutsch (etwa 65% der Bevölkerung), Französisch (etwa 18%), Italienisch (etwa 12%) und Rätoromanisch (etwa 5%).

8. Die Schweiz ist ein neutrales Land. Schon mehr als zwei Jahrhunderte hat sie weder Kriege noch Zerstörungen erlebt. Die Schweiz gehört zu den stark entwickelten Industriestaaten an. Hier sind Außenhandel und Tourismus sehr hoch entwickelt. Die führenden Industriezweige sind Maschinenbau und chemische Industrie. Die Schweiz ist arm an Bodenschätzen und Rohstoffen, darum führt sie Rohstoffe ein und exportiert Erzeugnisse der Industrie: Optik, Uhren, Pharmazeutika u.a.m. Sie ist ein reiches Land, das in der Welt durch seine Banken bekannt ist.

9. Auf die drei großen deutschsprachigen Ländern folgen zwei kleinere: Luxemburg und Liechtenstein. Man nennt sie Zwergstaaten⁶. Im Fürstentum Liechtenstein leben auf dem Territorium von 157 km² 26000 Einwohner. Die Hauptstadt ist Vaduz, die Staatssprache ist Deutsch. Die Industrie beschäftigt heute fast die Hälfte aller Werktätigen, ein Drittel arbeitet im Dienstleistungssektor. Unter den 50 Unternehmen der verarbeitenden Industrie sind namhafte Firmen, die Hochvakuumapparate, Heizkessel, Verbrennungsanlagen, Textilien und anderes mehr erzeugen. Liechtenstein hat keine Armee seit mehr als hundert Jahren. Es gibt im Fürstentum nur 33 Polizisten.

10. Das Großherzogtum Luxemburg hat eine Fläche von 2586 km² mit 336000 Einwohnern. Fast 78% der Bevölkerung leben in den Städten. Die Hauptstadt ist die Stadt Luxemburg. Die Staatssprachen sind Deutsch und Französisch. Luxemburg ist ein hoch entwickelter Industriestaat. Etwa 46% der Bevölkerung ist in der Industrie und im Bauwesen beschäftigt. Luxemburg hat breite Außenhandelsbeziehungen. Es werden Stahlerzeugnisse, Phosphordüngemittel, Zement, Holz und Stromenergie exportiert. Importwaren sind: Maschinen und Ausrüstungen, Erdölerzeugnisse, Textilien und Getreide. Außerdem werden Rohstoffe eingeführt.

Пояснения к тексту 4:

1. Abschluss finden – заканчиваться

2. der Oberbayer – житель Верхней Баварии (юг ФРГ)

3. der Niedersachse – житель Нижней Саксонии (север ФРГ)

4. ins Gespräch kommen – вступить в беседу, завязать беседу

5. in Betrieb setzen – пускать, сдавать в эксплуатацию

6. der Zwergstaat – карликовое государство

Словарь к тексту 4

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Wie viele Menschen in der Welt sprechen Deutsch? 2. In welchen Ländern spricht man Deutsch? 3. Welches Land ist das größte deutschsprachige Land? 4. Wie ist die politische Struktur Österreichs? 5. Warum nennt man die Stadt Innsbruck eine Stadt des Sports? 6. Wo liegt diese Stadt? 7. Welche Sprachen spricht man in der Schweiz? 8. Wodurch ist die Schweiz weltbekannt? 9. Warum nennt man Liechtenstein und Luxemburg Zwergstaaten? 10. Wie groß sind die Fläche und die Bevölkerungszahl des Fürstentums Liechtenstein?

Задание 2. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее

предложение справа:

Text 5 Die Bundesrepublik Deutschland

1. Deutschland liegt in der Mitte Europas und grenzt an Dänemark im Norden, an die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich im Westen, an die Schweiz und Österreich im Süden, an Tschechien und Polen im Osten. Im Norden bilden die Nordsee und die Ostsee die natürliche Grenze. Im Osten kann man die Flüsse Oder und Neiße als so genannte natürliche Grenze bezeichnen; im Südwesten bildet eine solche Grenze der Rhein. Im Süden bilden die Alpen natürliche Begrenzung.

2. Die Fläche der BRD beträgt rund 357000 km². Die längste Ausdehnung von Norden nach Süden beträgt 876 km, von Westen nach Osten 640 km. Deutschland zählt rund 82 Millionen Einwohner. Nach Russland ist die BRD der bevölkerungsreichste Staat Europas, vor Italien mit 58, Großbritannien mit 57 und Frankreich mit 56 Millionen Menschen. 8 von 10 Deutschen leben in Städten. Es gibt über 80 Städte mit mehr als 100000 Einwohnern. Berlin, Hamburg und München sind Millionenstädte. Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands. Die ältesten deutschen Städte wurden von den Römern gegründet. Dazu zählen Xanten, Aachen, Köln, Augsburg, Trier, Worms. Eine der ältesten Städte im Osten Deutschlands ist Magdeburg.

3. Deutschland ist sehr wasserreich. Es gibt zahlreiche Flüsse, von denen¹ viele schiffbar sind. Insgesamt hat die BRD 6000 km Wasserstraßen. Die wichtigsten Flüsse sind durch Kanäle verbunden. Rhein, Elbe und Donau sind die längsten Flüsse. Der bekannteste See ist der Bodensee in den Alpen. Die bedeutendsten Gebirge Deutschlands sind die Bayerischen Alpen, der Schwarzwald, der Thüringer Wald, der Harz, das Erzgebirge.

4. Deutschland hat nur wenige Bodenschätze: Kohle, Braunkohle und Salz. An manchen Stellen gibt es Erdgas und etwas Erdöl. Die meisten Rohstoffe für die Industrie muss man aber aus fremden Ländern einführen. Den elektrischen Strom erzeugt man in Wasser-, Wärme- und Kernkraftwerken². Hier liegt Deutschland an 6. Stelle in der Welt.

5. Die Bundesrepublik Deutschland ist in 16 Bundesländern gegliedert, die eigenständige Staaten sind, darunter³ auch drei Stadtstaaten: Berlin, Hamburg und Bremen. Jedes Land hat ein eigenes Parlament, eine eigene Regierung, einen eigenen Verwaltungsapparat. Das Staatsoberhaupt der BRD ist der Bundespräsident, der für 5 Jahre von der Bundesversammlung gewählt wird. Der Bundespräsident vertritt die BRD völkerrechtlich. Er ernennt auch den Bundeskanzler und die Bundesminister.

6. Das höchste gesetzgebende Organ der BRD ist das Parlament. Es besteht aus zwei Kammern: dem Bundestag und dem Bundesrat. Der Deutsche Bundestag ist die Volksvertretung. Er wird in freier, gleicher, allgemeiner, geheimer und direkter Wahl gewählt. Die Wahlperiode beträgt 4 Jahre. In Deutschland dürfen junge Erwachsene ab 18 Jahren wählen. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestages sind Gesetzgebung, Wahl des Bundeskanzlers und Kontrolle der Regierung. Der Bundesrat, der aus Mitgliedern der Länderregierungen besteht, ist die Ländervertretung. Jedes Land hat mindestens drei; kein Land mehr als 6 Stimmen. Durch den Bundesrat wirken die Länder bei der Gesetzgebung und Verwaltung des Bundes mit.

7. Das Regierungsorgan ist die Bundesregierung. Sie besteht aus dem Bundeskanzler und 19 Bundesministern. Der Bundeskanzler wählt die Bundesminister und bestimmt die Richtlinien der Politik. Innerhalb der Richtlinien leiten die Bundesminister ihre Geschäftsbereiche in eigener Verantwortung.

8. In der BRD ist zurzeit die soziale Marktwirtschaft. Das heißt: Der Wirtschaftsprozess wird grundsätzlich dezentral durch den Markt gesteuert. Zur Marktwirtschaft gehören Konsumfreiheit, Gewerbefreiheit, Freiheit der Berufs- und Arbeitsplatzwahl sowie das Recht auf Privateigentum. Die soziale Komponente der sozialen Marktwirtschaft ist insbesondere das umfassende soziale Netz mit Rentenversicherung und Pensionen, Krankenversicherung, Arbeitsversicherung, Kindergeld sowie anderen wichtigen sozialen Leistungen.

9. Die BRD ist eines der wichtigsten Industrieländer der Welt und die stärkste Wirtschaftsmacht in Europa. Die BRD ist die zweitstärkste Exportnation in der Welt nach den USA. Die wichtigsten Industriezweige der BRD sind Automobilindustrie, Maschinenbau, Elektrotechnik, chemische und pharmazeutische Industrie, Eisen- und Stahlindustrie. Von großer Bedeutung sind auch Erzeugnisse der Feinmechanik und Optik, die Textil- und Bekleidungsindustrie sowie die Nahrungsmittelindustrie.

Пояснения к тексту:

1. von denen – из которых

2. das Kraftwerk – электростанция

3. darunter – в том числе; среди них

Словарь к тексту 5

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Welche Länder sind Nachbarstaaten Deutschlands? 2. Wie viele Einwohner leben in Deutschland? 3. Welche große Flüsse gibt es in der BRD? 4. Ist Deutschland reich an Bodenschätzen? 5. Aus wie viel Bundesländern besteht die BRD? 6. Was ist das höchste gesetzgebende Organ der BRD? 7. Wer steht an der Spitze der Bundesregierung? 8. Welche Aufgaben haben der Bundespräsident und der Bundeskanzler? 9. Was bedeutet der Begriff “die soziale Marktwirtschaft”? 10. Welche Industriezweige sind in Deutschland entwickelt?

Задание 2. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее

предложение справа:

Задание 3. Подберите к существительному из левого столбика

подходящий по смыслу глагол из правого столбика:

1. aus 16 Bundesländern 1. grenzen

2. den elektrischen Strom 2. leiten

3. den Wirtschaftsprozess 3. mitwirken

4. an neun Staaten 4. einführen

5. in Städten 5. bestehen

6. durch Kanäle 6. erzeugen

7. die natürliche Grenze 7. steuern

8. bei der Gesetzgebung 8. verbinden

9. Geschäftsbereiche 9. bilden

10. aus fremden Ländern 10. leben

Text 6 Kann man die Zukunft voraussehen?

1. Eine wissenschaftliche Voraussicht der Zukunft ist nur dann möglich, wenn der Mensch die Gesetze der Natur beherrscht. Kennt der Mensch diese Gesetze, so kann er die Zukunft voraussehen und seine praktische Tätigkeit erleichtern.

2. Der englische Gelehrte Edmund Halley beobachtete im Jahre 1682 einen großen glänzenden Kometen am Himmel. Indem er alte kalendarische Mitteilungen über die Erscheinungen am Himmel studierte, stellte der Gelehrte fest, dass man eben diesen Kometen schon früher gesehen hatte. Halley bestimmte die Bahn des Kometen und sagte voraus, dass er sich in etwa 76 Jahren wieder am Himmel zeigen wird. Halley starb, ohne dass er erfahren hatte, ob seine wissenschaftliche Voraussage eintraf¹. Das Jahr 1759 brachte einen glänzenden Beweis für die wissenschaftliche Voraussicht Halleys – der Komet erschien am Himmel wieder. Das letzte Mal erschien dieser Komet 1986.

3. Ein hervorragendes Beispiel wissenschaftlicher Voraussicht ist die Entdeckung des großen russischen Gelehrten D.I.Mendelejew. Mendelejew schuf ein periodisches System der Elemente, indem er alle Elemente nach ihrer Atommasse einordnete. Je höher die Atommasse des entsprechenden Elementes war, desto weiter zum Ende der Tabelle stand es. Dabei stelle er eine interessante Gesetzmäßigkeit fest: ordnete er die Elemente nach der anwachsenden Atommasse, so wiederholten sich periodisch auch die Eigenschaften der Elemente. Mendelejew ließ einige Stellen in seiner Tabelle frei für die noch unbekannten Elemente. Die späteren Untersuchungen und Entdeckungen der Elemente Gallium, Skandium und Germanium bestätigten glänzend die wissenschaftliche Voraussicht des großen russischen Gelehrten. Während zu seiner Lebzeiten² in der Tabelle 63 Elemente waren, haben die Wissenschaftler in unseren Tagen eine Reihe von neuen Elementen entdeckt, darunter³ solche wie Mendelevium, Kurtschatovium und andere, so dass die Zahl der Elemente in der Tabelle mehr als 100 beträgt.

4. Mitte des 19. Jahrhunderts hat der englische Gelehrte Maxwell die Natur des Lichts erforscht. Dabei entstand eine neue Theorie, nach der die Lichtstrahlen besondere elektromagnetische Wellen sind, deren Geschwindigkeit etwa 300000 km in der Sekunde beträgt. Maxwell stellte fest, dass das Licht auf die Körper einen Druck ausübt, den er damals nicht messen konnte. Lange Zeit blieb seine Behauptung unbewiesen. Erst in den Jahren 1899-1900 gelang dem russischen Physiker P.N.Lebedjew ein Versuch, dessen Durchführung die Behauptung von Maxwell bestätigte – er entdeckte den Lichtdruck. Diese Entdeckung hat Lebedjew mit Hilfe außerordentlich feiner Geräte erfolgreich bewiesen.

5. Um die Sonne bewegen sich neun Planeten, die heute den Menschen bekannt sind (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun und Pluto). Bis zum Jahre 1846 wussten die Gelehrten nicht von den letzten zwei Planeten, bekannt waren nur sieben. Der französische Astronom und Mathematiker Leverrier beobachtete die Bewegung von Uranus und entdeckte, dass dieser Planet eine nicht völlig korrekte Bahn beschrieb. Der Astronom stellte fest, dass sich hinter dem Uranus noch weiter von der Sonne ein unbekannter Planet befinden muss, der die Bewegung von Uranus bestimmt. Leverrier berechnete die Bahn des unbekannten Planeten und stellte fest, wann und an welchem Teil des Himmels dieser neue Planet erscheinen muss. Einige Tage später entdeckte man ihn mit dem Teleskop. Der Planet erhielt den Namen Neptun.

6. Und wie entwickelt sich die Wissenschaft in der Zukunft? Diese Frage stellt das Staatliche Amt für Wissenschaft und Technologie Japans alle fünf Jahre⁴ an 3000 führende Wissenschaftler. Die Thematik der Fragen ist die folgende: neue Materialien, Informationsverarbeitung, Biotechnologie, Kosmosforschung, Ozeanographie, Vulkan- und Erdbebenforschung sowie Medizin. Für den Beginn des 21. Jahrhunderts wurden Supercomputer, bemannte Marsflüge, wasserstoffbetriebene⁵ Kraftfahrzeuge sowie revolutionierende medizinische Durchbrüche (z.B. einen Sieg über AIDS) prognostiziert. Bei aller Skepsis erklärt das Japanische Amt für Wissenschaft und Technologie, dass 70 Prozent aller Prognose der ersten Umfrage aus dem Jahr 1971 heute Wirklichkeit geworden sind.

Пояснения к тексту:

1. ob seine … Voraussage eintraf – сбылось ли его … предсказание

2. zu seinen Lebzeiten – при его жизни

3. darunter – в том числе

4. alle fünf Jahre – каждые пять лет

5. wasserstoffbetriebene – работающие на водороде

Словарь к тексту 6

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Unter welcher Bedingung ist eine wissenschaftliche Voraussicht der Zukunft möglich? 2. Welche Erscheinung beobachtete Edmund Halley im Jahre 1682? 3. Wie oft erscheint dieser Komet am Himmel? 4. Wie ordnete D.I.Mendelejew alle Elemente in seinem System ein? 5. Wie groß ist jetzt die Zahl der Elemente in der Tabelle? 6. Welche physikalische Erscheinung erforschte im 19. Jahrhundert der englische Gelehrte Maxwell? 7. Wie groß ist die Lichtgeschwindigkeit? 8. Wer entdeckte den Lichtdruck? 9. Wie viele Planeten bewegen sich um die Sonne? 10. Wie heißt der Planet, dessen Vorhandensein der französische Astronom Leverrier vorausgesagt hat?

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Задание 3. Переведите однокоренные слова, а также сложные слова с этими

корнями:

1. das Gesetz, gesetzmäßig, die Gesetzmäßigkeit, gesetzgebend, die Gesetzgebung

2. wissen, die Wissenschaft, der Wissenschaftler, wissenschaftlich, die

Naturwissenschaften, der Naturwissenschaftler, Wirtschaftswissenschaften

3. beobachten, die Beobachtung, der Beobachter, die Beobachtungsstation,

der Beobachtungspunkt

4. bewegen, sich bewegen, die Bewegung, beweglich, bewegungslos,

die Bewegungskraft, die Bewegungsenergie

5. entdecken, die Entdeckung, der Entdecker, die Entdeckungsreise

Text 7 Deutschland – Erfinderland

1. Erfinden hat eine lange Tradition in Deutschland. Schon an der Wende¹ zum 20. Jahrhundert gab es in Deutschland Telefon, Automobile, Funksender, Röntgengeräte, Kunststoffe, Schallplatten und Flüssigkristalle. All diese Dinge waren deutsche Erfindungen und Entdeckungen. Und trotzdem arbeiteten über 85 Prozent der Bevölkerung in der Landwirtschaft. Die Deutschen begegneten den technischen Errungenschaften mit Misstrauen. Als 1835 zwischen Nürnberg und Führt die erste Dampfeisenbahn mit einem Tempo von 40 km pro Stunde die Strecke von etwa sechs Kilometern bewältigte, befürchteten die Ärzte, dass die Fahrgäste wegen der hohen Geschwindigkeit Probleme mit der Gesundheit haben werden.

2. 1886 entwickelten Karl Friedrich Benz und unabhängig von ihm Gottlieb Daimler die ersten Benzinautomobile der Welt. Aber in Deutschland fanden sie keinen Markt. Die ersten Serienautos wurden 1890 nach Daimler-Lizenzen von französischen Herstellern gebaut. Diese Tatsache gab Mut auch zu eigenem Kraftzeugbau: vier Jahre später ging Karl Benz in Produktion. 1902 brachte die Firma Robert Bosch die Hochspannungs-Magnetzündung² für den Benzinmotor auf den Markt. Die wichtigsten Grundsteine des modernen Automobils waren damit gelegt. 1923 fuhr das erste Auto, ein Lastkraftwagen der Firma MAN, mit Dieselmotor, den Rudolf Diesel schon 1897 erfunden hatte.

3. Die Wurzeln der Luftfahrt reichen auch ins 19. Jahrhundert zurück. Der deutsche Ingenieur Otto Lilienthal konstruierte 1877 erste Gleitflugzeuge und hatte 1889 mit seinem Buch “Der Vogelflug als Grundlage der Fliegekunst“ das wissenschaftliche Fundament der Flugzeug-Aerodynamik gelegt. 1936 war der erste funktionsfähige Hubschrauber der Welt von Heinrich Focke gebaut worden. Wenige Monate später war das erste Raketeflugzeug der Welt vorgestellt. Das war die Vorstufe des modernen Düsenflugzeugs³.

4. An der Wiege des Funkwesens standen die Entdeckung der elektromagnetischen Wellen von Heinrich Hertz (1887) und der Schwingkreis⁴, den Karl Ferdinand Braun 1898 erfunden hatte. Beide gemeinsam machten die rasche internationale Entwicklung von drahtloser Kommunikation und Rundfunk möglich. Zu den geistigen Vätern des Fernsehens zählt man Ferdinand Braun. Er ersann bereits 1897 die Kathodenstrahlröhre⁵ und damit die noch heute gebräuchliche Fernseh- und Computerbildröhre. Schon 1902 erhielt Otto von Bronk ein Patent auf ein Farbfernsehverfahren. Das Fernsehsystem PAL stammt auch von einem Deutschen: es wurde von Walter Bruch 1961 entwickelt. Der erste programmgesteuerte Digitalrechenautomat (Computer) wurde von Konrad Zuse vorgestellt. Das moderne Informationszeitalter gründet auf fünf Medien: der Fotografie, dem Film, dem Rundfunk, dem Fernsehen und dem Computer. An den Fundamenten aller fünf bauten deutsche Wissenschaftler und Techniker mit.

5. Genau zur Jahrhundertwende war die Quantentheorie vom deutschen Physiker Max Planck entwickelt worden. Er hatte herausgefunden, dass sich Elementarteilchen (Quanten) völlig anders verhalten, als größere Objekte. Einer der berühmtesten Männer der Welt, Albert Einstein, entwickelte seine Spezielle und Allgemeine Relativitätstheorie. Er wies auch nach, dass sich Masse in Energie verwandeln kann und umgekehrt, dass Langen, Massen, Geschwindigkeiten und andere physikalische Größen nichts Absolutes sind, sondern von Betrachtern in verschiedenen Systemen unterschiedlich wahrgenommen werden. Nichts in der Physik war mehr wie zuvor⁶. Grundlegend neu im 20. Jahrhundert sind die Disziplinen der Atomphysik und der Hochenergiephysik. Obwohl die Naturwissenschaftler schon lange von der Existenz der Atome überzeugt waren, konnte erst Einstein beweisen, dass es sie wirklich gibt. Damit begann eine neue Ära: das Zeitalter der Atombombe, aber auch der friedlichen Kernenergienutzung.

6. Das 20. Jahrhundert war auch reich an deutschen Erfindern, deren Ideen die technische Welt bedeutend veränderten. Im Jahre 1964 ging in Hamburg das erste größere Elektronensynchrotron⁷ in Betrieb. In Deutschland waren die superschweren chemischen Elemente 106 bis 112 bei der Gesellschaft für Schwerionenforschung in Darmstadt in den Jahren seit 1974 entdeckt worden. Im letzten Jahr des zweiten Jahrtausends wurde dem deutschen Forscher Herbert Kroemer zusammen mit dem Russen Zhores Alferov und dem Amerikaner Jack Kilby der Physik-Nobelpreis verliehen. Sie erhielten diesen Preis für Arbeiten auf dem Gebiet der Informationstechnologie. Die Preissumme betrug in diesem Jahr 9 Millionen Schwedische Kronen. (Zum Vergleich: der erste Nobelpreisträger Wilhelm Röntgen erhielt die Preissumme von 50 tausend Kronen).

Пояснения к тексту:

1. …an der Wende… – на рубеже

2. die Hochspannungs-Magnetzündung – высоковольтное зажигание от магнето

3. das Düsenflugzeug – реактивный самолет

4. der Schwingkreis – колебательный контур

5. die Kathodenstrahlröhre – лучевой тетрод

6. Nichts in der Physik war mehr wie zuvor. – До этого в физике ничего не было

более значительного.

7. das Elektronensynchrotron – (электронный) синхротрон

Словарь к тексту 7

Задание 1. Пользуясь текстом, ответьте на следующие вопросы:

1. Welche technischen Errungenschaften gab es in Deutschland an der Wende zum 20. Jahrhundert? 2. Haben Karl Benz und Gottlieb Daimler zusammen das erste Automobil entwickelt? 3. Wo wurden die ersten Serienautos hergestellt? 4. Wie heißt die Firma, die den ersten Lastkraftwagen mit Dieselmotor hergestellt hat? 5. Wer hat die Vorarbeiten auf dem Gebiet der Luftfahrt geleistet? 6. Was hat Heinrich Focke gebaut? 7. Wer hat die elektromagnetischen Wellen entdeckt? 8. Wann erhielt Otto von Bronk ein Patent auf ein Farbfernsehverfahren? 9. Was wurde von Konrad Zuse vorgestellt? 10. Wer hat die Spezielle und Allgemeine Relativitätstheorie entwickelt?

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