Ход игрового упражнения. Ребенок, бросая мяч логопеду, произносит заданный слог

Ребенок, бросая мяч логопеду, произносит заданный слог. Логопед, возвращая мяч, заканчивает слово. Затем ребенок произносит слово полностью.

Ребенок: Логопед: Ребенок:

ПО ходка походка

возка повозка

ломка поломка

видло повидло

чинка починка

дарки подарки

БУ лавка булавка

ханка буханка

тылка бутылка

кашка букашка

лочка булочка

Упражнение “НАЗОВИ ЛАСКОВО”.

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа при образовании имен существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

2. Расширять и активизировать словарный запас.

Оборудование: мяч.

Ход игрового упражнения.

Логопед, бросая мяч ребенку, называет предмет. Ребенок, возвращая мяч, называет его «ласково».

а) с суффиксом - ОШК-; - ЫШК; -УШК; -ЮШК - ЕЖК -.

Логопед: Ребенок: Логопед: Ребенок:

Камни – камешки. Бумага – бумажка.

Окно – окошко. Деньги – денежки.

Перо – перышко. Серьги – сережки

Дно – донышко. Поле – полюшко.

Зима – зимушка. Горе – горюшко.

б) с суффиксом - К -.

Петля – петелька. Туфель – туфелька.

Капля – капелька. Неделя – неделька.

Вафля – вафелька. Сабля – сабелька.

Цапля – цапелька. Песня – песенка.

Лестница – лесенка. Сосна – сосенка.

Ведро – ведерко.

в) с суффиксом – Ц -.

Письмо – письмецо. Пальто – пальтецо.

Дерево – деревце. Масло – маслице.

Окно – оконце. Болото – болотце.

Полено – поленце. Колено – коленце (движение в пляске).

г) с суффиксом – ОНЬК -; -ЕНЬК.

Лиса – лисонька Дядя – дяденька

Киса – кисонька Тетя – тетенька

Упражнение «ДОБАВЬ ПОСЛЕДНИЙ СЛОГ».

Цель:

1. Учить четко произносить слова слоговой структуры 8-го типа.

2. Упражнять в слоговом синтезе.

3. Развивать слуховое внимание.

4. Расширять и активизировать словарный запас.

Оборудование: мяч.