Результати роботи і їхнє оформлення

Замалюйте схему рефлекторної дуги сенсомоторних реакцій у відповідь на світловий і звуковий подразники. Вклейте їх до протоколу дослідження. Результати внесіть у таблицю.

Таблица 2.

Зміст звіту

1. Тема роботи.

2. Результати і висновки.

Контрольні питання.

1. Що називається силою нервових процесів?

2. Як визначити силу нервових процесів?

3. Розкрийте поняття про врівноваженість нервових процесів.

4. Як визначити врівноваженість нервових процесів?

5. Опишіть види гальмування умовних рефлексів.

6. Розкрийте суть вчення І.П.Павлова про типи вищої нервової діяльності у дітей.

7. Які існують методики визначення типів вищої нервової діяльності?

8. Дайте характеристику основним типам ВНД.

9. Чому для вивчення фізіології вищої нервової діяльності І.П. Павлов створив лабораторію, котру було названо вежею мовчання?

10. Охарактеризуйте І сигнальну систему.

11. Дайте характеристику ІІ сигнальної системи.

12. Класифікація типів ВНД в залежності від переважаючої ролі І чи ІІ сигнальних систем.

13. Стадії формування мови у дитини.

Підсумкова контрольна робота з модулю 1 «Фізіологія ВНД»

Література

1. Яновський І.І, Ужако П.В. Фізіологія людини і тварин. Практикум. – Київ: “Вища школа”, 1991. – с. 78-79.

2. Практикум по нормальной физиологии. Под ред. проф. Агаджаняна Н.А. и проф. Коробкова А.В.

3. Данилова Н.М., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 480с.

Лабораторне заняття № 10

Дослідження короткочасної пам’яті. Визначення об’єму безпосереднього запам’ятовування; визначення об’єму смислової пам’яті

Мета роботи: визначити обсяг безпосереднього та смислового запам’ятовування у людини.