Методические рекомендации. 1. При подготовке первого вопроса обратите внимание на следующие аспекты:

1. При подготовке первого вопроса обратите внимание на следующие аспекты:

- определение государства в различных научных школах;

- современные теории образования государств, их соотношение с положениями дискуссий об образовании Древнерусского государства;

- этногенез и роль миграций в становлении народов;

- типы общностей в догосударственный период

- пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных.

2. Разберите следующие аспекты проблемы:

- социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII – IX вв.;

- восточные славяне в древности;

- предпосылки образования государства; появление княжеств;

- «варяжский» вопрос и современные подходы к его решению;

- гипотезы происхождения слова «Русь»;

- объединение главных центров формирования древнерусской государственности – Новгорода и Киева.

3. При подготовке третьего вопроса обратите внимание на следующие аспекты:

- государственные институты Киевской Руси (князь, дружина, вече) и социальная структура; изменения по сравнению с догосударственным периодом;

- роль городов в политической и социально-экономической структуре Древней Руси;

- формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства в период раздробленности;

- феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия.

4. При подготовке четвертого вопроса сосредоточьте свое внимание на следующих аспектах:

- особенности взаимоотношений восточных славян со своими соседями (кочевые племена, Хазария, Волжская Булгария, финно-угорские и балтские племена, скандинавы и другие народы Западной Европы, славянские страны, Византия);

- роль Руси в международной торговле;

- основные вехи внешней политики киевских князей IX – начала XII в.

5. Рассмотрите следующие позиции:

- проблемы изучения восточнославянского язычества;

- христианизация и проблемы взаимодействия новых культурных приобретений с языческой традицией;

- следы влияния соседних народов на духовную и материальную культуру Древней Руси;

- достижения Древней Руси в области культуры (научные знания, литература, искусство).