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Das Bildwerk
Die Bildhauerei ist neben der Malerei und der Baukunst eine der Hauptgattungen der bildenden Kunst. Der Bildhauer führt seine Bildwerke in verschiedenem Material aus. So kann er sie im Stein hauen, in Metall treiben oder gießen, aus Ton oder Wachs formen, aus Holz oder Elfenbein schnitzen. Man spricht daher auch von der Bildhauerei in Stein, in Ton usw. und dementsprechend – von Marmorplastiken, Holzplastiken und usw.
Der Form nach unterscheidet man u.a. den Obelisken, die Kolonne, die Statue, die Büste und den Kopf. Lebensgroße und vor allem überlebensgroße Porträtplastiken und Figuren, z.B. Denkmäler, Grabmäler und andere Monumentalwerke werden gewöhnlich anfangs im Atelier des Meisters im verkleinerten Ausmaß modelliert, d.h. in Ton oder Gips hergestellt. An diesem Modell nimmt der Künstler die nötigen Veränderungen und Verbesserungen vor. Erst nachdem der Plastiker das Kunstwerk in die beabsichtigte Form gebracht hat, gestaltet er es in nötiger Größe.
Die Bildhauerkunst stellt ihren Gegenstand entweder vollrund dar, und zwar als Einzelbild und als Gruppe, oder sie liefert ein halbrundes Gebilde, das aus der Fläche, die als Hintergrund dient, hervorragt. Ist das nicht bis zur Hälfte der Figur der Fall, so entsteht ein Flachrelief, ragt aber der dargestellte Gegenstand noch über die Hälfte hervor, das Hochrelief. Die höchste Aufgabe der Bildnerei ist der Mensch.
Erläuterungen und Sprachgebrauch
Das Denkmal – ein Bildwerk, das zur Verewigung bestimmter Personen oder Ereignisse dient. Dazu gehören: das Grabmal (direkt am Grabe); das Mahnmal (dient auch zur Mahnung an Lebende); das Ehrenmal (ein besonders geehrtes Denkmal, meist für große Kollektive); das Monument – ein mächtiges Bildwerk mit besonders starker öffentlicher propagandistischer Wirkung; wird auch den lebenden Personen zu Ehren errichtet.
Sprachgebrauch: ein Denkmal (Ehrenmal) für die gefallenen Soldaten; ein Schewtschenko- Denkmal, aber ein Denkmal für den großen Schewtschenko; das Tschaikowski-Grabmal u. dgl.; jemandem ein Denkmal setzen, errichten; ein Denkmal feierlich enthüllen (einweihen); an einem Denkmal Kränze niederlegen.
Aufgabe 2.11. Übersetzen Sie den Text mündlich ins Ukrainische.
Aufgabe 2.12. Sehen Sie den Text aufmerksam durch. Versuchen Sie möglichst viele Wörter im Text durch Synonyme zu ersetzen.
Aufgabe 2.13. Bilden Sie:
a) zusammengesetzte Substantive aus Materialbenennungen und Benennungen von plastischen Formen; z.B. der Ton + die Statue ═ die Tonstatue;
b) Adjektive von den Materialbenennungen. Gebrauchen Sie diese Adjektive in Wortverbindungen mit verschiedenen Substantiven aus dem Text; z. B. der Marmor – eine marmorne Büste usw.
Aufgabe 2.14. Nennen Sie die Ihnen bekannten Denkmälern: a) in Kyjiw; b) in Ihrer Heimatstadt; c) in Deutschland.
Aufgabe 2.15. Bilden Sie Sätze oder Situationen mit folgenden Substantiven und den dazu passenden Adjektiven: der Bildhauer, das Bildwerk, das Material → überlebensgroß, feucht, fortschrittlich, reif, realistisch, eindrucksvoll, glänzend, künstlerisch, halbfertig, lebhaft, gekünstelt, vollendet, wahrheitsgetreu, lebend, verzerrt, tief beeindruckend, passend, lebensfremd, kostbar, teuer.
Aufgabe 2.16. Ergänzen Sie sinngemäß die nachstehenden Substantive durch die unten angegebenen Verben und gebrauchen Sie diese Wortverbindungen in Sätzen oder Situationen. Beachten Sie dabei die Rektion der Verben:
der Marmor; die Plastik aushauen, ausführen, beschauen, hauen, vollenden, zu Ende führen, bearbeiten, meißeln, Verbesserungen vornehmen.
Aufgabe 2.17. Suchen Sie aus der Übung 5 Wortgruppenpaare mit antonymischer Bedeutung heraus, z.B. eine wahrheitsgetreuer Darstellung – eine verzerrte (lebensfremde) Darstellung usw. und gebrauchen Sie diese Verbindungen in Sätzen.
Aufgabe 2.18. Geben Sie den Inhalt der nachfolgenden Sätze auf eine andere Weise wieder.
a) Dieses Bildwerk ist in Wachs ausgeführt.
b) Aus einem riesigen Marmorbrocken hat der Bildhauer eine Statue in normaler Menschengröße ausgehauen.
c) Im Arbeitszimmer des Meisters beschauten wir fertige und erst im Modell angefertigte Büsten, einige plastische Gruppen und ein Flachrelief.
d) Dieses Werk scheint mir eine realistische Darstellung eines Arbeiters zu sein.
Aufgabe 2.19. Erklären Sie deutsch die Bedeutung der Wörter:
die Bildhauerei, die Statue, das Monumentalwerk, das Relief.
Aufgabe 2.20. Erklären Sie deutsch die lexikalischen Unterschiede zwischen folgenden Wörtern. Gebrauchen Sie jedes Wort in einem Satz:
a) wahr, wahrheitsgetreu, wahrhaftig, wahrhaft;
b) lebendig, lebend, lebhaft;
c) künstlich, gekünstelt, künstlerisch;
d) das Denkmal, das Monument, das Grabmal;
e) das Basrelief, das Hochrelief.
Aufgabe 2.21. Beantworten Sie folgende Fragen:
1. Welche Gattungen der bildenden Kunst kennen Sie?
2. Wer sind die bekanntesten deutschen und ukrainischen Bildhauer?
3. Wie heißen ihre Bildwerke?
4. Wo arbeitet ein Bildhauer an seinen Kunstwerken?
Aufgabe 2.22. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. Любитель мистецтва йде на виставку прикладного мистецтва.
2. Твори художника виставлені в міській галереї.
3. Деякі скульптури були виставлені в приватній галереї.
4. Він назвав цю картину халтурою/несмаком.
5. Якої ви думки про цього художника/ скульптора, про цей напрям у мистецтві.
6. В мистецтві 17 ст. часто зображували драматичні сцени до біблійських тем.
7. Наша перша зустріч з італійським мистецтвом почалася при відвідуванні цієї виставки.
8. Він досвідчений мистецтвознавець.
9. Ця колекція представляє підбір з творів художників 19 ст.
10. Що хотів висловити автор цим віршем?
11. Мені подобається перш за все пейзажний живопис Левітана.
12. Моя подруга цікавиться пейзажним живописом морської тематики.
13. В музеї образотворчого мистецтва я бачила відомий портрет Рембрандта.
14. Дмитро Левицький – російський художник, ведучий майстер реалістичного портрету 18 століття.
15. Ісак Левітан – російський пейзажист, майстер реалістичного жанру. Його картини: ″Золота осінь″, ″На півночі″.
16. Карл Брюллов створив картину ″Останній день Помпеї″.
17. В центрі міста Києва споруджено з мармуру скульптуру княгині Ольги.
18. В нашому місті є три картинних галереї, один краєзнавчий музей та один історичний музей.
19. Слово ″ музей ″ в грецькій мові означає ″мешкання муз″. Mуза – одна з дев’яти богинь, яка представляла мистецтво або науку в стародавні часи.
20. Перші публічні музеї з’явилися лише в XVIII ст. Ермітаж у Санкт-Петербурзі з’явився в 1765 році.
Aufgabe 2.23. Lesen Sie den Text ″das Gemälde″ und erfüllen Sie die Aufgaben nach dem Leseverstehen.
Das Gemälde
Wie der Bildhauer meist dem Formen eines Modells anfängt, so fängt der Maler gewöhnlich damit an, dass er einige Skizzen oder Farbenskizzen zum zukünftigen Werk anfertigt. Je nachdem, was der Künstler auf die Leinwand bringt (also nach dem Inhalt), unterscheiden wir folgende Hauptarten der Gemälde: das Porträt, darunter das Einzelporträt und die Porträtgruppe; das Genrebild, d.h. Darstellung vom Alltagsleben; das historische Gemälde; die Landschaft (darunter z.B. das Seegemälde); das Stillleben, d.h. Darstellung von Gerät, Essen, Früchten, Wildbret u.a. unbelebten Gegenständen; den Akt.
Dementsprechend gibt es verschiedene Gattungen der Malerei (z.B. Porträt-, Genre-, Historien-, Landschaftsmalerei usw.).
Für ein Bildnis muss man dem Maler gewöhnlich längere Zeit sitzen. Nur den hochbegabten Meistern genügen zwei oder drei Sitzungen. Für das Genrebild, das historische Gemälde und den Akt sucht der Maler meist ein Modell, d. h eine Person mit dem nötigen Äußeren.
Drei Hauptelemente jedes Gemäldes sind: Linie, Kolorit und Komposition.
Als Element des künstlerischen Malschaffens dient auch die Vorstellung der Perspektive. Das ist die Darstellung des Raumes und der Gegenstände entsprechend der Sehweise des Auges. Diese Raumillusion wird geschaffen durch Verkürzung der in der Raumtiefe laufenden Parallelen und durch zunehmende Verkleinerung aller Gegenstände und Personen nach der Tiefe zu.
Vielfältig sind die technischen Möglichkeiten, mit denen die Maler farbige Darstellungen schaffen. Wir kennen das Aquarell, das Fresko, die Öl-und Temperamalerei, das Pastell und die Guasch.
Je nach der technischen Ausführung unterscheidet man Staffelei- und Wandgemälde. Staffeleigemälde sind transportabel; sie werden auf Holz oder Leinwand ausgeführt. Zur Herstellung von Wandgemälden verwendete man anfänglich meist das Mosaik. Aber seit dem 14. Jahrhundert kam in Italien die Arbeit auf nassem Grunde auf (Freskomalerei). Im weiteren Sinne gehört zu der zeichnenden Kunst auch die Zeichnung und die Graphik (Kupferstich, Holzschnitt, Steinzeichnung u. a).
Aufgabe 2.24. Übersetzen Sie den Text mündlich ins Ukrainische.
Aufgabe 2.25. Vereinigen Sie jede Farbenbenennung aus dem entsprechenden Teil des Wortschatzes mit einem passenden Substantiv, z.B. olivgrüne Uniformen, feuerrotes Haar usw.
Aufgabe 2.26. Bilden Sie Adjektive (Adverbien) zu den nachfolgenden Substantiven, schlagen Sie ihre Bedeutung nach und gebrauchen Sie diese Adjektive in Sätzen: die Malerei, die Linie, die Zeichnung, die Komposition, die Skizze, die Farbe.
Aufgabe 2.27. Erklären Sie anhand des Lexikons die genaue Bedeutung folgender Wörter: das Porträt, die Landschaft, das Aquarell, das Pastell, die Guasch, das Fresko, der Kupferstich, der Holzschnitt.
Aufgabe 2.28. Nennen Sie je ein Gemälde für jede Gattung der Malerei (ein Porträt, ein Genrebild usw.).
Aufgabe 2.29. Vereinigen Sie die hier angeführten Adjektive mit den passenden Substantiven aus dem Text zu attributiven Wortgruppen (z.B. eine meisterhafte Landschaft) und gebrauchen Sie diese Wortgruppen in Sätzen: modern, stillos, gekünstelt, vollendet, schlicht, klassisch, primitiv, lebenswahr, leuchtend, zauberhaft, durchlichtet, geordnet, streng.
Aufgabe 2.30. Bilden Sie Verbalgruppen mit Hilfe der hier angegebenen Verben und der passenden Substantive aus dem Text (z.B. ein Gemälde kopieren). Gebrauchen Sie diese Verbalgruppen in Sätzen: nachahmen, kopieren, zeichnen, in den Rahmen spannen, bilden, füllen, ausführen, herstellen, malen, bringen.
Aufgabe 2.31. Schreiben Sie aus den Übungen 6 und 7 antonymische Ausdrücke aus. Gebrauchen Sie diese Ausdrücke paarweise in Situationen.
Aufgabe 2.32. Umschreiben Sie die nachfolgenden Sätze durch synonymische Wörter und Konstruktionen:
Schon an der Farbenskizze sah mal, dass das Bild gelingen muss. Es war eine Porträtgruppe, und gerade die realistisch ausgeführten Porträts hatten diesen Künstler berühmt gemacht. ″Beachten Sie das farbenprächtige Kolorit des Gemäldes!″sagte ein Kunstkenner. ″Haben Sie viele Sitzungen gebraucht, Meister?″ fragte jemand. ″Nur vier″, antwortete der hochtalentierte Mann.
Aufgabe 2.33. Erklären Sie den Bedeutungsunterschied bei den Wörtern:
schaffen, entwerfen, zeichnen, malen, schildern, darstellen, widerspiegeln, nachbilden, wiedergeben, ausdrücken, verkörpern, veranschaulichen, karikieren, kopieren.
Aufgabe 2.34. Beantworten Sie die Fragen:
1. Welches ist Ihr Lieblingsgemälde?
2. Zu welcher Gattung der Malerei gehört es?
3. Welche Gemäldearten kennen Sie?
4. Welche Maltechniken gibt es?
5. Wodurch unterscheiden sich Bilder in Öl und in Pastell?
6. Welche Farben herrschen in Aiwasowskij΄s Seegemälden vor?
Date: 2015-10-19; view: 672; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |