Общие методические указания. Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по специальностям:

БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по специальностям:

110809 - «Механизация сельского хозяйства»

110810 - «Электрификация сельского хозяйства»

111101 - «Зоотехния».

Форма обучения – заочная

Срок обучения 3 года 10 месяцев

Уровень освоения: базовый

Зайково

Общие методические указания

Актуальность изучения дисциплины «Безопасность жизнедея­тельности» (БЖД), официально признанной одним из приоритетных направлений совершенствования образовательной системы, продикто­вана прежде всего тем, что сегодня необходимо во многом изменить представление об окружающем нас мире и принять новую научную концепцию формирования ноосферно-космического мышления как единственно возможного миропонимания в современных условиях. Конфликт человека с природой достиг своего апогея, так как весь ис­кусственно созданный технический мир (техносфера) объективно раз­рушает окружающую среду и может привести к экологической катаст­рофе. Необходима новая стратегия человечества, основанная на утвер­ждении в создании людей новой нравственности и нового типа мышле­ния. Поэтому человечество должно перейти в новое состояние, имя ко­торому ноосфера.

Современное человечество несет колоссальные экономические и моральные потери из-за огромного числа аварий, катастроф, пожаров, стихийных бедствий, несчастных случаев, профзаболеваний и их тяже­лых последствий. Исходная причина всех этих катаклизмов - некомпетентность людей в области безопасности жизнедеятельности (БЖД).

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности (БЖД) ­обязательная общепрофессиональная дисциплина, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой его обитания (производственная, городская, бытовая, природная) и вопросы зашиты от негативных факторов. Изучением дисциплины достигается формиро­вание у выпускников представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и отдыха человека с требованиями к его безопасности. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям и в экстремальных условиях.

Основная цель дисциплины БЖД – вооружить будущих выпускников средних профессиональных учебных заведений теоретическими и практическими навыками, необходимыми для:

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

- принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;

- выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах Вооружённых Сил Российской Федерации;

- своевременного оказания доврачебной помощи.

Дисциплина направлена на повышение технической, правовой и природоохранной подготовки выпускников средних профессиональных учебных заведений. Дисциплина базируется на компетенциях, полученных студентами при изучении социально-экономических, естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин.

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

- применять первичные средства пожаротушения;

- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

- оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

- основы военной службы и обороны государства;

- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

- способы защиты населения от оружия массового поражения;

- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Изучение дисциплины состоит из самостоятельной работы студента, обзорных занятий, лабораторных работ, практических занятий, консультаций, а также разработки мероприятий по безопасности жизнедеятельности в дипломном проекте.

Самостоятельная работа студента-заочника над дисциплиной является основной формой учебной работы и заключается в систематическом изучении рекомендуемой учебной литературы, выполнении контрольной работы и практических работ.

По всем темам программы определены знания и умения, которые необходимо приобрести, и указаны задания для самостоятельной работы.

Рекомендуется следующий порядок самостоятельного изучения дисциплины: ознакомиться с учебным заданием и подобрать необходимую литературу; внимательно прочесть в основной литературе материал, относящийся к изучаемой теме, а программный материал, отсутствующий в основной литературе, проработать по дополнительной, пользуясь методическими указаниями; прочитанный материал кратко законспектировать; выполнить задания для самостоятельной работы; ответить на вопросы для самоконтроля по каждой теме; выполнить практические работы и составить по ним отчет; выполнить контрольную работу.

Студенты не допускаются к экзамену без зачетных контрольных работ и отчетов по ПЗ.

Если при изучении дисциплины возникнут вопросы, то рекомендуется обратиться к преподавателю для получения консультации в устной или письменной форме. Целесообразно также получать консультации по месту работы у специалистов предприятия, специалистов отделов по гражданской обороне (ГО) и ЧС в администрациях городов и районов.

Методической основой дисциплины БЖД является научный анализ условий среды обитания, технологических процессов, машин и производственного оборудования, применяемых материалов и веществ с точки зрения возможности возникновения опасных и вредных факторов. БЖД как наука должна рассматриваться на трех уровнях: биологическом, социальном и психологическом. В результате развития этой науки должны быть установлены требования, нормы, правила, способы и методы, направленные на обеспечение безопасности населения, объектов экономики и окружающей природной среды в штатных и чрезвычайных ситуациях.

Рекомендуемая литература

Основные источники:

Л - 1. Арустамов Э.А., Косолапова Н.В., Прокопенко Н.А., Гуськов Г.В. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений. – 7-е изд., испр. - М.; Издательский центр «Академия», 2008.

Л - 2. Сапронов Ю.Г., Сыса А.Б., Шахбазян В.В., Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – 4-е изд., стер. - М.; Издательский центр «Академия», 2007.

Л - 3. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности: учебник. – М.: Высшая школа, НМЦ СПО, 2000.

Дополнительные источники:

Л - 1. Раско С.Л., Овчаренко А.Г. Стихийные бедствия: возникновение, последствия и прогнозирование: учебное пособие к практическим работам по курсу «Безопасность жизнедеятельности» / Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск. 2006-126с.

Л - 2. Овчаренко А.Г., Фролов А.В., Раско С.Л., Афанасьев Ю.Г. Методические указания к разделу «Безопасность жизнедеятельности» дипломного проекта Изд-во Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. - Бийск. 2005- 126с.

Л - 3. Приборы радиационной и химической разведки [Текст]: метод. рекомендации к практическим работам по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов всех форм обучения / Ю. Г. Афанасьев, А. Г. Овчаренко, Л. И. Трутнева; Алт. гос. техн. ун­т, БТИ. - Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2003-134с.

Л - 4. Механизация и электрификация сельского хозяйства: научно- практический журнал, утвержденный МСХ РФ

Л - 5. Техника в сельском хозяйстве: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ

Л - 6. Изобретатель и рационализатор: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ

Л - 7. Электронные ресурсы «Безопасность жизнедеятельности». Форма доступа: www.bti.secna.ru; ru.wikipedia.org

Таблица № 1.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Таблица № 2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«Безопасность жизнедеятельности»