Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Краткое описание
Целью изучения курса является формирование у студентов осознанных, систематичных и прочных знаний по основам природоведения и экологии, по охране природы, а также по методике ознакомления детей с природой и их экологическому воспитанию.
Задачи изучения дисциплины, научить:
- устанавливать причинно-следственные связи, свидетельствующие об изменении предмета или явления природы;
- устанавливать временные связи – совпадения во времени нескольких явлений, вызванных общей причиной;
- проводить фенологические наблюдения, за растениями и животными;
- правильному выбору методов, форм ознакомления детей с окружающей природой.
1.6 Результаты обучения (предметные и надпредметные компетенции).
По окончании изучения курса студент должен знать:
- флору, фауну, экологию родного края;
- физиологические, психологические особенности детей дошкольного возраста;
- специальную терминологию и ее использование;
- планировать и анализировать работу по ознакомлению детей с природой;
- правильно подбирать иллюстративно-наглядный материал;
- организовывать уход за комнатными растениями и животными;
- проводить наблюдения за ростом и развитием растений и животных;
- развивать у детей наблюдательность, любознательность, познавательный интерес к природе;
- использовать достижения передового педагогического опыта;
- формировать у детей экологическую культуру и экологическое сознание.
1.7. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине:
«Теория и методика познания мира»
| № | Виды работ | Цель и содержание задания | Ссылка на список рекомендованной литературы | Продолжительность.выполнения | Форма контроля (согласно рейтинг-шкале) | Баллы (согласно рейтинг-шкале) | Форма отчетности | Сроки сдачи |
| Посещение лекционных и семинарских занятий | Изучить основные теоретические положения | Основная и дополнительная литература | В течение 2,3 семестров | Текущий | (в составе формы «Текущий контроль») | В период семестра | В период семестра | |
| Подготовьте микро выступление о внутреннем строении и свойствах внутренних оболочек Земли. | Изучить основные сведения о Земле | Основная литература 3,10,11 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля) | Защита презентации | Семинар по теме №1 | |
| Подготовить презентацию о любом представителе беспозвоночных и позвоночных животных (выполняется каждым студентом). | Формирование знаний о мире животных | Основная литература 3,10,11, 12 дополнительная литература | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля) | Защита презентации | Семинар по теме №2 | |
| Составьте схему «Связь теории и методики познания мира с другими науками». | Изучить основные теоретические положения | Основная 3,7,11 Дополнительная: 29-35 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля) | Опрос | Семинар по теме №4 | |
| Составьте тезисы к труду Я.А.Коменского «Материнская школа». | Изучить теоретические основы ознакомления детей с природой | Основная литература 7. Хрестоматия по дошкольной педагогике | 1 недели | Домашний | (в составе домашнего контроля) | Проверка конспекта | Семинар по теме № 5 | |
| Составить таблицу о растениях и животных области, включенных в «Красную книгу». | Изучить проблемы экологии Казахстана | Дополнительная: 26,28,29-35 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля) | Конспект | Семинар по теме №3 | |
| Обзор журнала «Дошкольная педагогика» по проблеме экологического воспитания детей дошкольного возраста. | Познакомиться с современными направлениями в исследовании экологического воспитания детей дошкольного возраста | Журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольное образование», «Детский сад от А до Я» | недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля) | Опрос | Семинар по теме № 4 | |
| Содержание уголков природы в разных возрастных группах. | Изучить специфику содержания животных в условиях детского сада | Основная: 3,7,10,11; Дополнительная: 10,11,15,21,22,23. | Неделя | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Коспект | СРСП № 6 | |
| Подготовить сообщение о том, как развивалось понятие «экологическая культура», как формируется экологическая культура педагога, что является ее показателем. | Изучить особенности формирования экологической культуры и экологического сознания у детей дошкольного возраста | Основная: 2,7; Дополнительная: 19,24,26,28 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Защита реферата | Семинар 7 | |
| Разработайте цикл наблюдений (объект живой и неживой природы на выбор) | Изучить содержание труда детей дошкольного возраста | Программа воспитания и обучения детей «Балбобек».- Алматы, 1999 Основная: 7; Дополнительная: 3,5,6,17,36 | 1 неделя | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Опрос | СРСП № 8 | |
| Составить конспекты занятий с использованием иллюстративно-наглядного материала в разных возрастных группах | Усвоение знаний методике использования иллюстративно-наглядного материала | Основная: 3- 11; Дополнительная: 5-6,12,13,17 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Защита реферата | Семинар № 9 | |
| Выписать из программы «Балбобек» перечень книг природоведческого содержания по разным возрастным группам. и оформить в таблицу: | Изучить особенности детских книг природоведческого содержания | Дополнительная: 36 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Семинар № | ||
| Разработать игровыеобучающие ситуации в младшей, средней, старшей группах. | Практическое применение полученных знаний по использованию игровых методов обучения | Основная: 7; Дополнительная: 4,12,14,20 | 2 недели | Рубежный | (в составе рубежного контроля | Дискуссия | СРСП № 12 | |
| Разработать конспект занятия (в младшей и старшей группах). | Практическое применение знаний по проведению занятий в детском саду | Основная: 3-11; Дополнительная: 3,5-6,9,12,13 | 2 недели | Домашний | (в составе домашнегоконтроля | Дискуссия | СРСП № 13 | |
| Итоговая аттестация | Проверка уровня теоретической и практической подготовки по результатам изучения курса. | Основная и дополнительная литература | Время, отведенное на экзамен | Итоговый контроль | (в составе формы «Итоговый контроль») | Тестирование | Экзамен |
1.8 Список литературы.
Основная литература:
1. Государственный общеобязательный стандарт «Дошкольное воспитание и обучения» ГОСО РК 1.001-2009.
2. Закон РК «Об образовании» (2007г.)
3. Закон РК «Об охране окружающей среды» // Казахстанская правда. -1997 от 5 августа.
4. Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой. – М., 1980.
5. Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранова С.П. Дошкольная педагогика. - М, 1997.
6. Кудряшов Л.В. Ботаника с основами экологии. – М., 1979.
7. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников. – М., 2001.
8. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей. – М., 2002.
9. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. – М., 2004.
10. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. – М., 2000.
11.Методика ознакомления детей с природой в детском саду / Под ред. П.Г.Саморуковой. – М., 1992.
12.Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания дошкольников / Под ред. Л.М. Маневцевой, П.Г.Саморуковой. – М., 1998.
Дополнительная литература:
14.Блинников В.И. Зоология с основами экологии. – М., 1990.
15.Золотова Е.И. Знакомим дошкольников с миром животных / Под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М., 1982.
16.Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. - М., 1981.
17.Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. – М., 2004.
18.Иванова А.И Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. – М., 2004.
19.Игры на свежем воздухе / Сост. В.В. Маркевич. – Минск, 2004.
20.Ишмухамедова Н.Б. Изучение курса познания мира с основами экологии. – Алматы., 2000.
21.Как познакомить дошкольников с миром животных / Под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М., 1998.
22.Капранова И.Н. Комнатные растения в интерьере. – М., 1989.
23.Марковская А.И. Уголок природы в детском саду. – М., 1989.
24.Молодова Л.П. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск., 1990.
26.Николаева С.Н., Комарова И.А. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. – М., 2003.
27.Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей. – М., 1993.
28.Наблюдение и труд детей в природе: Пособие для воспитателей детского сада. – М., 1976.
29.Озеленение помещений общественного назначения в учреждениях отдыха. – М., 1975.
30.Потапова Т.В., Кикнадзе С.Г. Надежда: Программа подготовки детей дошкольного возраста к обучению основам экологии, природопользования и правам человека. – М, 1998.
31.Пантелеев Г.Н. Оформление помещений дошкольных учреждений. – М., 1982.
32.Пантелеев Г.Н. Эстетика участка дошкольного учреждения. – М, 1988.
33.Петровский В.А., Кларин Л.М. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. – М., 1993.
34. Программа воспитания и обучения детей раннего возраста «Алғашқы қадам» (от года до 3 лет). – Астана, 2009.
35. Программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста «Біз мектепке барамыз». – Астана, 2009.
36. Программа воспитания и обучения детей младшего дошкольного возраста «Зерек бала» (от 3 до 5 лет). – Астана, 2009.
37.Рыков Н.А. Зоология с основами экологии животных – М., 1981.
38.Сарымбекова Н.С. Воспитание любви к природе. – Алматы, 1996.
39.Соколова Л. А. Играем на прогулке. Наблюдаем, познаем, учимся. - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2010.
40.Федотова А.М. Экологическое воспитание в ДДУ. – Пермь, 1990.
41.Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- Алматы, 1991.
42.Экология и здоровье детей / Отв.ред. З.Х. Мажитова. – Алма- Ата., 1986.
Date: 2015-10-19; view: 771; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |