Структурный анализ урока

По сравнению с поэтапным анализом урока, где основному анализу
подвергаются ведущие элементы урока, структурный дает возможность
подвергнуть анализу взаимосвязи всех элементов урока, их обусловленность и зависимость от поставленных целей урока. Структурный анализ направлен на выявление доминирующего элемента урока, выявление структур отдельных элементов в зависимости от его задач, определение целесообразности составляющих элементов урока, их последовательности. Этот вид анализа предусматривает изучение деятельности учителей и учащихся, ее результативности в ходе всех элементов урока и структурных образований, выявление зависимости их от цели урока и направленности на его конечный результат.

Суть анализа заключается в том, чтобы сопоставить цели урока с конечными результатами и тем самым установить, решены ли задачи на
уроке.

Если анализирующий предпочитает деятельностный подход при наблюдении за уроком, то можно воспользоваться следующей схемой записи его анализа.

Таблица 2

Целенаправленный анализ учебного процесса требует более четкого
его планирования. В практике работы школ оправдан план-график, в котором указываются не только объекты наблюдения, но и цели посещения
уроков. Приведем примерную форму такого графика. Последние формы дают возможность более полно реализовать элементы «педагогики сотрудничества».

Анализ урока в форме «деловой игры»

Игра состоит из 5 этапов