Необхідно заповнити таблицю "Основні причини відхилень у поведінці і розвитку", яка містить можливі причини формування педагогічної занедбаності школяра. Респондент, що заповнює таблицю-анкету, фіксує встановлені причини; якщо вони не відображені в таблиці, то заносить їх до розділу "Інші причини".
Причини
| Так (+)
| Ні (-)
|
Вплив родини
|
|
|
Батьки вживають алкоголь
|
|
|
Халатне ставлення до виховання дітей
|
|
|
Нездорова моральна атмосфера в родині
|
|
|
Повна неслухняність дітей батькам
|
|
|
Судимість батьків
|
|
|
Культ фізичної сили в родині
|
|
|
Алкоголізм
|
|
|
Культ грошей, кар'єризм, чванство, барство в родині
|
|
|
Культ дитини в родині: уседозволеність, відсутність покарань, задоволення всіх запитів
|
|
|
Дріб'язкова опіка
|
|
|
Непосильні вимоги
|
|
|
Фізичні покарання, насильство, недовіра
|
|
|
Придушення будь-якої активності
|
|
|
Відсутність постійного трудового доручення
|
|
|
Несформованість навичок самообслуговування
|
|
|
Відсутність участі в колективній праці родини
|
|
|
Незнання бюджету родини, її прибутків
|
|
|
Відсутність спільного читання книг і їх обговорення
|
|
|
Відсутність дружби між дітьми і батьками
|
|
|
Відсутність колективних походів до кінотеатрів та театрів, на природу
|
|
|
Відсутність почуття відповідальності перед родиною Інші причини (дописати)
|
|
|
Вплив середовища
|
|
|
Дружба з представниками угруповань з негативною суспільною спрямованістю
|
|
|
Вплив дорослих з антисоціальними схильностями
|
|
|
Безконтрольний недозований перегляд фільмів
|
|
|
Часте відвідування дискотеки, відеосалонів, перегляд фільмів жахів, жорстокості, насильства, еротики
|
|
|
Надмірне захоплення детективною літературою
|
|
|
Інші причини (дописати)
|
|
|
Прогалини у виховній роботі школи
|
|
|
Відсутність систематичного зв'язку з родиною
|
|
|
Незнання індивідуальних і вікових особливостей підлітка
|
|
|
Неврахування у вихованні ступеня педагогічної занедбаності учня
Незнання потенційних можливостей школяра
|
|
|
Неправильна побудова стосунків учня і колективу
|
|
|
Відсутність довірливих відносин педагогів з учнем
|
|
|
Недоліки індивідуальної роботи з підлітком
|
|
|
Невміння організувати успішне навчання і суспільно-трудову діяльність школяра
|
|
|
Відсутність індивідуальної роботи щодо пробудження в учня пізнавального інтересу в навчанні
|
|
|
Погано організована робота з ліквідації прогалин у знаннях школяра
|
|
|
Інші (дописати)
|
|
|
Прогалини в роботі громадськості
|
|
|
Формалізм у роботі рад сприяння родині і школі
|
|
|
Домінування вербальних форм впливу
|
|
|
Відсутність належної матеріальної бази в клубах за місцем проживання
|
|
|
Відсутність кваліфікованих кадрів у клубах за місцем
проживання
|
|
|
Відсутність системи в роботі суспільних виховних установ
|
|
|
Відсутність форм роботи щодо залучення педагогічно
запущених школярів до спортивних клубів, секцій
|
|
|
Епізодичність у роботі шефів
|
|
|
Відсутність цікавих справ, здатних захопити підлітка
|
|
|
Домінування караючої функції інспекції і комісій у справах неповнолітніх
|
|
|
Перевага контролюючої форми роботи на шкоду виховній в інспекціях у справах дітей
|
|
|
Інші причини (дописати)
|
|
|