Мечта о будушем

Родители уже неоднократно оживляли воспоминания о Ребенке мечты. Они испытали мечту и надежды по отноше­нию к действительности и постепенно поняли, что они расхо­дятся. Они колебались между надеждой и пониманием и осоз­нали, что Ребенок мечты потерян. Они пережили свой страх, гнев, разочарование, отчаяние и бессилие и почувствовали, как жизнь для них разрушилась.

В ходе своей внутренней работы, связанной с горем, они разрушили свою "старую" мечту. На стыке между мечтой и новой действительностью они жили в хаосе и неуверенности. Они выдержали разрушение всего "старого" в горе, и сейчас перед ними стоит задача построить новую мечту о будущем, куда будет входить их ребенок с ограничением, такой, какой он есть в действительности. Привязанность и надежды, кото­рые они "оторвали" от Ребенка мечты, они должны теперь связать с реально существующим ребенком. Родители посте­пенно обращаются не к тому, что было, а к будущему. Их чувство надежды имеет основание в действительности, и они составляют планы с реалистичной оценкой, основанной на тех способностях, которые есть у ребенка с ограничением.

Во время последней стадии горя, которая, собственно, ни­когда не заканчивается, родители живут с прошлым, как с тяжелым опытом жизни, опытом, который у них останется навсегда, но который не обязательно должен разрушать их дальнейшую жизнь. Они "переработали" свое разочарование и вернули свое чувство собственного достоинства. Но это про­исходит только в том случае, если они смогли проделать всю внутреннюю работу, связанную с горем.

Внутренняя работа, связанная с горем, и работа по возвраще­нию к жизни с новыми силами может занять долгое время — иногда очень долгое. Важно, чтобы родители и окружающие их люди знали это. Но так же важно знать, что тяжелая внутренняя работа, связанная с горем, - это стадия, которую можно пройти.