Неужели, Лариса, аудитория настолько старше Вас, что нужны какие-то особые приемы,

чтобы удержать слушателей от сползания в летаргический сон?! Если так, то запомните, что

У людей престарелых, утомленных, незамотивированных, нервных, у южан, у детей цикл

Внимания короче, чем у обычных людей. (Мне сейчас подумалось, а что будет, если Вам

Придется провести лекцию для престарелых утомленных незамотивированных нервных

Южан, впавших в детство...)

Что из этого следует? Из этого следует, что мы должны активнее использовать приемы

Привлечения и удержания внимания. Их мы знаем из рассылки. Во-первых, если

Выступление на полдня, из соображений гуманизма рекомендую разбить его

Пятнадцатиминутными перерывами. Одним или двумя. Будет хорошо, если Вы не будете

Привязаны к конкретному времени, а сможете объявить их, когда почувствуете

Утомленность аудитории. Конечно, перед объявлением перерыва должен быть

Определенный эмоциональный подъем. Здесь вы можете сделать аудитории комплимент,

Подытожить сказанное в этом блоке, проанонсировать то, что ждет слушателей после

Перерыва, остроумно пошутить.

Каждые 15-20 минут, а то и чаще, меняем форму ведения лекции. Если вы говорили 15

минут подряд, предложите теперь позадавать Вам вопросы, покажите видео или плакаты,

Переместитесь в совершенно другой конец аудитории. Например, стойте какое-то время

Сбоку от аудитории или даже сзади. Если вели лекцию стоя, сядьте на стол, снимите

Пиджак... хочется пошутить, но получится слишком банально, воздержусь... Это позволит

Переключить слушателей на более непринужденный лад. Спустя несколько минут снова

Встаньте и оденьтесь. Вы увидите, как сидящие в зале тоже выпрямляют спины. Кстати, это

Удивительная и вдохновляющая картина для каждого оратора. Когда сидящие в зале

Начинают неосознанно повторять ваши движения. Качают головами, отклоняются назад,