Голосом занимается Владимир Багрунов, который живет в Санкт-Петербурге. Позавчера

Один из моих учеников специально приехал и тряс мне руку так, что чуть не оторвал

Основной орган жестикуляции. По моей рекомендации он съездил к Владимиру на

Индивидуальный курс и был поражен достигнутыми результатами. Проводятся и групповые

Тренинги. По моей просьбе он приезжал несколько раз в Москву. Сайт этого гражданина

(Багрунова, а не моего ученика, конечно) www.bagratid.com

По поводу бумажки скажу так: долой! Не пишите текст выступления. Ибо писание и

Говорение - два принципиально разных типа коммуникации. И даже разные участки коры

Головного мозга этим занимаются. Нельзя два этих дела делать одновременно и при этом

Эффективно. Мамы, читающие детям вслух, подтвердят, что иногда сами не могут

Вспомнить некоторых деталей прочитанного. Если же читают про себя (не про себя, а про

Серого Волка, конечно__________, но при этом про себя), то запоминают гораздо лучше. Кстати,

Ребенок с гораздо большим интересом слушает мамин пересказ, чем чтение. Да и

Согласитесь, именно рассказывая сказку, а не читая, Вы более артистичны.

Что приходит на ум, когда мы говорим о Брежневе? Что вменяется ему в вину? Что

является основной хохмой для пересмешников? О его делах и политической позиции забыли

Давно. Помнят, что он читал по бумажке. И если Леониду Ильичу поставят памятник, то и на

Нем он будет с бумажкой. Итак, бумажки оставляем там, где им и место.

Как же не забыть последовательность мыслей, которые Вы намерены донести до

аудитории? Ведь даже зафиксировав тезисы, мы неизбежно будем вынуждены отвлекаться

От аудитории и несколько секунд смотреть в бумажку, чтобы найти и прочитать текст

Тезиса. Учитывая, что человек все равно мыслит образами, а не текстами, мы не

Записываем, а рисуем, что должны говорить. Оставьте мольберт и палитру. Рисуем