S y l l a b u s

Literature

1.Голованов В.В. Английский язык для студентов педагогических специальности вузов.- Минск: «Тетра Системс»2009.

2.Сластенин В.А. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов.- М., Академия, 2002-2003

3.F.L. Ruch. Psychology and life- Bombay, 1970

4.Skurnik L.S. F. George. Psychology for every man. Penguin books, 1972

5.C.J. Adcock Fundamentals of psychology. Penguin book, 1967

6.Никошкова Е.В. Английский для психологовю – М., Владос Пресс, 2002

7.Басаова В.Н. Педагогика и практическая психология. Р. На Дону: Феникс. 2000

8.С.Д. Смирнов Педагогика и психология высшего образования – М., 2002

Additional

1.Фридман Л.М. Психопедагогика общего образования. Пособие для студентов.-М., 1997

2.М.В. Буланова- Топоровка. Педагогика психология высшей школы – М., 1999

3.Столяренко Л.Д. Педагогическая психология Р.на Дону: Феникс 2003

4.Психология и учитель. Перевод с английского профессиональной деятельности.- М., ЮНИТИ, 2003

5.Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина, - М., 2006

6.Кумарова М. Курс деловой лексики английского языка.- М., -1999

7.Ахманова О.С. Англо-русский словарь.- М., Русский язык, 1999

	I.Zhansugurov Zhetysu State University	QMSZhSUA/EMCD.09-2015 edition 3
QUALITY MANAGEMENT SYSTEM
Syllabus	f.4.09-28
28.05.2015.

Faculty of Pedagogy and Psychology

Chair of age pedagogics and psychology

S Y L L A B U S

on discipline: Professional oriented foreign language

for specialty 5В010300 «Pedagogics and psychology»

study format: full time

course: 2

semester: 4

the number of credits: 2

totalcontact hours: 90, including:

lectures: 15

practical lessons: 15

SIW(including SIWwT): 60

Current control: 2

examination: 4 semester

Taldykorgan, 2015

Data on the teacher:

Orynbaeva Ulserik Kydyrbaevna – senior teacher of the department of Foreign philology and translation study.

Contact phone – 87011245986

School hours – according to the schedule

Time of consultations – Tuesday 12.00 – 14.00

Pre –requisites: foreign language

Post –requisites: methods of teaching pedagogy