Укоренению в людях состояния замешательства и неорганизованности, отвлекая их внимание на малозначительные вещи

Это достигается следующими путями:

1. Отключением работы ума; саботажем умственных способностей; обеспечением низкого качества образования в области математики, логики, разработки систем и экономических структур; подавлением технического творчества.

2. Вовлечением эмоций, увеличением интровертности и повышенного потакания в эмоциональных и физических видах активностях используя следующие методы:

а) ожесточенное эмоциональное давление и злоупотребление (ментальное и эмоциональное изнасилование) посредством постоянного засилья секса, насилия и войны в средствах массовой информации – в особенности на ТВ и в газетах;

б) предоставление им того, чего они желают в изобилии – суррогатов для ума (junk food for thought), и изъятие того, в чем они действительно нуждаются;

3. Переписывание истории и правовых материалов с последующим скармливанием людям этих фабрикаций, что, в конечном итоге, позволит переключить их внимание с личных потребностей на специально сфабрикованные внешние проблемы.

Эти шаги предотвращают у людей возникновение интереса к безмолвному оружию, а также предотвращают его разоблачение как инструмента автоматизации общества.

Общее правило таково: замешательство всегда приносит выгоду – чем больше замешательства, тем больше выгода. Поэтому, наилучшим подходом будет создать проблему, а вслед за этим предоставить решение.

КРАТКИЙ ОБЗОР МЕХАНИЗМА ДИВЕРСИИ

Средства массовой информации:

Отвлечение внимания взрослых граждан общества от реальных социальных проблем и фиксация его на малозначительных деталях.

Школы:

Способствование невежеству молодежи в таких дисциплинах, как реальная математика, реальная экономика, реальное юридическое право, реальная история.

Развлечения: