II. Выучите глоссарий по теме занятия. III. Поработайте с учебником «СП детям»:

III. Поработайте с учебником «СП детям»:

- изучите материал главы «Внутренние болезни» (болезни кожи новорожденного и грудного ребенка, воспалительные заболевания пупочной ранки. сепсис). Изучая материал учебника, сопоставляйте его с символами ОК «Болезни кожи, пупка, сепсис». При изучении материала обратите внимание на обоснование организации всех мероприятий базисного ухода!

VI. Озвучьте опорный конспект «Болезни кожи, пупка, сепсис», т.е. расскажите о заболеваниях по значкам ОК.

VII. Ответьте на вопросы заданий в тестовой форме темы «Болезни кожи, омфалиты, сепсис» на электронном носителе.

- Ответы сверьте с эталонами, осмысливая правильный ответ.

VIII. Выучите наизусть схему оказания НП при гипертермии с обоснованием проводимых мероприятий (глава «Неотложная помощь» учебника «СП детям»).

IX. Решите ситуационные задачи, используя при необходимости схему базисного ухода.

ЗАДАЧА №1

На приеме в поликлинике ребенок 2-х месяцев. Мать жалуется на беспокойный сон малыша. При осмотре отмечаются участки выраженной гиперемии в области паховых складок и ягодиц.

1. Предположите диагноз.

2. Укажите конкретные причины, которые могли послужить причиной изменений кожи у малыша?

3. Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

ЗАДАЧА №2

Вы осуществляете патронаж к ребенку 14 дней. Мать жалуется на мокнутие пупочной ранки у малыша. При осмотре отмечается серозное отделяемое из пупочной ранки. Общее состояние ребенка не нарушено.

1. Предположите диагноз.

2. Перечислите препараты, необходимые для ежедневной обработки пупочной ранки.

3. Составьте план ухода, определите пути его реализации и объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

СИТУАЦИЯ-ЗАДАНИЕ НП

Патронажная медсестра при посещении 9-ти месячного ребенка обнаружила у него повышение температуры до 39,8°С, выраженную бледность кожных покровов, похолодание конечностей.

1. Определите вид гипертермии в данном случае и объясните, почему Вы так считаете?

2. Объясните механизм его развития.

3. Назовите признаки, позволившие указать на данный вид гипертермии.

4. Составьте схему оказания неотложной помощи. Обоснуйте проводимые мероприятия.

X. Изучите алгоритмы выполнения новых обязательных сестринских технологий по учебнику «СП детям» - глава «Практикум»:

ü Физическое охлаждение (с помощью спирта, льда, уксуса)

ü Разведение антибиотиков и в/м введение необходимой дозы ребенку.

Помнить! Студент должен продемонстрировать выполнение СТ и ответить на

дополнительные вопросы (см. на электронном носителе файл «СТ вопросы и ответы»)