Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Оцінювання. 1. Сидоренко Е.В. Замена ролей





§ звіт за результатами лабораторного заняття 1 оцінкаи

Література

Основна література

1. Сидоренко Е.В. Замена ролей. Дублирование // Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми: методические описания и комментарии. – СПб.: Издательство «Речь», 2001

2. Келлерман П.Ф. Дублирование. Обмен ролями // Келлерман П.Ф. Психодрама крупным планом. – М.: “Класс”, 1998. – С.186-187.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ»

Контрольні питання і завдання:

1. Дайте визначення понять психодрама, (“Обмін ролями” та “Дублювання”

2. Обгрунтуйте доцільність використання психодраматичних технік для вирішення психологічних проблем

 

Лабораторне заняття 11

Тема. НАДАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ У ФОРМАТІ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПІЇ

Мета: ознайомлення студентів із процедурою надання психологічної допомоги у форматі гештальт-терапії

Професійна спрямованість: вироблення у студентів вмінь та навичок проведення групової терапевтичної роботи

План роботи на лабораторному занятті

1. Розв¢язання професійно-орієнтованого завдання:

Приклади клієнтських запитів:

ПОЗ 1.

Ви працюєте психологом у одному з вишів міста. Ведете групи особистісного розвитку для студентів. На одній із сесій, учасниця вашої групи розповіла таке: “Можливо Ви вирішите, що це не серйозно, але я не знаю як жити далі. Батьки наполягли, щоб я вступала на економічний. На їх думку, бухгалтер – це справжня професія, гроші, добробут, самостійність і всяке таке. Я вчуся непогано, але мене аж нудить від цих цифр, дебетів, кредитів. Я відчуваю, що це не моє. Розумієте? Таке враження, що я взагалі живу не власним життям, а якимось запрограмованим. Що робити? Говорити з батьками неможливо. Якщо я зараз зміню спеціальність, або влаштуюсь працювати кудись не бухгалтером – в мами буде інфаркт, у батька нервовий зрив. Я ніби заручниця. Це неможливо. Чесно кажучи навіть і виходу не маю. Це якось по дитячому. Я розумію, але зробити нічого не можу.”

ПОЗ 2.

Ви працюєте психологом в медичному центрі. Ведете просвітницько-психологічні тренінги із молодими парами, що чекають на дитину. На одній із сесій учасниця вашої групи поскаржилась на свого чоловіка, який, на її думку, мало цікавиться майбутньою подією. Ви звернулися до нього і почули такі слова: “Не розумію чого ви від мене хочете. Народження дитини звичайна справа. Ні, я радий. Але навіщо мене сюди тягати. Жінки завжди народжували і ніколи не вплутували в це чоловіків. Я займатимусь дитиною коли виросте. А якщо дівчинка – то це взагалі не до мне. Моя справа забезпечити, нагодувати там, одягнути – все! Правильно?”

Програма для обов¢язкового виконання (за алгоритмом розв¢язання ПОЗ):

1. Підберіть техніки гештальт-терапії, ефективні у роботі з проблемою клієнта та обґрунтуйте вибір, з огляду на терапевтичні завдання. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання).

2. Змоделюйте ситуацію групової психотерапії. Використовуйте обов’язкові “Старий магазин” та “Пустий стілець” (за Ф. Перлзом) та додаткові (знайдені вами) техніки роботи. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (3.3. Надання психологічної допомоги).

Завдання для самостійної роботи

Опрацювання літератури 4 години

Date: 2015-10-18; view: 294; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.008 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию