Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема 4. Специфіка групових форм психологічної допомоги





Мета: поглиблювати знання студентів про особливості групової консультативної та психотерапевтичної роботи

Професійна спрямованість: формування у студентів уміння проведення групових форм роботи із клієнтами

План:

1. Поняття про групове консультування та психотерапію. Місце групової роботи в загальній системі психологічної допомоги.

2. Типологія терапевтичних груп. Групи зустрічей, Т-групи, групи вирішення проблем, групи психологічної освіти, групи підтримки, групи самодопомоги, клінічні групи, транзактний аналіз, психодрама.

3. Терапевтичний вплив групи. Формування терапевтичної групи. Саморозкриття. Підтримка досвідом. Обернений зв’язок. Конфіденційність у групі. Групові ролі

4. Стадійність групової роботи. Поняття про груповий процес. Стадії групової роботи.

 

Основні поняття Групове консультування, групова психотерапія, терапевтичні групи, групи зустрічей, Т-групи, групи вирішення проблем, групи психологічної освіти, групи підтримки, групи самодопомоги, клінічні групи, транзактний аналіз, психодрама

 

 

Лабораторний курс

Лабораторне заняття 7.

Тема. Первинне інтерв’ю у форматі терапевтичної групи

Мета: ознайомлення студентів із процедурою проведення первинного інформаційно-орієнтованого інтерв’ю у форматі терапевтичної групи

Професійна спрямованість: вироблення у студентів навичок проведення первинного інформаційно-орієнтованого інтерв’ю у форматі терапевтичної групи

План роботи на лабораторному занятті

  1. Розв¢язання професійно-орієнтованого завдання:

Приклади клієнтських запитів:

ПОЗ 1.

Ви працюєте психологом у одному з вишів міста. Ведете групи особистісного розвитку для студентів. На одній із сесій учасниця вашої групи розповіла таке: “Можливо Ви вирішите, що це не серйозно, але я не знаю як жити далі. Батьки наполягли, щоб я вступала на економічний. На їх думку, бухгалтер – це справжня професія, гроші, добробут, самостійність і всяке таке. Я вчуся непогано, але мене аж нудить від цих цифр, дебетів, кредитів. Я відчуваю, що це - не моє. Розумієте? Таке враження, що я взагалі живу не власним життям, а якимось запрограмованим. Що робити? Говорити з батьками неможливо. Якщо я зараз зміню спеціальність, або влаштуюсь працювати кудись не бухгалтером – в мами буде інфаркт, у батька нервовий зрив. Я ніби заручниця. Це неможливо. Чесно кажучи, навіть і виходу не маю. Це якось по дитячому. Я розумію, але зробити нічого не можу.”

ПОЗ 2.

Ви працюєте психологом в медичному центрі. Ведете просвітницько-психологічні тренінги із молодими парами, що чекають на дитину. На одній із сесій учасниця вашої групи поскаржилась на свого чоловіка, який, на її думку, мало цікавиться майбутньою подією. Ви звернулися до нього і почули такі слова: “Не розумію чого ви від мене хочете. Народження дитини звичайна справа. Ні, я радий. Але навіщо мене сюди тягати. Жінки завжди народжували і ніколи не вплутували в це чоловіків. Я займатимусь дитиною, коли виросте. А якщо дівчинка – то це взагалі не до мне. Моя справа забезпечити, нагодувати там, одягнути – все! Правильно?”

Програма для обов¢язкового виконання (за алгоритмом розв¢язання ПОЗ):

Змоделюйте та продемонструйте фрагмент роботи із клієнтом у форматі групової психотерапії (первинного інтерв’ю), в ході якого відбувається довизначення проблеми, формулювання реалістичних очікувань у клієнта та визначення напрямків майбутньої роботи(професійно-орієнтовані завдання 1-2 на вибір). Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (І Етап первинного аналізу проблеми).

Завдання для самостійної роботи

Опрацювання літератури 4 години

Date: 2015-10-18; view: 417; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию