За малиной

Наступил июл___Стоит сил___ная жара. Ребята идут в лес___за

грибами и ягодами. На кустах крупные душистые ягоды. Вот Ол___га. Она л___юбит малину. У неё пол___ная корзина ягод___Никита помогает Ол___ге нести ягоды. К вечеру жара с___пала. Надвинулас___тем___ная туча. Ребята быс___тро бегут___к дому.

10. Посмотри, кот-проказник смёл на совок все Ь и Ъ. Вставь в слова Ь и Ъ и объясни значения слов. Запиши под буквой А — слова с Ь, а под буквой Б — с Ъ.

В_ЁТ КОН_КИ В_ЕХАЛ ПОД_ЕЗД

КОН_ ОБ_ЯВЛЕНИЕ П_ЕСА ЕЛ_НИК

б. ЗВУКИ Б - Б', П - П'

1. Рассмотри символы, подходящие для звуков Б — Б, П — П. Опреде­ли, какой символ к какому звуку от­носится? Перечисли характеристи­ки звуков Б — Б, П — П.

Ответь на вопросы и запиши ответы. Выдели в словах буквы Б — П.

Кого ловят рыбаки?_____________________________________

Что остаётся от спиленного дерева? ________________________

Как называется дерево с белым стволом?___________________

Что приносит почтальон? _________________________________

3. Отгадай ребусы и запиши слова-отгадки. Отметь изучаемые буквы занятия.

4. «Подружи» буквы П — Б со словами.

_удка _о__елка хло__ок та_очки

зу_ы _робко за_ор _о_ла8ок