Монографии. 1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса

1. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – М., 1990.

2. Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект. – М., 1988.

3. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М., 1996.

4. Зеньковский В.В., прот. Педагогика. М.,1996

5. Кураев А. Школьное богословие. – М., 1997.

6. Лернер И.Я. Учебный предмет, тема, урок. – М., 1988.

7. Оконь В. Введение в общую дидактику. – М., 1990.

8. Соколов В.Н. Педагогическая эвристика. - М., 1995.

9. Шилов Е.Н., Котова И.Б. Развитие личности в обучении. – М., 1999.

10. Кларин Н.В. Инновации в обучении. – М., 1997.

11. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989.

12. Белозерцев Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки. – М., 1989.

13. Богданова О.С., Черенкова С.В. Нравственное воспитание старшеклассников. – М., 1988.

14. Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр. – М., 1997.

15. Владимиров А.В., священник Учебник жизни. М., 1998

16. Гобай Т.В. Учебная деятельность и её средства. – М., 1988.

17. Дубинин А., свящ. Ребенок и пост. – М.: «Даниловский благовестник», 1997.

18. Каледа Г., прот. Домашняя церковь. М.,1997.

19. Кларин М.В. Педагогические технологии в учебном процессе. – М., 1989.

20. Круглый год. Русский земледельческий календарь. –Челябинск: Вариант-книга, 1996.

21. Куломзина С. Семья – малая церковь. – Клин, 2001.

22. Лимаренко А.В. Педагогическая гармония (креативная педагогика). – Владивосток, 2000.

23. Лысенкова С.Н. Методом опережающего обучения. – М., 1988.

24. Магдалина, монахиня. Мысли о детях в Православной Церкви сегодня. М.,1993.

25. Максимова В.Н. Проблемный подход к обучению в школе. Методическое пособие по спецкурсу Л.1973.

26. Матрос Д.М. Как оптимизировать распределение учебного времени. – М., 1991.

27. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. М. Педагогика 1972.

28. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. М. Педагогика 1977.

29. Медведева И., Шишова Т. Дети нашего времени. - М., 2000.

30. Модзалевский Л.Н. Очерк воспитания и обучения с древнейших до наших времен: В 2 т. СПб., 2000.

31. Ничипоров Б.В. Введение в христианскую психологию. М., 1994.

32. Новичкова Г.А. Историко-философские очерки западной педагогической антропологии. – М., 2001.

33. О семье и воспитании. Кн. 1 и 2. СПб, 1998.

34. Отцы, матери, дети. Православное воспитание и современный мир. М., 2000

35. Пестов Н.Е. Православное воспитание детей. – М.: «Благо», 1997.

36. Психология одаренности: от теории к практике. – М., 2000.

37. Пунский В.О. Азбука учебного труда. – М., 1988.

38. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., 1998.

39. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактик. М. Педагогика 1980.

40. Соколов В.Н. Педагогическая эвристика: Введение в теорию и методику эвристической деятельности. – М., 1995.

41. Сохор А.М. Объяснение в процессе обучения. – М., 1988.

42. Учитель, которого ждут. – М., 1988.

43. Хуторский А.В. Современная дидактика. – СПб., 2001.

44. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. – М., 1988.

45. Школа православного воспитания. – М., 1999.