Процедура исследования. Исследование основных свойств личности можно проводить как с одним испытуемым, так и с группой

Исследование основных свойств личности можно проводить как с одним испытуемым, так и с группой.

Инструкция испытуемому: "Тест содержит 115 вопросов. Прочитав вопрос, ответьте на него "да", либо "нет", либо "не знаю". Представляя свое поведение в той или иной ситуации, старайтесь быть объективными: опросник имеет контрольную шкалу.

• 1. С вечера я планирую свои дела на будущий день.
• 2. Черную работу (мытье посуды, вскапывание огорода и т. д.) выполняю с неохотой.
• 3. Жизнь группы проходит мимо меня.
• 4. Прочитываю к занятию не только основную, но и часть дополнительной литературы.
• 5. Я люблю петь.
• 6. Я всегда радуюсь успехам других людей.
• 7. Люблю наводить порядок у себя дома (в общежитии).
• 8. Возражаю, когда меня выбирают на руководящие должности.
• 9. У меня не хватает времени следить за книжными новинками.
• 10. Встретившись с произведением искусства (книгой, музыкой, спектаклем и т. д.), могу расчувствоваться до слез.
• 11. Часто мне не удается сделать то, что я наметил.
• 12. Свои обещания я всегда выполняю.
• 13. Мне постоянно приходится кому-то помогать.
• 14. Из источников информации предпочитаю телевидение и кино.
• 15. Мое тело откликается на танцевальную музыку.
• 16. Считаю, готовиться ко всем практическим (семинарским) занятиям невозможно.
• 17. Могу несколько часов подряд заниматься эффективно физической работой, физическими упражнениями.
• 18. Никогда не упускаю возможности побывать в театре, музее.

• 19. Трудную задачу предпочитаю списать у соседа, а не решить самому.
• 20. Бывает, что во время театрального действия я ем конфеты, мороженое.
• 21. На моем рабочем столе обычно порядок.
• 22. Главное для меня - сделать работу в срок, а качество - как выйдет.
• 23. Несдержанность и повышенный тон простительны, если отстаиваешь свою правоту.
• 24. Иногда я говорю вслух не то, что думаю.
• 25. Принимаю участие в художественной самодеятельности.
• 26. Я, как правило, затягиваю ответ на полученное письмо.
• 27. Ухаживаю за животными.
• 28. У меня постоянно возникают идеи о том, что можно сделать в группе.
• 29. Занимаясь умственной работой, могу жертвовать развлечениями, отдыхом.
• 30. Несколько раз в жизни мне пришлось солгать.
• 31. Вернувшись домой в грязной обуви, я сразу же привожу ее в порядок.
• 32. В период вынужденной бездеятельности (ожидание чего-либо, болезнь и т. д.) нахожу себе занятие.
• 33. Если человек со связями, я стараюсь завязать с ним дружбу.
• 34. Случается, что на занятии я высказываю спорную точку зрения, выражаю расхождение с мнением студентов, преподавателя.
• 35. Меня волнует игра актеров на сцене.
• 36. Иногда я только делаю вид, что понимаю студентов, преподавателя.
• 37. Часто у меня не хватает терпения довести начатое дело до конца.
• 38. Выполнение общественных обязанностей в группе приносит мне удовлетворение.
• 39. Уровень моих умственных достижений вполне достаточен.
• 40. Во время танца для меня главное - просто двигаться.
• 41. Не откладываю на завтра то, что могу сделать сегодня.
• 42. Правила поведения в общественных местах я всегда выполняю.
• 43. На собрании предпочитаю молчать, хотя имею свою точку зрения.
• 44. Мои интересы требуют терпения, усидчивости.
• 45. Есть полотна живописи, перед которыми я простоял не одну минуту.

• 46. Занятость общественной, домашней работой, спортом и т. п. неблагоприятно сказывается на моей учебе.
• 47. Плохо выполненная работа не дает мне спокойно отдыхать.
• 48. Я всегда радуюсь, получая трудное задание.
• 49. Ради собственного маленького открытия часами, неделями решаю одну и ту же проблему.
• 50. Я тщательно слежу за своей внешностью.
• 51. Ситуация, когда на один день выпадает три практических занятия, не застает меня врасплох, так как подготовку к ним я планирую заранее.
• 52. Если на воскреснике меня не обеспечили орудиями труда, я использую подручные средства.
• 53. Если мой товарищ отстает в учебе, работе, нахожу возможность, чтобы помочь ему.
• 54. Не пропускаю ни одного мероприятия в культурной жизни города.
• 55. Если передают классическую музыку, а не эстрадную, я выключаю приемник.
• 56. Часто я убегаю на занятия, не успев позавтракать.
• 57. Домашний труд меня обременяет.
• 58. Не выношу критических замечаний.
• 59. Учебника мне вполне достаточно, чтобы подготовиться к занятию.
• 60. Я всегда перехожу улицу в положенном месте.
• 61. Могу пропустить занятие без всяких оснований.
• 62. Иногда я выбрасываю мелкий мусор из окна.
• 63. Во время ссоры не выбираю выражений, могу употребить грубое слово.
• 64. Когда товарищи обмениваются интересной научной информацией, я, как правило, только слушаю.
• 65. Я собираю пластинки с классической музыкой.
• 66. В моей жизни были ситуации (моменты), которые мне не хочется вспоминать.
• 67. Могу несколько часов подряд эффективно заниматься умственной работой.
• 68. Если отвечающий на занятии не может связать двух слов, мне смешно.
• 69. Не зная ответа на вопрос, надеюсь на подсказку.
• 70. Мне нравится гулять с громко включенным магнитофоном, транзистором.

• 71. Если наступила полоса невезения в учебе, у меня пропадает охота заниматься.
• 72. Я всегда бываю согласен с той оценкой, которую мне дает преподаватель.
• 73. Постоянно имею какие-нибудь общественные поручения.
• 74. Я люблю учиться.
• 75. Собираю книги по искусству, репродукции.
• 76. Каждую вещь я сразу кладу на место.
• 77. Выполнение черной работы считаю унижением личности.
• 78. Могу поддержать разговор на любую тему.
• 79. На занятии меня так и тянет задать преподавателю вопрос по теме.
• 80. Всем подаркам предпочитаю цветы.
• 81. Когда приходится пропускать занятия, мне как-то не по себе.
• 82. Люблю возиться с растениями.
• 83. Пожилые люди раздражают меня своей ворчливостью, медлительностью.
• 84. При любых обстоятельствах предпочитаю работу развлечениям.
• 85. Красиво сделанная вещь наталкивает меня на создание чего-то подобного.
• 86. Мой стиль - ликвидировать пробелы в знаниях в период подготовки к экзамену.
• 87. Люблю оттягивать работу в надежде на то, что мне помогут.
• 88. Если меня покритикуют, в долгу не останусь.
• 89. Мне достаточно общего знакомства с явлениями, пусть другие докапываются до их сути.
• 90. Не успевая выполнить то, что наметил, нахожу себе оправдание.
• 91. Я прихожу минут за десять до занятий.
• 92. Люблю длительные перерывы в занятиях, работе.
• 93. Я соглашусь на бесплатную дополнительную работу после выполнения задания.
• 94. Жизнь кажется мне серой и скучной.
• 95. Когда я присутствую на концерте, у меня возникает желание тоже стать исполнителем.
• 96. Я делаю утреннюю зарядку.
• 97. Меня тяготит необходимость терять время на неинтересную, хотя и нужную, черновую работу.
• 98. Уважаю людей, которые могут доставать фирменные вещи.

• 99. Я часто увлекаюсь новым делом, но вскоре остываю.
• 100. У меня не хватает терпения досмотреть фильм, снятый по произведению классической литературы.
• 101. Если я основательно готовлюсь к семинару по одному предмету, то остальные практические занятия остаются неподготовленными.
• 102. Взявшись за работу, делаю ее как можно лучше.
• 103. Люблю подшутить над отвечающим товарищем.
• 104. Новую информацию предпочитаю черпать у других людей, а не из книг.
• 105. Иногда я щелкаю семечки, ем что-нибудь на лекции, в кино, трамвае.
• 106. Порой я убегаю на занятия, не успев застелить постель.
• 107. При выполнении хозяйственных дел (во время похода и т. д.) я чувствую себя неуверенно.
• 108. Если на субботнике не подготовлен фронт работ, я беру это на себя.
• 109. Храню вырезки, выписки из газет, журналов.
• 110. Читая книгу, я, как правило, пропускаю описание природы.
• 111. Общественные поручения выполняю без напоминания.
• 112. Во время сельскохозяйственных работ думаю об отдыхе, стараясь побыстрее выполнить задание.
• 113. Если я вижу в аудитории беспорядок (грязная доска, мусор, стулья не на месте и пр.), то тут же устраняю его.
• 114. Во время подготовки к занятиям товарищи обращаются ко мне с просьбой объяснить непонятное.
• 115. В свободное время рисую, вышиваю, занимаюсь поделками, играю на музыкальном инструменте.