Главная
Случайная страница
Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Робота з батьками. Помимо блоков (учебная, совместная, самостоятельная, индивидуальная) следует выделить раздел «Работа с родителями»
Помимо блоков (учебная, совместная, самостоятельная, индивидуальная) следует выделить раздел «Работа с родителями», который планируется с учетом просветительского, организационного и коррекционного направлений.
Планирование осуществляется по следующей схеме:
Посещение на дому: Ф.И. детей, воспитателя, который посещает
| Индивидуальная работа: тема консультации, Ф.И.О. родителей, которые получили консультацию.
| Родительское собрание: повестка дня, время проведения, подготовка.
| Тематика стендов, выставок, ширм.
| Другие мероприятия (родительский всеобуч, анкетирование, папка-передвижка, участие в жизни группы и др.)
| 1.
|
|
|
|
|
Використана література:
- Базовий компонент дошкільної освіти України.
- Базова програма розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі”/ Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 430 с.
- Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку „Я у Світі”/ Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 2-ге вид., випр. – К.: Світич, 2009. – 208 с.
- Лист МОН 1/9-393 від 10.06.09р. «Організація освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах у 2009-2010 навчальному році»
5. Лист МОН №1/9-455 від 03.07.09р. «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах»
6. Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання в освітньому процессі дошкільних навчальних закладів у 2009-2010 навчальному році (лист МОН від 13.07.09 № 1/9-477)
7. «Виховуємо особистість: планування педагогічного процесу відповідно до Базової програми «Я у Світі»: укладач Губанова Н.В., Бондарева Т.В., Горбачова Л.В., Донецьк, 2009р.
8. Н.Гавриш «Проблеми існують. Іх треба розв`язувати. Моделі освітнього процесу», журнал «Дошкільне виховання», 2009, №6, стор. 7-12.
9. Н.Гавриш, В.Архипова, О.Кулінька «Працюємо з усіма і окремо з кожним», журнал «Дошкільне виховання», 2009, №9,
стор. 13-17.
10. Н.Гавриш «Заняття в педпроцесі: сучасний погляд», журнал «Дошкільне виховання», 2010, №2, стор. 8-11.
11. О.Долинна, О.Низковська, «Самостійна діяльність дітей у дошкільному закладі», журнал «Вихователь-методист в дошкільному закладі», 2010, №1.
12. «Планування навчально-виховної роботи здітьми раннього віку / упор. О.А.Рудік, Харків, 2011
13. «Перспективний план розвивально-виховної зайнятості дітей раннього віку/ С.М.Важна, Харків, 2010
14. «Перспективне планування освітньо-виховної роботи в ДНЗ» /О.Й.Кльось Тернопіль-Харків, 2011
Орієнтовне перспективне планування рухливих ігор
згідно до тематичного планування
Пора року
| Місяць, тема місяця
| І тиждень
| ІІ тиждень
| ІІІ тиждень
| ІV тиждень
| осінь
| Вересень
«Я та моя група»
| «Добрий день, а ось і я!»
«В гості до ляльок» (ходьба, біг)
«Де подзвонили» (орієнтування у просторі)
| «Будемо знайомі»
«В гості до ляльок» (ходьба, біг)
«Де подзвонили» (орієнтування у просторі)
| «Я та моя група»
«Мій дзвінкий веселий м,яч» (стрибки)
«В гості до ляльок» (ходьба, біг)
«Де подзвонили» (орієнтування у просторі)
| «Я та мій дитячий садок»
«Доповзи до брязкальця» (повзання)
«В гості до ляльок» (ходьба, біг)
«Де подзвонили» (орієнтування у просторі)
|
| Жовтень
«Осінь золота»
| «Осінь красуня»
«Сонечко та дощик» (ходьба, біг)
«Мій дзвінкий, веселй м,яч»
(стрибки)
«Доповзи до брязкальця» (повзання) «Де подзвонили» (орієнтування у просторі)
| «Кольори осені»
«Доженіть мене» (біг по прямій)
«Сонечко та
| «Осінні явища»
«Цілься точніше»
(кидання,окомір)
«Збери яблука»
(стрибки)
«Доповзи до брязкальця»
(повзання)
«Доженіть мене»
(біг по прямій)
«Сонечко та дощик»
(ходьба,біг)
| «Дарунки осені»
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«Цілься точніше»
(кидання,окомір)
«Збери яблука»
(стрибки)
«Доженіть мене»
(біг по прямій)
«Сонечко та дощик»
(ходьба,біг)
|
Пора року
| Місяць, тема місяця
| І тиждень
| ІІ тиждень
| ІІІ тиждень
| ІV тиждень
| |
| Листопад
«Пернаті друзі»
| «Хто такі птахи»
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«Курочка-чубарочка»
(підлізання)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«Цілься точніше»
(кидання,окомір)
«Збери яблука»
(стрибки)
| «Домашні птахи»
«Пташки літають»
(стрибки)
«Передай пташку»
(орієнтування у напрямі руху)
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«Курочка-чубарочка»
(підлізання)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
| «Перелітні птахи
«До півника в гості»
(повзання)
«горобчики»
(стрибки,біг)
«Передай пташку»
(орієнтування у напрямі руху)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
| «У світі птахів»
(узагальнення)
«Горобчики і автомобіль»
(біг)
«Сонечко та дощик»
(ходьба,біг)
«Курочка-чубарочка»
(підлізання)
«Горобчики»
(стрибки,біг)
«До півника в гості»
(повзання)
| | зима
| Грудень
«Здраствуй, Зимонька-Зима!»
Сфери «Я сам», «Культура», «Люди», «Природа».
| «Зима»
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«З купини на купину»
(стрибки)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
«Зайці та вовк»
(стрибки,біг)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
| «Одяг, взуття»
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«Черевичок у колі»
(прокатування м’яча)
«З купини на купину»
(стрибки)
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«Де подзвонили»
(орієнтування у просторі)
| «Ігри та іграшки»
«Упіймай м’яч»
(кидання та ловіння)
«Задзвони у дзвіночок»
(стрибки)
«Черевичок у колі»
(прокатування м’яча)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
«Доповзи до брязкальця»
(повзання)
| «Новий рік»
«Дістань новорічну прикрасу»
(підстрибування)
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«З купини на купину»
(стрибки)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
«Задзвони у дзвіночок»
(стрибки)
| | |
Січень
«Брати наші меньші»
| «Казки про тварин»
«Мавпочки»
(лазіння)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
«Зайчик біленький сидить»
(стрибки)
«Пташки та сніг»
(біг)
| «Домашні тварини»
«Цілься краще»
(кидання)
«Швидше до котика»
(ходьба,біг)
«Дістань новорічну прикрасу»
(підстрибування)
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«З купини на купину»
(стрибки)
| «Дикі тварини»
«Зайчик біленький сидить»
(стрибки)
«Пташки та сніг»
(біг)
«Цілься краще»
(кидання)
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«З купини на купину»
(стрибки)
| «Хто як зимує»
«Пташки та сніг»
(біг)
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«З купини на купину»
(стрибки)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«Дістань новорічну прикрасу»
(підстрибування)
| | Весна
| Лютий
«Хата моя мила, хата моя люба»
| «Житло, домівка,
меблі»
«Прокоти м’яч у ворота»
(прокатування м’яча)
«Пташки та сніг»
(біг)
«Знайди свій будинок»
(біг,орієнтування у просторі, ходьба,)
«Пташки літають»
(стрибки)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
| «Посуд»
«Знайди посуд»
(орієнтування у просторі)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«Цілься краще»
(кидання)
| «Їжа, продукти харчування»
«Збери яблука»
(стрибки)
«У лісочку на горбочку»
(ходьба по колу)
«Знайди посуд»
(орієнтування у просторі)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
| «Зиму проводжаємо
Весну зустрічаємо»
(узагальнення)
«Упіймай сніжинку»
(стрибки)
«Сніжинки-пушинки»
(орієнтування у просторі, ходьба)
«По доріжці»
(вправи на рівновагу)
«Швидше до ялинки»
(ходьба,біг)
«Дістань новорічну прикрасу»
(підстриб.)
«Праця дорослих»
«Трамвай»
(ходьба,біг парами)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«Збери яблука»
(стрибки)
«Горобчики і автомобіль»
(біг)
«Весняні дивинки»
«Пташки і кіт»
(біг)
«Піймай метелика»
(стрибки)
«Передай пташку»
(орієнтування у напрямі руху)
«Перенеси квітку»
(ходьба, біг)
«Через струмок»
(рівновага)
| | Березень
«Весна-красна»
Квітень
«Світ навколо нас»,
| «Матусине свято»
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«В гості до ляльок»
(ходьба,біг)
«Задзвони у дзвіночок»
(стрибки)
«Мавпочки»
(лазіння)
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«Рослини»
«Перенеси квітку»
(ходьба, біг)
«Збери яблука»
(стрибки)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«Через струмок»
(рівновага)
| «Весна»
«Через струмок»
(рівновага)
«Хто тихіше»
(ходьба)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«Задзвони у дзвіночок»
(стрибки)
«Мавпочки»
(лазіння)
«Краплинки здоров’я»
«У ворітця»
(повзання)
«Перенеси квітку»
(ходьба, біг)
«Збери яблука»
(стрибки)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«Через струмок»
(рівновага)
| «Моя сім’я»
«До бабусі в гості»
(ходьба)
«Курочка-чубарочка»
(підлізання)
«Жили у бабусі»
(ходьба)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«До ведмедика в гості»
(повзання)
«Транспорт»
«Поїзд»
(ходьба)
«Літаки»
(біг)
«Трамвай»
(ходьба,біг парами)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
«Горобчики і автомобіль»
(біг)
| | | Травень
«Я живу серед краси»
| «Я -дослідник»
«Пузирі»
(ходьба, біг)
«Передай м’яч»
(ловіння м’яча)
«Піймай метелика»
(стрибки)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«У ворітця»
(повзання)
| «Я-фантазер»
«Конячки»
(біг)
«Не наступи на лінію»
(повзання)
«Пузирі»
(ходьба, біг)
«Передай м’яч»
(ловіння м’яча)
«Піймай метелика»
(стрибки)
| «Я-митець»
«Знайди прапорець»
(орієнтування у просторі)
«М’яч у колі»
(прокатування м’яча)
«Доженіть мене»
(біг по прямій)
«Доповзи до брязкальця»
(повзання)
«По доріжці»
(ходьба, вправи на рівновагу)
| «Весну проводжаємо»
(узагальнення)
«Піймай метелика»
(стрибки)
«Через струмок»
(рівновага)
«Зупинися біля квітки»
(орієнтування у просторі)
«Перенеси квітку»
(ходьба, біг)
«Не наступи на лінію»
(повзання)
| |
ТЕМА: «ДАРУНКИ ОСЕНІ»
Конспект заняття на тему:
«Урожай на городі».
Вихователь ДНЗ №68 Сеннікова С.М.
Мета: закріпити знання дітей про овочі, та їх характерні ознаки, форму; сформувати узагальнююче поняття «овочі»; закріпити поняття «круглий», «довгастий», розвивати мовлення та тактильні відчуття; закріпити прийоми наклеювання.
Словник: буряк, картопля, помідор, огірок, капуста, цибуля,морква;
круглий,довгастий, солодкий,кислий.
Попередня робота: екскурсія на город,д/г «Що росте на городі», д/г «Чарівний мішечок», д/г «Вгадай на смак», розглядання картинок на тему: «Овочі»; предметне лото «Овочі»; д/г «Знайди такий самий»; хоровод «Ходить гарбуз по городу», художнє слово, заучування віршів про овочі.
Хід заняття:
Діти, я сьогодні була на городі і подивіться, що я вам принесла(кошик). Діти заглядають у кошик.
Вихователь пропонує дітям дістати дарунки з кошика. Діти дістають з кошика овочі і називають їх. Вихователь хвалить дітей за відповіді і пропонує відгадати загадки та послухати вірші:
1. Сидить бабка на грядках, вся закутана в хустках.(Капуста)
2. Ці хитрі огірочки,
Сховались під листочки.
Коли ми їх збирали,
під листочки заглядали.
3. На городі в нас гарненькі,
Помідори червоненькі.
Дружно ми їх збирали
І в корзиночку складали.
4.Цибуля – тітонька поважна,
Боки круті, одежа золота.
А як захочеш з’їсти –
Покотиться сльоза.
5.Із землі вона зростає
І брунастий колір має
Її і смажать і печуть,
Її варять і товчуть.(Картопля)
6.Помаранчева і гарна
У землі сиджу не марно
Собою пригощу дитину -
Хай корисну з’їсть морквину.
Ось скільки багато овочів виросло на городі. Вони всі корисні і дуже смачні. Ми їх всі полюбляємо.
- Хто це до нас стукає? Це зайчики. Заходьте, будь ласка.
Давайте з ними привітаємось:
- Доброго ранку,Зайчики!
- Зайчики питають, що ми тут робимо?
- А ми тут розглядаємо овочі.
- Покажіть і нам,будь ласка,що у вас виросло на городі.
- Зараз. Дітки,подивіться один зайчик який? – Великий, а другий маленький. Давайте великому зайчику подаруємо великі овочі, а маленькі – маленькому.
У ході гри вихователь пропонує дітям розказати зайчикам, які овочі по формі та кольору.
- Ось ми вам, зайчики, всі овочі подарували.
- Молодці дітки. Скільки всього у вас виросло на городі. Але ми дуже полюбляємо морковку та капусту.
- А давайте ми з дітками вам зваримо борщик з капустки.
Пальчикова гра «Заячий борщ».
|