Цели и задачи дисциплины. Цель курса:сформировать и развить у будущих специалистов - психологов знания о закономерностях развития семьи и роли семьи в формировании личности

Цель курса: сформировать и развить у будущих специалистов - психологов знания о закономерностях развития семьи и роли семьи в формировании личности. Интегрировать знания курсантов из различных отраслей психологии для понимания особенностей развития семьи и семейных отношений, а также инициировать исследовательскую и практико-ориентированную активность курсантов в области семейных отношений.

Задачи курса:

- сформировать представления о сложной структуре психологического феномена "семья" в целом и ее структурных единицах;

- ознакомить с современными достижениями в сфере психологии семьи передовыми идеями, концепциями ведущих научных школ;

- сформировать представления об основных процессах и структурных элементах семьи;

- сформировать представления о динамике семьи на разных этапах ее функционирования;

- выработать психологической работы по вопросам семьи и брака с различными категориями граждан;

- подготовить курсантов к осуществлению психологической поддержки и решению проблем семьи, детей и подростков; контролю над кризисными ситуациями в целях защиты прав детей и подростков; предупреждению и позитивному разрешению конфликтов.

В результате изучения дисциплины курсант должен:

Знать:

· особенности современной семьи, семейных, в том числе детско-родительских отношений;

· причины неправильно выстроенных детско-родительских отношений;

· влияние нарушений семейных отношений на развитие детей;

· особенности социальной работы с семьей, детьми и подростками;

· методологию и основные технологии психологической работы на разных этапах возрастного и личностного развития человека, оказания психологической помощи индивидам, группам и сообществам.

Уметь:

· использовать формы и методы социальной и психологической работы с семьей, различными категориями несовершеннолетних;

· осуществлять психологическое обеспечение деятельности по социальному оздоровлению семьи, координации взаимодействия в этой области различных учреждений, организаций и служб;

· интегрировать воспитательные возможности семьи, социума для успешной социализации и реабилитации детей и подростков;

· выявлять причины и обстоятельства, способствующие девиантному поведению несовершеннолетних, причины социального неблагополучия семьи и содействовать их устранению;

· планировать и осуществлять комплекс мер по оказанию психологической помощи семьям; определять проблемное поле семьи, осуществ­лять консультационно-диагностическую работу по проблемам семьи и прав ребенка.

Владеть:

· приемами комплексного воздействия на уровень развития и функционирования познавательной мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях личности в целях гармонизации психического функционирования семьи;

· методами психологического изучения личности, семьи.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине «Психология семьи»

в 1 полугодии 2015-2016 учебного года