Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рекомендуемые образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 % аудиторных занятий.
Аудиторные занятия по учебной дисциплине «Римское право» проводятся в форме лекций, семинаров, практических занятий.
Практические занятия по темам 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1 проводятся с использованием интерактивных обучающих технологий в виде деловых и ролевых игр, разбора конкретных практических ситуаций и с использованием компьютерных обучающих и контролирующих тестов.
Интерактивные образовательные технологии,
Используемые в аудиторных занятиях
| Номер темы | Вид занятия | Используемая интерактивная образовательная технология | Кол-во часов |
| 1.2 | Семинарское занятие | Проведение круглого стола на тему: «Кодификация Юстиниана. Рецепция римского права и ее значение для развития романо-германской и англосаксонской правовых систем» | |
| 2.1 | Практическое занятие | Разбор конкретных ситуаций (кейс-метод); деловая игра по теме «Особенности порядка защиты нарушенных прав в ходе различных видов гражданского процесса в Древнем Риме». | |
| 2.3 | Практическое занятие | Игра по система «Брейн-ринг» | |
| 3.1 | Практическое занятие | Разбор конкретных ситуаций (кейс-метод) | |
| 4.1 | Практическое занятие | Работа в малых группах | |
| 4.2 | Практическое занятие | Разбор конкретных ситуаций (кейс-метод); деловая игра на тему «Нарушение договорных прав» | |
| 5.1 | Практическое занятие | Разбор конкретных ситуаций (кейс-метод). | |
| Итого: |
Date: 2015-09-24; view: 275; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |