Раздел 7. Интерактивные технологии в учебном процессе

ИНТЕРАКЦИЯ (в психологии) – это способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога с кем-то (чем-то), беседы.

ИНТЕРАКЦИЯ (в педагогике) – способ познания, осуществляемый в формах совместной деятельности обучающихся, все участники образовательного процесса взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, решают проблемы совместно, моделируют ситуации, оценивают действия коллег и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем.

Проведение учебных занятий (практические) по дисциплине «Психология и педагогика» предполагается в следующих интерактивных формах:

ü диалог, эвристическая беседа;

ü моделирование педагогических и психологических ситуаций;

ü решение ситуационных задач по психологии и педагогике;

ü работа в парах;

ü инновационные ролевые и деловые игры;

ü тренинговая организация обучения;

ü конкурс практически работ с их обсуждением;

ü доклады-презентации;

ü «мозговая атака»;

ü коллективные решения творческих задач;

ü метод «круглого стала»;

ü кейс-метод.

ü экскурсия

Эффективность интерактивного обучения заключается в интенсификации процесса обучения, т.е. понимании, усвоении и творческом применении знаний при решении практических задач за счет более активного включения обучающихся в процесс не только получения, но и непосредственного (здесь и теперь) использования знаний; повышает мотивацию и вовлеченность студентов в решение обсуждаемых проблем, что дает эмоциональный толчок к последующей поисковой активности, побуждает их к конкретным действиям; обеспечивает не только прирост знаний, умений, навыков, способов деятельности и коммуникации, но и раскрытие новых возможностей обучающихся, что является необходимым условием для становления и совершенствования компетентностей через включение участников образовательного процесса в осмысленное переживание индивидуальной и коллективной деятельности для накопления опыта, осознания и принятия ценностей; изменяет не только опыт и установки студентов, но и окружающую действительность, так как интерактивные методы обучения являются имитацией интерактивных видов деятельности.