Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анализ внутренней среды организации
| Компонента инновационного потенциала предприятия | Сильные стороны | Слабые стороны |
| 1. Продуктовый блок | ||
| 1.1. Конфорка электрическая энергосберегающая | ||
| 1.2. Теплые полы энергосберегающие | ||
| 1.3. Тепловая завеса энергосберегающая | ||
| 1.4. Тепловой электроконвектор энергосберегающий | ||
| 1.5. Тепловая пушка энергосберегающая | ||
| 2. Функциональный блок(данный блок оценивается в целом по организации, но необходимо учитывать гибкость данных организационных образований для реализации инвестиционного проекта) | ||
| 2.1. Научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы (НИОКТР) | ||
| 2.2. Реализация продукции, предпродажное обслуживание клиентов | ||
| 2.3. Производство продукции, включая изготовление крупных узлов | ||
| 2.4. Сервис и сопровождение продукции |
Продолжение табл. 15
| 3. Ресурсный блок | ||
| 3.1. Материально-технические ресурсы оцениваются по следующим трем компонентам: | ||
| 3.1.1. Комплектующие, сырье, материалы, энергия | ||
| 3.1.2. Состояние и инфраструктура рабочего места, включая транспорт и информационные коммуникации | ||
| 3.1.3. Станки и оборудование, инструменты и расходные материалы | ||
| 3.2. Трудовые ресурсы | ||
| 3.2.1. Состав и компетентность руководства | ||
| 3.2.2. Состав и квалификация специалистов | ||
| 3.2.3. Состав и квалификация рабочих | ||
| 3.3. Информационные ресурсы | ||
| 3.3.1. Научно-техническая компонента, патенты и ноу-хау, уровень использования данной информации | ||
| 3.3.2. Экономическая информация, анализ финансово-хозяйственной деятельности | ||
| 3.3.3. Коммерческая информация, политика защиты информации | ||
| 3.4. Финансовые ресурсы организации могут изменить доходность инновационного проекта, поэтому при оценке данных компонентов необходимо учитывать ход реализации проекта: | ||
| 3.4.1. Возможность финансирования из собственных средств | ||
| 3.4.2. Обеспеченность оборотными средствами | ||
| 3.4.3. Обеспеченность средствами для выплаты заработной платы | ||
| 4. Организационный блок | ||
| 4.1. Организационная структура | ||
| 4.1.1. Конфигурация: звенья, пределы и уровни управления | ||
| 4.1.2. Функции: состав и качество разделения труда | ||
| 4.1.3. Качество вертикальных и горизонтальных, прямых и обратных, внешних и внутренних связей | ||
| 4.1.4. Отношения: разделение прав и ответственности | ||
| 4.2. Технология процессов | ||
| 4.2.1. Прогрессивность используемых технологий и методов | ||
| 4.2.2. Уровень автоматизации | ||
| 4.3. Организационная культура | ||
| 4.3.1. Коммуникационная система и язык общения | ||
| 4.3.2. Традиции, опыт и вера в возможности организации у персонала | ||
| 4.3.3. Трудовая этика и эффективность модели мотивации трудовых ресурсов | ||
| 5. Управленческий блок оценивает эффективность работы администрации организации | ||
| 5.1. Общее, функциональное и проектное руководство | ||
| 5.2. Система управления: планирование, организация, контроль, мотивация и координация | ||
| 5.3. Стиль управления |
Из данных таблиц производится построение первичной матрицы SWOT-анализа. Матрица выделяет возможности и угрозы, слабые и сильные стороны организации. Данная матрица опускается так как не несет большого смысла.
Переходим к анализу корреляционной матрицы SWOT-анализа, приведенной в табл. 16.
Таблица 16
Корреляционная матрица SWOT-анализа
| Внешняя средаÞ | Возможности | Угрозы | ||||||||
| ÜВнутренняя среда | 0 – нет связи между факторами; 1 – слабая связь; 2 – умеренная связь; 3 – сильная связь | Социальная, природно-географическая и коммуникационная сфера | Зона предпринимательства включает уровень конкуренции, отношения с потребителями и партнерами | Зона новых технологий и научно-технических информационных ресурсов | Зона трудовых ресурсов | Технологическая и научно-техническая сфера | Экономическая и финансовая сфера или инвестиционный климат | Политическая и правовая сфера | Зона инвестиций | Группы стратегического влияния |
| Сильные стороны | Реализация продукции, предпродажное обслуживание клиентов | |||||||||
| Производство продукции, включая изготовление крупных узлов | ||||||||||
| Сервис и сопровождение продукции | ||||||||||
| Комплектующие, сырье, материалы, энергия | ||||||||||
| Состояние и инфраструктура рабочего места, включая транспорт и информационные коммуникации | ||||||||||
| Состав и квалификация специалистов | ||||||||||
| Научно-техническая компонента, патенты и ноу-хау, уровень использования данной информации | ||||||||||
| Экономическая информация, анализ финансово-хозяйственной деятельности | ||||||||||
| Коммерческая информация, политика защиты информации | ||||||||||
| Обеспеченность оборотными средствами | ||||||||||
| Обеспеченность средствами для выплаты заработной платы. | ||||||||||
| Прогрессивность используемых технологий и методов | ||||||||||
| Конфорка электрическая энергосберегающая | ||||||||||
| Тепловая завеса энергосберегающая | ||||||||||
| Теплые полы энергосберегающие |
| Слабые стороны | Научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические работы (НИОКТР) | |||||||||
| Станки и оборудование, инструменты и расходные материалы | ||||||||||
| Состав и компетентность руководства | ||||||||||
| Состав и квалификация рабочих | ||||||||||
| Возможность финансирования из собственных средств | ||||||||||
| Конфигурация: звенья, пределы и уровни управления | ||||||||||
| Функции: состав и качество разделения труда | ||||||||||
| Качество вертикальных и горизонтальных, прямых и обратных, внешних и внутренних связей | ||||||||||
| Отношения: разделение прав и ответственности. | ||||||||||
| Коммуникационная система и язык общения | ||||||||||
| Традиции, опыт и вера в возможности организации у персонала | ||||||||||
| Трудовая этика и эффективность модели мотивации трудовых ресурсов. | ||||||||||
| Общее, функциональное и проектное руководство; | ||||||||||
| Стиль управления. | ||||||||||
| Система управления: планирование, организация, контроль, мотивация и координация. | ||||||||||
| Тепловой конвектор энергосберегающий | ||||||||||
| Тепловая пушка энергосберегающая |
Окончание табл. 16
Поле СиВ (среднее значение 1,92) – наличие во внешней среде базового технологического вуза и расположение в наиболее заселенной территории Иркутской области позволяет реализовать научно-технический потенциал организации и повысить эффективность продвижения энергосберегающих технологий на рынок, который имеет высокую потребность в связи с социально-географическим положением.
Поле СиУ (среднее значение 1,41) – преодолеть угрозы, существующие во внешней среде, возможно за счет высокого уровня научно-технической и организационной компоненты организации.
Поле СлВ (среднее значение 1,46) – устранения слабости в области НИОКТР и персонала позволит реализовать возможности, связанные с реализацией высокотехнологической продукции в регионе.
Поле СлУ (среднее значение 0,73) – отрицательное влияние на организацию оказывают факторы, связанные с низким уровнем финансирования НИОКР и развитием в регионе производственно-технологических мощностей.
Наибольшее влияние на организацию оказывает поле СиВ, что свидетельствует о высокой устойчивости бизнеса и хороших перспективах проекта по производству энергосберегающих тепловых приборов. Для дальнейшего формирования бизнес-плана данная информация позволит создать стратегию с учетом всех положительных и отрицательных факторов внешней и внутренней среды, с учетом их взаимосвязи.
Date: 2015-09-24; view: 411; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |