Vi порядок та форми проведення підсумкового

КОНТРОЛЮ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНОК ЗНАНЬ

1. ФОРМИ КОНТРОЛЮ (залік, диф. лалік, іспит)

_______________ іспити _______________________________________________

____________________________________________________________________

2. МЕТОДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ (теоретичні запитання, тестованний контроль,

рішення типових задач, письмові роботи - _ 50 %)

Теоретичні питання___________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВМІНЬ (рішення нетипових професійних задач, тестовий контроль 3 рівня __ 25 %)

Рішення нетипових професійних задач, тестованний контроль ІІІ рівня. ______

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НАВИЧОК (індивідуальний контроль практичних дій ___ 25 %)

Контроль практичних навичок по вмінню складати гарнітури штучних зубів з россипу. _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Оцінка “5” – ставитися у випадку, коли студент: дає повні відповіді на питання, демонструє глибокі знання матеріалу, точно формулює думання та обґрунтовує її, послідовно викладає матеріал, показує вміння ілюструвати теоретичні знання, приводити приклади, аналізує, грамотно формулює свою відповідь.

Оцінка “4” – ставитися, якщо студент: зробив незначні помилки та припустивши невеликі недоліки, а в загальному відповідь повинна співпадати з критеріями, щодо відповіді на “5”.

Оцінка “3” – ставитися, якщо студент: знає та розуміє основні положення теми, але недостатньо глибоко володіє матеріалом, допускає помилки при визначенні зрозуміти, не вміє відвідати переконливі приклади, у відповіді немає послідовності, чіткості, впевненості.

Оцінка “2” – ставитися, коли студент не орієнтується у матеріалі, показує нерозуміння тими, допускає суттєві помилки, котрі викривлюють зміст вивченого матеріалу.

ЗНАТИ

1. Будову кістки як органа, види сполучення кісток, особливості кісток верхньої та нижньої щелеп.

2. Будову черепа, його мозкового та лицевого відділів.

3. Загальну будову серцево-судинної системи. Кровопостачання зубощелепного апарата.

4. Загальну будову систем травлення, виділення дихання.

5. Розташування та зони іннервації лицевого, трійчастого, язикоглоткового та під’язикового нервів, їх гілки.

6. Будова м’яза як органа, розташування та функції жувальних та мімічних м’язів.

7. Види контрфорсів та будову та функції скронево-нижньощелепного суглоба.

8. Будову порожнини рота, язика, зубів, слинних залоз.

9. Види прикусів, оклюзій та аномалій.

ВМІТИ

1. Визначити жувальну ефективність статичним методом за Агаповим.

2. Визначити центральну оклюзію анатомо-фізіологічним способом.

3. Визначити види прикусів на живій людині.

4. Визначити види зубів, їх належність до верхньої або нижньої щелеп, використовуючи набори штучних зубів.

3. Відрізняти молочні зуби від постійних.

6. Знайти місця відкриття протоків великих слинних залоз на живій людині..

7. Показати які кістки черепа мають повітроносні пазухи, використовуючи окремі кістки черепа.

8. Написати та розшифрувати формулу молочних та постійних зубів.

9. Показати частини зуба на муляжі, штучних зубах.

10. Показати верхню, середню та нижню носові раковини, використовуючи череп, муляжі, таблиці.

11. Показати вуздечку верхньої нижньої губи та язики на живій людині.

12. Показати місця виходу з порожнини черепа гілок трійчастого нерва, використовуючи череп в цілому та модель зовнішньої основи черепа.

13. Схематично замалювати поверхні пре молярів та молярів верхньої та нижньої щелеп.

14. Пояснити залежність стану шлунково-кишкового тракту від жувальної ефективності.

15. Оцінити та пояснити утворення піднебіння, його частин, пояснити суть аномалій розвитку піднебіння.

16. Оцінити та пояснити утворення дна порожнини рота.

17. Визначити ділянки іннервації верхньощелепного, нижньощелепного, лицевого, язикоглоточного та під’язикового нервів на муляжі та живій людині.

18. Визначити ділянки кровопостачання жувального апарата гілками зовнішньої сонної артерії та верхньої порожнистої вени

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ЗАЛІКУ З ДИСЦИПЛІНІ “ АНАТОМІЇ ТА ФІЗІОЛОГІЇ З ЕЛЕМЕНТАМИ БІОМЕХАНІКИ ЖУВАЛЬНОГО АПАРАТУ ЛЮДИНИ ”

І КУРС ВІДДІЛЕННЯ “ СТОМАТОЛОГІЯ ОРТОПЕДИЧНА”

1. Види сполучення кісток.

2. Зубощелепна система як частина травної системи.

3. Відділи черепа.

4. Кістки лицьового черепа.

5. Будова верхньої щелепи.

6. Будова нижньої щелепи.

7. Контрфорси, їх види.

8. Скронево-ніжньощелепній суглоб.

9. Сполучення кісток черепа.

10. Жувальні м’язи.

11. Мімічні м’язи.

12. Слинні залози, їх будова, топографія.

13. Кровопостачання зубощелепного апарата.

14. Лімфопостачання зубощелепного апарата.

15. Іннервація зубощелепного апарата.

16. Порожнина рота її стінки.

17. Будова слизової оболонки порожнини рота.

18. Рухомість та податливість слизової оболонки порожнини рота.

19. Класифікація податливості слизової оболонки порожнини рота за Супплє.

20. Класифікація податливості слизової оболонки порожнини рота за Люнру.

21. Зуб. Анатомічна та гістологічна будова.

22. Емаль зуба. Хімічний склад, будова.

23. Дентин зуба. Хімічний склад, будова.

24. Цемент. Будова, хімічний склад.

25. Будова пульпи, функції.

26. Періодонт. Будова, функції.

27. Пародонт. Будова функції.

28. Групі зубів їх функції.

29. Ознаки належності зубів.

30. Відмінність зубів постійного та тимчасового прикусу.

31. Зубні дуги дитини та дорослого. Формула зубів.

32. Терміни прорізування зубів молочного прикусу.

33. Терміни прорізування зубів постійного прикусу.

34. Стертість зубів, її види.

35. Характеристика коронок зубів.

36. Жування. Фізіологія та біомеханіка жувального апарата.

37. Факторі стійкості зубів.

38. Зубна, альвеолярна та базальна дуги верхньої та нижньої щелеп.

39. Передача жувального прикусу на кісткову тканину та розподілення його на черепі.

40. Біомеханіка жувального апарата. Трансверзальні, сагітальні рухи нижньої щелепи.

41. Характеристика взаємовідношень зубних рядів та елементів СНЩС.

42. Артикуляція. Оклюзія її види.

43. Центральна оклюзія, ознаки.

44. Прикус, види прикусів.

45. Ознаки ортогнатичного прикусу.

46. Висота прикусу, чинники його зниження. Поняття про стан фізіологічного спокою. Аномалії ї прикусів.

47. Ефективність жування, способи їх визначення.

48. Склад та якість слини.

49. Гальванічні явища, які виникають в порожнині рота при наявності металевих включень.

50. Вплів гальванізму на стан органів порожнини рота та інші системи організму.

51. Статичні методи визначення жувальної ефективності.

52. Функції зубощелепного апарата (сенсорна, захисна, мовоутворююча, комунікативна, всмоктувальна, видільна).