ЗАТВЕРДЖУЮ. Кафедра мовної підготовки

Форма № Н - 3.04

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ УКРАЇНИ

Кафедра мовної підготовки

ЗАТВЕРДЖУЮ

Перший проректор

з навчальної та методичної роботи

к. психол. н., доцент _______________О. О. Назаров

25 серпня 2012 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

1.1. Українська мова (за професійним спрямуванням)

(шифр і назва навчальної дисципліни)

напрям підготовки 6.170203 “Пожежна безпека”

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність ___________________________________________________

(шифр і назва спеціальності)

спеціалізація ____________________________________________________

(назва спеціалізації)

факультет соціально-психологічний

2012 – 2013 рік

Робоча програма нормативної дисципліни “ Українська мова (за професійним спрямуванням)” для курсантів, студентів, слухачів за напрямом підготовки 6.170203 “Пожежна безпека”, 25 травня 2012 року – 26 с.

____________________________________________________________

Розробники: старший викладач кафедри мовної підготовки, кандидат філологічних наук Лептуга О. К.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри

мовної підготовки

Протокол від 15 червня 2012 року № 10

Завідувач кафедри мовної підготовки

_________________ І. Є. Богданова

15 червня 2012 року

Схвалено вченою радою соціально-психологічного факультету

Протокол від 18 червня 2012 року № 10

Голова вченої ради соціально-психологічного факультету

_______________ А. С. Куфлієвський

19 червня 2012 року

ÓЛептуга О.К., 2012 рік

Ó НУЦЗУ, 2012 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання – 72/36;

для заочної форми навчання –12/96.

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою курсу є підвищення рівня загальномовної підготовки, мовної грамотності, комунікативної компетентності курсантів, студентів, слухачів практичне оволодіння основами офіційно-ділового, наукового, розмовного стилів української мови, що забезпечить професійне спілкування на належному мовному рівні.

Мета: формування комунікативної компетентності курсантів, студентів, слухачів; набуття комунікативного досвіду, що сприяє розвиткові креативних здібностей курсантів, студентів, слухачів та спонукає до самореалізації фахівців, активізує пізнавальні інтереси, реалізує евристичні здібності як визначальні для формування професійної майстерності та конкурентоздатності сучасного фахівця; вироблення навичок оптимальної мовної поведінки у професійній сфері: вплив на співрозмовника за допомоги вмілого використання різноманітних мовних засобів, оволодіння культурою монологу, діалогу та полілогу; сприйняття й відтворення фахових текстів, засвоєння лексики й термінології свого фаху, вибір комунікативно виправданих мовних засобів, послуговування різними типами словників.

Завдання: сформувати чітке і правильне розуміння ролі державної мови у професійній діяльності; забезпечити досконале володіння нормами сучасної української літературної мови та дотримання вимог культури усного й писемного мовлення; виробити навички самоконтролю за дотриманням мовних норм у спілкуванні; розвивати творче мислення студентів, курсантів, слухачів;

виховати повагу до української літературної мови, до мовних традицій; сформувати навички оперування фаховою термінологією, редагування, коригування та перекладу наукових текстів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни курсанти, студенти, слухачі повинні знати:

– правила складання професійних документів;

– лексичні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні;

– орфографічні норми сучасної української літературної мови;

– морфологічні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні;

– синтаксичні норми сучасної української літературної мови в професійному спілкуванні;

– усне професійне мовлення;

– нормативність і правильність мовлення: орфоепічні норми, норми слововживання, граматичні норми;

– терміни, професіоналізми та фразеологізми;

– номенклатурні назви в професійній мові;

– складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення;

– географічні назви з номенклатурними словами та без них;

– техніку перекладу, комп’ютерний переклад текстів;

– складні випадки слововживання;

– синонімічний вибір слова;

– багатозначні слова і контекст;

– пароніми та омоніми;

вміти:

– здійснювати регламентування спілкування;

– здійснювати ефективне слухання;

– доречно використовувати мовні моделі звертання, ввічливості, вибачення, погодження тощо;

– структурувати тексти;

– готуватися до публічного виступу;

– користуватися правилами спілкування мовця і слухача;

– застосовувати певні форми проведення дискусії;

– використовувати у виступі супралінгвістичні одиниці.

3. Програма навчальної дисципліни