Введение. Воздействие психологических факторов на физическое здоровье детей

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Воздействие психологических факторов на физическое здоровье детей

УФА – 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………...……...……….……...…….……………..…3

ГЛАВА 1. ПСИХОСОМАТИКА В ЦЕЛОМ……………..…………………...5

1.1 Определение и история……………..………………………………………....5

1.2 Теории возникновения психосоматических заболеваний………………......9

1.3 Течение психосоматических заболеваний…………………………………..16

ГЛАВА 2.ПСИХОСОМАТИКА У ДЕТЕЙ…………………………………...38

2.1 Особенности психосоматических расстройств у детей…………………….38

2.2 Возникновение психосоматических расстройств у детей………………….49

2.3 Диагностика и лечение психосоматических расстройств у детей………....51

ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ВОЗДЕЙСТВИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ФИЗИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ………………………………………………………………………..51

3.1 Организация исследования……...………….….……………………………....51

3.2 Методы и методики исследования…………………………………………….52

3.3. Анализ и интерпретация результатов………………………………………...53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………….….………………………..61

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………...……….63

ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………..………...66

ПРИЛОЖЕНИЕ 5………………………………………………………..………...93

Введение.

Актуальность темы исследования. Первобытный человек жил в гармонии с природой, но эволюционируя он нарушил эту гармонию. Изменилась окружающая среда. а вместе с ней и механизм приспособления к ней.

Это привело к образованию новых и усилению старых психологических синдромов и симптомов. Эволюция дала человеку подвижность, способность к терморегуляции, гибкость, силу в результате повышения нагрузок. Но эти нагрузки увеличились настолько, что приспособление к окружающей среде теперь осуществляется в основном за счет психологических возможностей. Такая повышенная нагрузка на психику приводит в возникновению заболеваний. Если раньше эмоции мобилизовали организм на защиту, то сейчас они перестают признаваться своим хозяином, подавляются, что приводит к разрушительным последствиям в организме.

В наше время такие растройства очень сильно распространены, причем не только среди взрослых, но и среди детей. И по мере развития цивилизации риск возникновения подобных заболеваний становится все выше. Наука, которая их изучает называется «психосоматика».

Цель исследования: выяснить, как психотерапия может помочь справится с психосоматическим расстройством.

Достижение поставленной цели предполагает решить следующие задачи:

1. Теории и модели о происхождении психосоматических заболеваний.

2. Рассмотрение общей картины психосоматических расстройств.

3. Исследование методов диагностики и лечения психосоматических заболеваний.

4. Рассмотрение особенностей возникновения и течения психосоматических заболеваний у детей.

5. Рассмотрение методов диагностики и лечения психосоматических заболеваний у детей.

Объект исследования: 60 испытуемых страдающих от психосоматических расстройств в возрасте от 7 до 11 лет.

Предметом исследования: взаимосвязь между психологическими факторами и физическим здоровьем детей.

Теоретическая значимость. Проведены анализ, и систематизация материала по проблематике воздействие психологических факторов на физическое здоровье детей, что позволяет в будущем рассмотреть данную проблему более полно.

В соответствии с целью и задачами исследования в качестве базы исследования был выбран: ГАУ Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи.

Практическая значимость. Материалы исследования по воздействию психологических факторов на физическое здоровье детей, могут быть полезны для практикующих психологов.

Структура работы: работа состоит из введения, трех глав — двух теоретических и практической, заключения, списка использованной литературы и приложений.