Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р] В ПОТЕШКАХ, РАССКАЗАХ, ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ





Выучить потешки, отработав произношение звука [Р].

Барашеньки -Крутороженьки

По горам гуляют,

В дудочку играют,

Раю развлекают.

Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу.

Сидит ворон на дубу,

Он играет во трубу.

Шёл Егор через двор.

Нёс Егор с собой топор. Шёл Егор чинить забор.

Проговаривать скороговорку, чётко произнося звук [Р].

Под крутой горкой —

Сырок с красной коркой.

Сорок сорок в короткий срок Съели сырок.

Выучить двустишье, отработав произношение звука [Р].

Рыжий Ромка очень рад —

У него родился брат.

Отгадать и выучить загадку, отработав произношение звука [Р] в словах.

Чёрный, проворный, Кричит «крак» — Червякам враг. (грач)

Подготовить пересказ, отработав произношение звука [Р].

Мальчик играл и разбил дорогую чашку. Никто не видал. Отец спросил: «Кто разбил?» Мальчику было страшно, но он сказал: «Я разбил». Отец похвалил: «Спасибо за правду».

_ (по Л.Толстому

89

КРОТ

У нас в огороде хозяйничает крот: прорывает ходы, портит парники с огурцами и помидорами, грызёт морковку. Даже под забором прорыл коридор. Уходи, крот, из нашего огорода, не то поставим на тебя капкан.

Отработав произношение звука [Р]в словах, провести подвижные игры.

ЗАЯЦ ЕГОРКА

Заяц Егорка Дети бегут по кругу, взявшись за руки, в

 

Свалился в озерко. центре на корточках сидит один ребёнок

 

Бегите под горку!

 

Спасайте Егорку Дети подбегают к нему и помогают встать

 

ИГРА В СТАДО

Мы вчера играли в стадо, Идут по кругу, взявшись за руки

Останавливаются, делают «коготки». Делают «рожки». Встают на четвереньки. Опять идут по кругу.

И рычать нам было надо.

Мы рычали: «Р-р-р»

И мычали: «My»,

По-собачьи лаяли: «Гав».

Не слыхали замечаний

Нины Николаевны.

А она сказала строго:

ЧТО За ШУМ ТАКОЙ у Вас?(Слова логопеда.)

Останавливаются. Качают головой. Загибают пальцы. Встают на четвереньки, потом делают «рожки». Идут по кругу. (Слова логопеда.)

Я детей видала много —

Таких вижу в первый раз. Мы сказали ей в ответ:

— Никаких детей тут нет! Мы не Ромы и не Вовы — Мы собаки и коровы!

— А она в ответ:

— Да что вы?

Ладно, если вы коровы, (Слова логопеда.)

— Я тогда — пастух.

— И прошу иметь в виду:

— Я коров домой веду.

(А.Барто)

У КОТА-ВОРКОТА

Дети парами выстраиваются друг за другом, держат руки «воротами».

У кота-воркота

Не закрыты ворота.

Не закрыты ворота

Один человек проходит через все ворота и разбивает последнюю пару и т. д.

Для честного народа.

Проходи, народ,

В огород.

 

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Р]-[Л]

яр-ял ёр-ёл юр-юл ир-ил ер-ел  

Проговаривать слоги, чётко произнося звуки [Р], [Л]

ра-ла ар-ал

ро-ло ор-ол

РУ-лу ур-ул

ры-лы ыр-ыл

рэ-лэ эр-эл

Проговаривать слова, чётко произнося звуки [Р], [Л].

рак — лак Мара — мала

рама — лама работа — лопата

рана — Лана пора — спала

рожа — ложа краб — клад

рожки — ложки пруд — плут

роза — лоза крот-клоп

Проговаривать слова, чётко произнося звуки [Р], [Л].

 

Брала, врала, громыхала, дразнила, Ермолай, заработала, играла, Клара, кларнет, крокодил, крыло, коралл, Лара, мар: мелад, нравилась, орлы, проворонила, повернула, порвала, рыла, рыболов, свернула, тронула, уронила, формула, Фрол, хлор, царапнула.

Проговаривать предложения, чётко произнося звуки [Р], [Л].

Володя — рыболов. Ира ела мармелад. Кораллы на морском дне. Лара играла на кларнете. Крокодил зарылся в ил. У орла два крыла. Алла выросла. Клара собирала морошку. Мила подружилась с Ромой. Тамара написала формулу.

 

Проговаривать чистоговорки, чётко произнося звуки [Р], [Л].

Проворонила ворона воронёнка.

Карл у Клары украл кораллы.

А Клара у Карла украла кларнет.

Крокодил зарылся в ил, Спать собрался крокодил.

Выучить потешки, отработав произношение звуков [Р], [Л].

Сорока-белобока
Печку топила,
Кашу варила.

На порог скакала, Гостей созывала.

Солнышко,

Колоколнышко,

Ты пораньше взойди,

Нас пораньше разбуди,

Радуга-дуга

Не давай дождя!

Давай солнышка —

Колоколнышка!

Подготовить пересказ, отработав произношение звуков [Р], [Л].

РЫБОЛОВ

Рома — рыболов. Рано утром он собрался на рыбалку. Нако
пал червей, сменил поплавок и грузило на удочке. На пруду
Рома забрался под куст ракиты и забросил удочку. Сначала
Роме попался карп, потом — пара карасей, потом голавль.
Удачная рыбалка!

В САДУ

Лара работала в саду. Она пропалывала клумбу. На клумбе жёлтые георгины и голубые астры, белый горошек и светло-оранжевая настурция. Лара закончит прополку, подметёт дорожки метлой и пойдёт играть с Милой.

 

92.

Отработав произношение звуков [Р], [Л]в словах, провести подвижную игру.

 

КЛЕН

За окном сосулька тает, Дети стоят лицом в центр круга, 4 прыжка на

Ветер тучи рвёт в клочки. носочках, руки на поясе

Разжимает, разжимает Руки вверх; наклоны туловища влево-вправо,

Клён тугие кулачки. влево-вправо

Прислонился он к окошку. Руки перед грудью, локти опущены вниз;

И, едва растает снег, медленно разжимают кулачки

Мне зелёную ладошку 4 прыжка.

Клён протянет раньше всех. Наклоны. Поворачиваются лицом друг к другу, протягивают друг другу правые руки — рукопожатие.

Отработав произношение звуков [Р], [Л] в словах, провести пальчиковую гимнастику.

 

РЫБКА

Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывёт рыбка. Грозят пальчиком. Медленно сближают ладони. Снова изображают, как плывёт рыбка. Делают хватательное движение обеими руками.

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла.

Рыбка ХВОСТИКОМ Махнула,Снова «плывут».

Рыбка быстро уплыла(М.Клокова)

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Р']








Date: 2015-09-24; view: 297; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2017 year. (0.01 sec.) - Пожаловаться на публикацию