Тестові завдання до змістового модулю № 1

Рівень

1. Конфліктологія як наука виникла:

а) в XIX ст.;

б) разом із виникненням людства;

в) в XX ст.

2. Повний перелік структурних елементів конфлікту складають:

а) об’єктивні і суб’єктивні характеристики конфлікту, сторони конфлікту;

б) позиції суб’єктів, учасники конфлікту, зона протиріч;

в) роль опонентів, об’єкт конфлікту.

3. Зазначте основні фази протікання конфлікту:

а) скрита, відкрита, емоційна, агресивна;

б) латентна, демонстративна, агресивна, батальна;

в) латентна, ескалація, завершення конфлікту.

4. Назвіть загальні функції конфлікту:

а) політичні, соціальні;

б) організаційні, управлінські;

в) конструктивні, деструктивні.

5. Найдіть правильне визначення терміну соціометрія:

а) соціально-психологічний тест, що застосовується для оцінки міжособистих емоційних зв’язків у групі;

б) метод врегулювання соціальних конфліктів, заснований на взаємних уступках сторін;

в) метод врегулювання соціальних конфліктів, орієнтований на спільне вирішення проблем.

6. Назвіть вчених, які займалися вивченням проблем конфліктної моделі суспільства:

а) Д. Дідро, Ж. Ж. Руссо, І. Кант;

б) Ч. Дарвін, Л. Гумплович, Г. Зіммель;

в) Л. Козер, Р. Дарендорф, К. Боулдінг.

7. Вкажіть на повний перелік етапів конфлікту:

а) конфліктна ситуація, інцидент, ескалація, післяконфліктна стадія;

б) конфліктна ситуація, інцидент, деструктивний конфлікт;

в) ескалація, конфліктна ситуація, мовна протидія.

8. Стратегія поведінки у конфлікті ґрунтується на:

а) моделі зацікавленості в успіху іншого;

б) моделі зацікавленості у власному успіху;

в) моделі подвійної зацікавленості.

9. Суб’єкт конфлікту це:

а) предмет конфлікту;

б) учасник конфлікту;

в) інтерес учасників.

10. Найдіть правильне визначення терміну реверсія конфлікту:

а) розбіжності, взаємна критика, демонстрація поведінки;

б) повернення конфлікту у попередню фазу;

в) фанатична віра у злі наміри противника.

11. Виберіть найбільш повний і правильний список соціальних ролей учасників конфлікту:

а) судді, посередники, ініціатори, жертви;

б) суб’єкти, жертви, союзники, посередники, організатори, підбурювачі;

в) свідки, учасники, група підтримки.

12. До поведінкових конфліктогенів можна віднести:

а) спілкування з конфліктними особистостями;

б) вербальні висловлювання, що ведуть до ескалації конфлікту;

в) поведінка, що викликає конфлікт.

13. Характерною особливістю ескалації конфлікту є:

а) використання погроз в адрес опонента;

б) визнання реальності конфлікту;

в) розширення соціального середовища конфлікту.

14. Які із наведених понять мають відношення до стратегії поведінки у конфлікті:

а) уступка, відхід, співпраця;

б) компроміс, критика, співпраця;

в) боротьба, відхід, переконання.

15. Що відображає суть конфліктостійкості:

а) стан психологічної напруги;

б) дезорганізація поведінки у важкій ситуації;

в) здатність оптимально організовувати свою поведінку у важкій ситуації.

Рівень

1. Назвіть основні властивості конфліктної взаємодії.

2. Покажіть взаємозв’язок між об’єктом, предметом і методом конфліктології.

3. У чому полягає проблема вибору оптимальних методів конфліктологічного дослідження?

4. Назвіть основні характеристики об’єкта конфлікта.

5. Що таке типологія конфліктів?

6. Назвіть і схарактеризуйте об’єктивні елементи конфлікту.

7. Схарактеризуйте основні особистісні елементи конфлікту.

8. Порівняйте причину конфлікту і його привід.

9. Назвіть загальні конструктивні функції конфлікту.

10. Назвіть загальні деструктивні функції конфлікту на особистісному рівні.