Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модуль 1
Тема 2. Источники римского права
Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний полученных студентом при освоении теоретической части второй темы, а также формирование у них на основании этих знаний следующих компетенций.
| № п/п | № ОК и ПК | Содержание компетенций | Примечание |
| ОК №1 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания | ||
| ОК №3 | Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | ||
| ОК №4 | Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь | ||
| ОК №8 | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | ||
| ОК №9 | Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы | ||
| ПК № 1 | Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности | ||
| ПК № 2 | Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | ||
| ПК № 5 | Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
1. Дать понятие источников римского права. Три исторические системы римского права: цивильное право (jus civile), преторское право (jus honorum), право народов (jus gentium). (ОК №1, ПК № 5).
2. Дать понятие обычному праву (jus, usus, mores majorum). Установить различия закона (leges) в республиканский период, в эпоху принципата, в период абсолютной монархии (senatuskonsultum). Определить правовую природу императорских распоряжений (конституции), эдиктов магистратов. Дать понятие преторского права и преторской формулы. (ОК №4, ПК № 2).
3. Определить значение деятельность юристов в Древнем Риме. (ОК № 1, ПК № 5).
4. Какие кодифицированные акты существовали в системе источников римского права (Corpus juris civilis). I. (институции), D. (дигесты), С. (кодексы), N. (новеллы). (ОК №1, ПК № 5).
Тесты:
1. На какие две части подразделялось право Древнего Рима:
а) частное и преторское;
б) цивильное и право народов;
в) публичное и частное. (ПК № 2).
2. Чьи интересы охранялись цивильным правом:
а) всех категорий населения;
б) интересы римского государства;
в) интересы римских граждан;
г) интересы перегринов;
д) интересы латинов. (ПК № 1).
3. Определите взаимосвязь преторского и цивильного права:
а) абсолютно независимые системы;
б) синонимичные понятия;
в) преторское право дополняло цивильное право и восполняло его пробелы;
г) цивильное право пришло на смену преторскому.((ПК № 1).
4. Если санкция закона предусматривала взыскание штрафа и объявляла противозаконный акт недействительным, то такой закон назывался:
а) совершенным;
б) несовершенным;
в) более совершенным;
г) менее совершенным. (ПК №2).
Задача 1. Римлянин продал перегрину партию рабов посредством обряда манципации (при помощи меди, весов и пяти свидетелей). После смерти продавца эта сделка была оспорена его наследниками.
Возможно ли было применять институты цивильного права в отношениях римлян с неримскими гражданами? Кто выступал субъектами цивильного права? Перечислите основные особенности этой правовой системы. (ПК №2).
Задание 1. Ознакомьтесь с отдельными фрагментами Закона XII Таблиц, Институций Гая, Дигест Юстиниана и на основе их сравнительного анализа дайте краткую характеристику общих черт и различий данных источников римского права. (ПК №5).
Задание 2. Проанализируйте Дигесты Юстиниана, в которых содержится определение понятий права и закона (D. 1. 1., D. 1. 3.). (ПК №5).
Date: 2015-09-24; view: 929; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |