ТЕМА 4 (6 год).Література Відродження в Англії

ЛЕКЦІЯ. Проблема періодизації англійської літератури Відродження. Виникнення гуманістичного руху та його національна специфіка. Оксфордський гурток гуманістів. Ренесансна поезія:основні етапи еволюції. Особливості англійського петраркізму (Уайет,Серрей).Трактат Сідні

«Захист поезії».Поема Спенсера «Королева фей». Діяльність Т. Мора «Утопія

Життя і творчість К. Марло. Обробка народної легенди в «Трагічній історії Доктора Фауста». Титанізм героїв. Марло як попередник Шекспіра.

Творчість Шекспіра. «Шекпірівське» питання. Традиційна періодизація творчості Шекспіра. Естетика шекспірової драми. Жанрова своєрідність та сюжетні джерела шекспірівських драм. Поєднання трагічного і комічного, концепція випадковостей, світоглядний зміст буфонно-блазенського начала, багатство образних засобів та проблема ренесансної, маньєристської та барокової стилістики в творчості Шекспіра. Композиційна своєрідність драм: поєднання кількох сюжетних ліній, сюжетне дублювання.

Загальна характеристика першого періоду творчості драматурга. Картина світу у «Сонетах». Образи Друга, Смаглявої Леді та ліричного героя. Лаура Петрарки і Смаглява Леді Шекспіра. Шекспірівський сонет як вища точка в розвитку сонетної форми доби Відродження. Спільні та відмінні риси сонетів Шекспіра, Петрарки, Уайєтта, Сіднея.

Драматургія першого періоду. Джерела та жанрова своєрідність історичних хронік Шекспіра. «Ричард ІІІ» і проблема зла. Психоаналітичне тлумачення феномену влади. Приватне життя та історична доля. Проблема виховання ідеального державця в драмі «Генріх IV». «Фальстафівське» тло у хроніках. Реалізація феодального «вчора» в образах конкретних персонажів.

Гра долі та випадку як основа колізії в любовних комедіях Шекспіра. Карнавалізація та фарсовий характер комедій. Жіночі образи у комедіях. Відображення досконалості світобудови. Проблематика «Венеціанського купця».

Особливості трагічної колізії та специфіка системи образів у «Ромео і Джульєт-ті». Ренесансний дуалізм людини. Природна сутність та офіційний статус.

ЛЕКЦІЯ. Драматургія Шекспіра другого та третього періодів творчості. Тематика і проблематика трагедій «Отелло», «Король Лір», «Макбет», «Гамлет». Сюжетне джерело трагедії «Отелло», характер обробки. Позірність і внутрішня сутність. Інакшість: Отелло як «інший». Порядок та хаос. Образи Отелло, Дездемони. Яго як варіація образу Зла. Філософія Яго. Образи Кассіо та Емілії.

Сюжетне джерело трагедії «Король Лір». Головна та побічні сюжетні лінії. Функція побічного сюжету. Притчевість трагедії. Мотив сліпоти і тема божевілля. Суголосність із образом царя Едіпа. Ініціаційне випробування як шлях до прозріння.

Сюжетне джерело трагедії «Макбет». Проблема особистості. Спотворення природного начала. Жіночі образи в трагедії. Символізм та метафоричність твору.

Філософська глибина та універсальне значення образу Гамлета. Зіткнення ідеалу та дійсності. Людина і світобудова, характер трагічної катастрофи. Істина та благо як шлях і шукання. Проблема самовизначення героя. Новітні літературознавчі тлумачення образу Гамлета.

Характер гуманізму, утопічні риси та елементи маньєризму в пізній творчості Шекспіра. Зіткнення сил добра та зла в трагікомедіях та його вирішення. Неоднозначність кінцівок. «Маски» персонажів, фантастична атмосфера в трагікомедіях та її функція.