Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






ЛЕКЦІЯ. Загальна характеристика літератури Відродження





Загальна характеристика Відродження як культурницького феномену та якісно нової доби в духовному розвитку людства. Відродження як рух середньовічної культури за власні межі. Концепція Ренесансу як культурної доби в межах середньовічної цивілізації: за і проти.

Хронологічні межі та місце епохи Відродження в європейському історичному поступі.

Основні складові культури епохи Відродження. Багатоскладовість та суперечливість культури епохи Відродження. Її зв’язок з раннім та зрілим Середньовіччям.

Ренесансний гуманізм як нова течія в культурі Західної Європи. Проблема античного спадку у середні віки та зміна його ролі за доби Відродження. Синтез християнської картини світу та античної вченості як основна мета гуманістичного руху. Вчення гуманістів про сутність людини; опозиція «природа»-«культура». Специфіка ренесансного антропоцентризму, ідея «універсальної» людини.

Відображення культурницьких та філософських уявлень доби в літературі. Система жанрів літератури Відродження. Типологічні риси літератури європейського Відродження.

ЛЕКЦІЯ. Північне Відродження. Література Німеччини та Нідерландів. Національна специфіка німецького Відродження та історичні передумови її формування. Північне Відродження як «неподолане Середньовіччя». Якісна зміна ренесансних уявлень в межах феномену Реформації (новий тип «індивідуалізму», об’єктне ставлення людини до світу, охоплення світу своєю перетворювальною діяльністю) та її відображення в літературі північного Відродження. Постать М. Лютера. Його роль у створенні німецької літературної мови.

Періодизація німецької літератури епохи Відродження. Періодизація нідерландської літератури епохи Відродження.

Народна література першої половини 16 ст. у Німеччині. Її джерела (середньовічні сказання, християнські легенди, міський фольклор, лицарський роман). «Тіль Ейленшпігель» як авантюрний народний роман. Відображення міфопоетичних та натурфілософських уявлень пізнього Середньовіччя в «народних книжках» про Доктора Фауста.

Бюргерська література, її зв’язок з середньовічними традиціями міської літератури, карнавальної культури. Виникнення «блазенської літератури». Майстерзингерська поезія Г. Сакса, її пов’язаність з середньовічною традицією. Характер алегоризму у фастнахтшпілях Г. Сакса. Дидактико-сатирична поема «Корабель дурнів» С. Бранта та пов’язаність її поетики та жанрової специфіки з традиціями Середньовіччя. Синтез Середньовіччя та античності у поемі. Мотив мандрівки і корабля як образу пекла. Суголосність із традицією народного карнавалу і постановок народного театру. Наративна техніка: автор як блазень.

Діяльність німецьких та нідерландських гуманістів. Специфіка північного гуманізму: використання філологічної освіченості для вирішення богословських проблем. Релігійно-

 

етичні погляди та діяльність Й. Рейхліна. «Листи темних людей» як гуманістична сатира, пародія і містифікація. Поетика твору. Мовна гра у «Листах». Творчість У. фон Гуттена. «Діалоги».

Еразм Роттердамський – найвидатніша постать нідерландського Відродження. Еразм як творець «християнського гуманізму». Значення філологічної діяльності Еразма. Художні твори Еразма. «Енхіридіон», «Похвала Глупоті» та «Домашні бесіди» як «трилогія самопізнання». Традиції «блазенської» літератури та античності у «Похвалі Глупоті». «Похвала Глупоті» як філософська сатира. Композиція твору. Образ Морії. Прийом парадоксу і характер сміху в «Похвалі». Концепція «мови як чудовиська» та її реалізація у «Похвалі». Еразм і європейська гуманістична «республіка вчених». Вплив Еразма Роттердамського на філософську і літературну думку XVI-XVII ст.

ТЕМА 2 (4 год).Література Відродження у Франції (4 год)

Лекція.Література Відродження у Франції. Роман Ф. Рабле «Гаргантюа і Пантагрюель». Жанрові витоки та літературна ґенеза роману «Гаргантюа і Пантагрюель». Сюжет і композиція роману. Своєрідність поетики. Характеристика кожної книги. Схоластична освіта та гуманістична педагогіка. Тема гуманістичної утопії/антиутопії і Телемське абатство.. Система образів роману. Образи королів. Панург як пікарескний персонаж. Характер сміху у романі, його зв’язок з народною сміховою культурою. «Карнавалізація» і мотив «дороги».Мовна гра у романі.

Date: 2015-09-24; view: 999; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.005 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию