Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






VI. Критерії оцінювання результатів роботи над кейс-ситуацією





Оцінювання викладачем роботи студента над кейс-ситуацією відбувається згідно з критеріями оцінювання якості виконання індивідуальної роботи з використанням кейс-методу. Підсумкова оцінка роботи студента над кейс-ситуацією враховує:

вміння складати конкретні життєві ситуації з урахуванням категорійного апарату конкретної навчальної теми (концептуальна складова);

здатність до здійснення різних видів аналізу кейс-ситуації (аналітична складова);

вміння презентувати кейс-ситуацію та її аналіз на індивідуальному занятті (презентаційна складова).

За цими критеріями оцінювання результатів роботи над кейс- ситуацією, студент отримає максимальну кількість - ЗО балів, якщо індивідуальне завдання відповідає творчому рівню виконання. Якщо індивідуальне завдання відповідає пошуковому рівню виконання, студент отримує - від 28 балів до 24 балів. Якщо індивідуальне завдання виконане на виконавчому рівні, студент одержує — 18 балів. Нижче цієї суми балів (17 балів - 0 балів) індивідуальне завдання не зараховується, оскільки враховується шкала оцінювання ЕСТ8.

Наведені рівні виконання індивідуального завдання за методом кейс- стади дозволять студентові самостійно надати оцінку повноти своєї роботи над створенням та аналізом ситуації:

Творчий рівень характеризується чітким окресленням проблеми та варіантів її розв’язання, цілісним баченням ситуації (аналітична складова); наявністю понять, категорій, взаємозалежностей, які пояснюються відповідно до теоретичних моделей соціальної роботи певного спрямування (концептуальна складова); перебільшення стандартного обсягу інформації та характеризуються значною її кількістю (презентаційна складова).

Пошуковий рівень - характеризується наявністю чіткого визначення проблеми (аналітична складова); наявністю понять, категорій, взаємозалежностей, які не пояснюються (концептуальна складова); представлено стандартний обсяг та наявність деякої кількості надмірної інформації (презентаційна складова).

Виконавчий рівень - характеризується лише наявністю проблемної ситуації (аналітична складова); відсутністю наявних понять, категорій, взаємозалежностей (концептуальна складова); невеликим обсягом та повним браком надмірної інформації (презентаційна складова).

Отже, основні критерії оцінювання дозволяють студентові співвіднести кількісні параметри до якісних параметрів рівня виконання індивідуального завдання з дисципліни „Актуальні проблеми соціальної роботи”.

VII. ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ ЩОДО УНИКНЕННЯ ПОМИЛОК У РОБОТІ НАД КЕЙС-СИТУАЦІЄЮ

Для успішності виконання індивідуального завдання за методом кейс- стаді мають значення практичні поради щодо уникнення помилок, а саме:

розробити складну або дуже складну кейс-ситуацію за рівнем складності;

співвідносити вимисел та реальність при складанні кейс-

ситуації, щоб уникнути цілком вигаданих;

сформувати й проаналізувати за усіма видами аналізу більшість

проблем, які представлені в кейс-ситуації;

зробити власні висновки щодо найоптимальнішого варіанта

розв’язання кейс-ситуації;

презентувати результати роботи над кейс-ситуацією відповідно до вимог оформлення та змісту індивідуальної роботи; підготовити цілком аргументований публічний виступ;

Взаємне поєднання представлених практичних порад дає

можливість студентові отримати найкращі результати у роботі над

індивідуальним завданням з дисципліни „Актуальні проблеми соціальної

роботи”.

 

 

Додаток В

Date: 2015-09-24; view: 380; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...



mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию