Выбор темы диплома

ВКР выполняется под руководством научного руководителя, который назначается кафедрой. Научный руководитель помогает студенту уяснить цели и задачи исследования, рекомендует литературу для изучения, дает указания к организации и проведению сбора фактических данных, осуществляет контроль над выполнением работы.

Очень важно правильно выбрать тему исследования. Предмет и объект научного поиска должны представлять исследовательский, научный интерес, быть актуальными и отличаться новизной, затрагивать текущие проблемы рекламной деятельности и намечать перспективные направления исследования.

При выборе темы студент исходит из собственных симпатий, интересов, учитывая в итоге научные интересы кафедры. Результаты дипломного проекта могут и должны быть полезны для его будущей работы.

Тематика исследований может быть связана с анализом социальных, психологических, экономических, творческих и других проблем в сфере рекламы и PR.

Возможны три тактики выбора темы.

1. Студент выбирает тему из списка, предлагаемого кафедрой; научным руководителем становится тот преподаватель, который предложил данную тему для работы.

2. Студент сначала выбирает научного руководителя и с ним решает вопрос о том, по какой теме будет писать исследование.

3. Студент сам определяет проблему и находит научного руководителя, занимающегося данной темой; формулировка темы ВКР уточняется совместно. Предлагая собственную тему, студент должен проконсультироваться у предполагаемого руководителя.

Темы могут быть разные, традиционные и новые. В любом случае их разработка сопряжена с нелегкой поисковой, аналитической, практической и теоретической деятельностью. Опыт показывает, что поэтапное углубление одной и той же темы – залог успешного исследования, так как частая смена исследовательских интересов не способствует хорошей специальной подготовке и осложняет выполнение исследования.

Типичная ошибка – стремление охватить все сразу. Чтобы достичь хороших результатов, необходимо:

- сформулировать тему узко и конкретно;

- точно выделить в ней предмет исследования;

- определить хронологические рамки исследования;

- в рассмотрении проблемы опираться на соответствующий профессиональный и исследовательский опыт.