Закономерности проявления психики и поведения воинов в бою. Характеристика боевого стресса

Война — величайшая драма, разыгрывающаяся в душе воина и захватывающая все его существо. Постоянная угроза самой жизни человека, его здоровью, калейдо­скопическое изменение боевой обстановки, длительные, нередко превышающие пределы человеческих возможностей нагрузки, утрата боевых товарищей, учас­тие в жестоком насилии по отношению к врагу, противоборство возвышенных и низменных, альтруистических и эгоистических побуждений — все это сопровож­дается чудовищным напряжением физических и духовных сил воина, порождает богатейшую палитру эмоций, настроений, состояний, чувств. Познать природу и закономерности проявления психики воина в бою и, следовательно, научиться влиять на нее — значит обеспечить психологическое превосходство над врагом, добиться победы над ним.

Безусловно, война оказывает и позитивное влияние на своих участников. У некоторых из них как бы открывается новое, более яркое и точное видение и чувствование мира, оригинальная система ценностей и наблюдений, составляю­щая своеобразную житейскую мудрость, особая чувствительность к неискренно­сти, лжи, фальши в человеческих отношениях, подобно тому, как из хрупкого гра­фита в крайне неблагоприятных условиях образуется самое прочное вещество на земле — алмаз¹, из молодых, не имеющих жизненного опыта людей, формируют­ся духовно крепкие, закаленные, целостные личности.

А. М. Столяренко выделяет позитивные изменения, которые, по его мнению, происходят у большинства участников боевых действий [168, с. 552-554].

Соглашаясь с ним, подчеркнем, что эти позитивные трансформации могут иметь место у участников успешной боевой деятельности, воспринимаемой как социально ценной и значимой, а отдельные — скорее желаемы, чем достижимы.

¹ Графит превращается в алмаз, если его поместить в емкость, в которой создано давле­ние около 100 000 атмосфер, поддерживается температура порядка 2000 °С и отсут­ствует кислород.

190 ______________________ Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

Вряд ли можно ожидать изменений позитивного регистра у лиц, потерявших здо­ровье, ставших инвалидами, у воинов, участвовавших в войне, признанной про­игранной. Тем не менее, можно ожидать следующие положительные последствия от участия в боевых действиях.

1. Повышение умелости, опытности, профессионализма. Война ускоряет соци­альное время. Человек обучается на ней жизненно важным навыкам в кратчай­шие сроки. Он приобретает такие важные для любой профессии качества, как дис­циплинированность, организованность, ответственность, предусмотрительность, бдительность, способность к согласованным коллективным действиям. Это спо­собствует успешности социального функционирования участников боевых дей­ствий.

2. Личностный рост и самореализация человека, проявляющиеся в повышении самоуважения, ощущении собственной ценности, уверенности в своих силах, в умении владеть собой. У участников боевых действий закаляется воля, развива­ются смелость, интеллектуальные качества. «Под влиянием пережитых трудно­стей происходит нередко и переоценка ценностей, формирование новых жизнен­ных приоритетов, что делает человека более активным.

3. Укрепление физического здоровья и силы. Многие участники войны выходят из нее физически более развитыми, выносливыми, менее подверженными «мир­ным» заболеваниям (простуда, ОРЗ и др.).

4. Повышение социального статуса, выражающееся в более уважительном от­ношении к ветеранам других, признании их заслуг. Многие участники боевых действий сегодня занимают важные посты в государстве, стали известными по­литическими деятелями.

Не случайно, многие ветераны войны вспоминают ее как продуктивно пове­денное время, как личностно значимый период времени¹.

Наиболее отчетливо выразил эту мысль участник Великой Отечественной вой­ны М. И. Сахаров: «Война — лучшее, что было у меня в жизни...» В исследовании, проведенном Е. О. Лазебной и М. Е. Зеленовой, приводятся аналогичные оценки своего участия в войне ветеранов Афганистана: «Там было настоящее дело», «приобрели полезный жизненный опыт», «научился общать­ся с людьми», «Афганистан — это здорово!», «понял то, что я могу то, чего дру­гие не могут» и т. д. [168, с. 552-554].

Вместе с тем, в последнее время психологи все чаще сходятся на том, что ос­новной реакцией воина на боевые события является боевой стресс.

Боевой стресс — многоуровневый процесс адаптационной активности человеческого организма в условиях боевой обстановки, сопровождаемый напряжением механизмов са­морегуляции и формированием приспособительного поведения; механизм комплексной мобилизации организма для действий в опасных условиях.

Выделяются следующие уровни стресса:

• биохимический (гормональные изменения);

В проведенном нами исследовании более 50% ветеранов, проходивших излечение в Цент­ре медицинской реабилитации им. М. А. Лиходея, в 3-5 баллов оценили позитивность своего участия в боевых действиях (по 5-балльной шкале).

Глава 1. Современный бой и его влияние на психику воинов

• физиологический (объем легких — кислород, глаза — резкость и дальность зрения, сужение артерий — давление крови, перераспределение кровяных потоков — увеличение энергоснабжения, силы мышц, эвакуации шлаков);

• психофизиологический (симпатическая и парасимпатическая НС);

• психологический (сужение сознания, концентрация на опасности, чувство тревоги — готовность; мотивация);

• социально-психологический (деятельностное опосредование общения, его свернутость, снижение этического статуса);

Стресс — многообразное явление, манифестирующееся в следующих видах:

• физиологический;

• психологический (информационный — информационные перегрузки и ва­куум и эмоциональный — страх, неверие в свои силы, обида и т. д.).

Также можно говорить и о его специфических формах:

• нетравматический стресс;

• травматический (боевая психическая травма);

• посттравматический.

В целом — это комплекс биохимических, физиологических, психологических, поведенческих реакций человека на все, что для него вредно.

По словам автора теории стресса канадского ученого Г. Селье, стресс есть неспе­цифический (однотипный для различных стрессоров) ответ организма на любое предъявленное ему требование, который помогает ему приспособиться к стрессу, справиться с трудностью.

Умеренный стресс способствует мобилизации физических и психических воз­можностей, защитных сил организма, активизирует интеллектуальные процессы, создает оптимальное боевое возбуждение, порыв, повышает работоспособность, интенсифицирует целесообразную деятельность воина. Такой стресс может со­провождаться чувством гнева, ненависти к противнику, желанием уничтожить его. Такая мобилизованность физических, духовных сил и энергетики воина яв­ляется необходимым условием совершения подвига.

Длительное и интенсивное воздействие отрицательных боевых факторов, вы­сокая их значимость для военнослужащего способны порождать непродуктивные стрессовые состояния (дистресс). Дистресс возникает при таких вариантах стрес­са, при которых имеют место беспомощность, бессилие, безнадежность, подавлен­ность. Он нередко сопровождается нарушением психических процессов (ощуще­ний, восприятия, памяти, мышления), возникновением отрицательных эмоций (страх, безразличие, агрессивность и др.), сбоями в координации движений (су­етливость, тремор, оцепенение и др.), временными или длительными личностны­ми трансформациями (пассивность; потеря воли к жизни, уверенности в победе, доверия к сослуживцам и командирам; склонность к шаблонным действиям и примитивному подражанию; чрезмерное проявление инстинкта самосохранения и др.).

Дистресс может вызывать различные формы девиантного поведения психо

Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

но осознается как переживание страха, тревоги, гнева, обиды, тоски, эйфории, от­чаяния, нечеловеческой усталости¹ и т. д.

Значительное место в широком диапазоне отрицательных переживаний воина в бою в состоянии стресса занимает страх, который представляет собой эмоцию, возникающую в состоянии угрозы биологическому или социальному существо­ванию человека, направленную на источник реальной или мнимой опасности. Эмоция страха — полезное приобретение человека в процессе фило- и онтогенети­ческого развития. Он служит предупреждением человеку о предстоящей опаснос­ти, позволяет мобилизовать внутренние силы и резервы для ее избежания или пре­одоления. По содержанию переживание страха проявляется в виде страха смерти, боли, ранения, страха остаться калекой, страха потери боеспособности и уваже­ния сослуживцев и др. Состояние страха может варьироваться в широком диапа­зоне переживаний. Выделяют следующие формы страха: испуг, тревога, боязнь, аффективный страх, индивидуальная и групповая паника. Каждая из форм стра­ха выполняет свою функцию, имеет специфическую динамику проявления.

Испуг — это мгновенная реализация врожденной, инстинктивной программы действий в целях сохранения целостности организма в ситуации действия угро­жающих раздражителей. Если бы люди не обладали этой охранительной, защит­ной реакцией, они погибли бы, не успев оценить грозящей опасности.

Тревога представляет собой эмоциональное состояние, возникающее в ситуа­ции неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагоприятного развития событий. Ее нередко называют беспричинным страхом, так как она свя­зана с неосознаваемым источником опасности.

Тревога не только сигнализирует о возможной опасности, но и побуждает вои­нов к поиску и конкретизации ее источников, к активному исследованию обста­новки боя. Она может проявляться как ощущение беспомощности, неувереннос­ти в себе, бессилия перед надвигающейся опасностью, преувеличение угрозы.

Состояние боязни представляет собой как бы опредмечениую, конкретизиро­ванную тревогу и является реакцией на непосредственную опасность.

Аффективный страх (животный ужас) — самый сильный страх, вызываемый чрезвычайно опасными, сложными обстоятельствами, парализующий на какое-то время способность к произвольным действиям.

У каждого человека существует индивидуальный предел психического напря­жения, после которого начинают преобладать защитные реакции: камуфляжа (попытки спрятаться, замаскироваться), стремление уклониться от опасности, покинуть угрожающую обстановку, как бы уменьшиться в размерах, заняв эм­бриональную позу. Испытывая аффективный страх, воин или «цепенеет», не может сдвинуться с места, или бежит, нередко в сторону источника опасности. Известно, что «бесстрашных» психически нормальных людей не бывает. Все дело в мгновениях времени, необходимого для преодоления растерянности, для рационального принятия решения о целесообразных действиях. По оценкам американских экспертов, около 90% военнослужащих испытывают в бою страх

Подробнее о боевом стрессе см. главу «Психологические последствия участия в боевых действиях».

Глава 1. Современный бой и его влияние на психику воинов

в явно выраженной форме. При этом у 25% из них страх сопровождается тош­нотой, рвотой, у 20% — неспособностью контролировать функции мочеиспус­кания и кишечника [163].

Реакция на страх, как отмечалось ранее, зависят как от особенностей нервной системы, так и от уровня психологической подготовленности военнослужащих к встрече с опасностью, от характеристики их мотивациошюй сферы.

Индивидуально-психологическая специфика реагирования людей на опас­ность проявляется и в том, что они испытывают пики негативного пережива­ния в разное время. В ряде исследований установлено, что примерно 30% вои­нов испытывают наибольший страх перед боем, 35% — в бою и 16% — после боя [33; 68; 163].

Особенно опасной реакцией военнослужащих на боевые стресс-факторы явля­ется групповая паника, представляющая собой состояние страха, овладевшего од­новременно группой военнослужащих, распространяющегося и нарастающего в процессе взаимного заражения и сопровождающегося потерей способности к ра­циональной оценке обстановки, мобилизации внутренних резервов, целесообраз­ной совместной деятельности. Боевая обстановка создает благодатную почву для развития панических настроений. Этому способствуют внезапные, неожиданные действия противника, его мощные огневые удары, психологическое, психотрон­ное, психотропное воздействие, чрезмерная усталость, перенапряжение военно­служащих, распространение деморализующих слухов, настроений при отсутствии официальной информации и др.

Катализаторами паники выступают паникеры — военнослужащие с истериче­скими чертами личности, повышенным самомнением, ложной уверенностью в це­лесообразности своих действий, обладающие высокой психосоматической про­водимостью, выразительными движениями и гипнотической силой криков. Они способны в короткое время «инфицировать» паническими настроениями боль­шие массы людей и полностью дезорганизовать их деятельность.

В групповой панике можно выделить:

• неожиданное общее смятение с мгновенной утратой боеспособности;

• потерю воли к борьбе и бегство от действительной или мнимой опасности;

• прекращение взаимодействия, временный кризис морально-психологиче­ской устойчивости подразделения.

Знание природы страха, динамики его проявления, условий возникновения групповой паники позволяет командирам целесообразно планировать боевые дей­ствия, дифференцированно подходить к расстановке людей и распределению бое­вых задач, прогнозировать реакции и поведение военнослужащих в бою, разра­батывать и осуществлять экспресс-программы предупреждения и преодоления негативных психических состояний военнослужащих.

Одной из причин возникновения дистресса и, вместе с тем, его показателем выс­тупает усталость, Известно, что сопротивление организма воина боевым стресс-факторам, его приспособление к условиям боевой обстановки сопровождается мощным расходом энергетических ресурсов, утомлением, нервным истощением. Утомление — состояние, сигнализирующее о степени израсходования энергетиче-

Раздел II. Психологическая работа в ходе ведения боевых действий

ских запасов организма и необходимости их восполнения. Утомление субъективно воспринимается воином как усталость — ощущение слабости, бессилия, вялости, дискомфорта, сопровождающееся негативными эмоциональными реакциями, по­терей интереса и мотивации боевой деятельности. Усталость отрицательно сказы­вается на эффективности действий военнослужащих, ведет к нарушению чувстви­тельности, внимания, памяти, мышления. Так, например, в этом состоянии у людей могут возникать различные иллюзии восприятия объектов боевой обстановки, по­является болезненная чувствительность к определенным раздражителям, повыша­ется конфликтность во взаимоотношениях с сослуживцами и т. д.

Усталость возникает как следствие сильных и продолжительных физических нагрузок; перцептивного, интеллектуального, эмоционально-волевого и моти-вационного перенапряжения; нарушения привычного ритма жизнедеятельно­сти (чередования и качества деятельности, отдыха, сна, питания и др.); сбоев в системе психической саморегуляции и физического здоровья человека и т. д. Как говорилось выше, мощным аккумулятором усталости выступает наруше­ние режима сна. Стремясь снизить отрицательное влияние усталости на бое­способность личного состава, военные специалисты различных стран исследуют возможности использования медикаментозных препаратов из группы амфета­минов. Получены результаты, свидетельствующие о том, что имеющимися фар­макологическими средствами можно продлевать состояние высокой боеспо­собности воина на 15-20 часов дольше описанных выше пределов.

Длительное пребывание человека в обстановке действия боевых стресс-факто­ров может привести к психогенным психическим расстройствам различной глуби­ны. Наиболее частыми из них в боевых условиях являются неврозы (неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний). Значительно реже, но и опаснее проявля­ются острые реактивные психозы (ступор, сумеречные состояния сознания, реак­ции убегания). В случае возникновения подобных психических расстройств воин на определенное время полностью или частично утрачивает способность к актив­ным произвольным действиям. Это происходит потому, что названные расстрой­ства часто сопровождаются двигательными нарушениями, потерей слуха, зрения, истерическим воспроизведением признаков лучевой болезни, поражением ОВ, сту-порозными реакциями, потерей ориентировки в пространстве, времени, боевой си­туации, собственной личности.

Устойчивость к действию психотравмирующих факторов боя, сохранение бое­вой активности во многом определяются высоким уровнем направленности лич­ности, мотивами боевого поведения воинов, готовностью к активным и самоот­верженным действиям, их боевым опытом. Например, в ходе боевых действий в Чеченской республике военными психологами установлено, что уже в 4-5 бою сила влияния на поведение воинов таких боевых факторов, как опасность, внезап­ность, неожиданность, новизна боевых событий и др., снижается в 1,5-2,5 раза.

Таким образом, анализ воздействия факторов современного боя на психику и поведение людей позволяет сделать следующие выводы. Опасная обстановка не­избежно вызывает у воинов психическое напряжение (стрессовое состояние). Это состояние оказывает существенное влияние на протекание психических процес-

Глава 1. Современный бой и его влияние на психику воинов

сов (восприятие, внимание, память, мышление, волю, эмоции) и эффективность боевой деятельности. Стресс может влиять на психику как мобилизующе (боевое возбуждение), так и угнетающе (дистресс). Характер этого влияния зависит от мотивации, индивидуальной психологической устойчивости, боевого опыта вои­нов. Следовательно, имеются реальные основания для изменения восприимчиво­сти воинов к действию боевых стресс-факторов в процессе психологической под­готовки и обеспечения их высокой активности в бою.

Таким образом, психологическая модель боевых действий показывает:

• что является побудителем боевой активности воинов;

• какие факторы влияют на боевое поведение;

• какие изменения в психике участника боя происходят под воздействием стрессогенных факторов;

• какие психологические явления должны подвергаться коррекции в боевой обстановке для достижения эффективности боевых действий.

Модель позволяет системно влиять на боевую активность воинов путем воз­действия как на их внутренние психологические возможности, так и на окружаю­щую их социальную, боевую и эколого-эргономическую среду.

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы основные элементы психологической модели современного боя?

2. Охарактеризуйте зависимость работоспособности военнослужащих от про­должительности сна.

3. Что такое боевой стресс?

4. Назовите уровни стресса.

5. Каковы виды отрицательных переживаний воина в бою?

Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме

1. Агапеев А. Война наверняка. Военно-психологический очерк Йенской опе­рации 1806. - Варшава, 1892.

2. Военная психология: методология, теория, практика / Под ред. А. Г. Карая-ни, П. А. Корчемного: В 2-х кн. - М., 1998. Кн. 2.

3. Головин Н. Н. Наука и война. — Париж, 1928.

4. Дьяченко М. И. Психологический анализ боевой деятельности советских во­инов. - М., 1972.

5. Зенченко М. В. Сообщение на тему «Анализ нравственных сил бойца». — СПб., 1892.

6. Караяни А. Г. Психологическое обеспечение боевых действий личного соста­ва частей Сухопутных войск в локальных военных конфликтах. — М., 1998.

7. Коробейников М. П. Современный бой и проблемы психологии. — М., 1972.

8. Курс военной психологии / Под ред. Н. Ф. Феденко. — М., 1995.

9. Социальная и военная психология / Под ред. Н. Ф. Феденко. — М., 1990.

10. Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика. — М., 2002.

11. Шумков Г. Е. Психика бойцов во время сражений. Вып. I. — СПб., 1905.

12. Энгелъман И. Г. Воспитание современного солдата и матроса. — СПб., 1908.