Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Словарные слова

⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 12Следующая ⇒




Ещё, похожи, рассказ, чего, вчера, спасибо, вопрос, собралась, пожалуйста, внимательно, лучше, интересный, листья, грустно, осень, молодец, всегда, поня­ла, сразу, цепочка, будто, ведь, через, четыре, пять, шесть, семь, восемь, де­вять, десять, столица, песня, конечно, глубокий, сладкий, шепот, сейчас, сегод­ня, правильно, ветер, чаще, вокруг, начал, потому что, холодно, удивить, обыч­ный, меньше, видеть, сделать, будет, Москва, дорогой, есть, можно, нельзя, даже, здравствуйте, до свидания, заяц, медведь, береза, помогу.

№ п/п Дата Содержание урока
    Текст
    Вступление. Русский язык – язык русского наро­да. Общность русского языка с украинским. Зна­чение русского изыка в жизни украинского народа
    Текст. Развитие представлений о тексте, его теме, основной мысли. Аудирование. Особенности слушания как вида речевой деятельности, пони­мание фактического содержания темы, ос­новной мысли произведения
    Построение текста. Развитие умения различать в тексте зачин, основную часть, заключение; уме­ние строить текст. Культура оформления пись­менной работы в тетради и на доске
    Чтение. Понимание фактического содержания прочитанного незнакомого текста после предва­рительной подготрвки, с опо­рой на вспомога­тельные слова
    Связь предложений в тексте: синоним, слова он (она, оно, они), этот (это, эта, эти)
    Диалогическая речь. Правила поведения в диало­ге (вниматель­но слушать, отвечать на вопрос, поддерживать беседу, уважать другие мнения). Воспроизведение прослушанных диалогов, со­ставление диалогов с опорой на вспомогательные слова. Этике­тные формулы, используемые в диа­логах
    Развитие письменной речи. Составление 2—3 предложений по рисунку и объединение их в текст
    Вопросы к тексту (о содержании, смысле, значе­нии слов и вы­ражений, связи с жизненным опы­том читателя, отношении к прочитанному). Слова автора и персонажей в тексте с диалогом
    Предложение
    Предложение. Виды предложений по цели вы­сказывания. Про­писная буква в начале предложе­ний. Употребление существи­тельных в датель­ном падеже множественного числа с предло­гом по (по дорогам, по страницам)
    Аудирование. Восприятие на слух более длин­ных, чем во вто­ром классе предложений (1-8 слов).
    Восклицательные предло­жения. Предло­жении, содержащие утверждение или отрицание. Отдельные формы глаголов (без употребления терминов)
    Чтение вслух предложений интонационно пра­вильно, с; соблю­дением норм произношения, ра­бота над интонационной выра­зительностью чте­ния.
    Знаки препинания в конце предложения. Развитие пунктуационной зоркости
    Устная монологическая речь. Основные требова­ния к устному высказыванию: связность, наличие своей точки зрения, учет ин-тересов слушателя, ситуации общения. Выборочный пересказ про­слушанного и обсужденного повествовательного текста
    Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме: «Текст. Предложение». Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений об осени и объединение их в текст
    Анализ проверочной работы. Связь слов в предложении. Развитие умения ста­вить вопрос от одного слова к другому. Предлоги с пространственным значе­нием: у, в, под, над, к, от, из, с, по и т. д.
    Аудирование. Слушание — понимание текста, относящегося к художественному стилю. Соб­ственное мнение ученики по по­воду прослушан­ного текста
    Обращение, стоящее в начале и конце предложе­ния. Знаки пре­пинания при обращении. Употреб­ление существительных в форме именительного падежа в роли обращения. Развитие пунктуаци­онной зоркости
    Повторение и за­крепление изученного материала. Проверочная работа. Диалог.
    Звуки и буквы. Слог. Ударение
    Слог. Роль гласных в образова­нии слога. Совершенствование умения делить слово на слоги. Развитие произноситель­ных навыков в соответствии с орфо­эпическими нормами.
    Диалогическая речь. Самостоятельное составле­ние диалогов на основе жизненного опыта. Эти­кетные формулы, используемые а диалогах
    Проверочная работа. Диалог. Перенос слова. Де­ление слова на слоги для переноса.
    Развитие письменной речи. Составление 2-3 предложений о событиях жизни класса
    Ударение. Совершенствование умения опреде­лять в слове ударение. Развитие умения разли­чать слоги слова в зависимо­сти от места по отношению к ударению.
    Гласные звуки. Обозначение их на письме буквами. Совершен­ствование графических навыков письма
    Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме: «Текст. Предложение». Сильная и слабая позиция гласных звуков в словах. Сопоставление произношения и написания слова
    Анализ проверочной работы. Устная монологическая речь. Пересказ самостоятельно прочи­танного текста, выражение своего отношения и сказанному. Проверочная работа. Диалог
    Слабая позиция гласных звуков в слове. Произношение слов слабой позиции. Работа с орфографическим словарем. Развитие орфографической зоркости. Проверочная работа. Аудирование.
    Анализ проверочной работы. Аудирование. Слушание сказки. Создание образов, которые воникают в воображении при слушании
    Проверочная работа. Списывание. Сильная и слабая позиция гласных звуков в слове. Проверка правописания слабых позиций гласных звуков. Развитие орфо­графической зоркости.
    Развитие письменной речи. Проверочная работа. Письменный пересказ с опорой на данные сочетания слов
    Анализ проверочной работы. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с буквами, различающимися в русской и украинской графике. Чтение вслух с соблюдением норм произношения. Итоговый урок за семестр.
    ІІ семестр
    Согласные звуки. Обозначение их на письме буквами, совершенствование графических навыков письма.
    Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов — впечатлений о прочитанных произведениях. Этикетные форму­лы, используемые в диалогах.
    Твёрдые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласых буквами е, ё, и, ю, я, ь
    Аудирование. Слушание рассказа-миниатюры. Опора при слушании на данный план высказывания (3-4 пункта)
    Произношение и написание слов с сочетанием согласных (возьму, песня и т. д.). Правило употребления мягкого знака в этой позиции. Перенос слов. Развитие орфографической зорко­сти.
    Развитие письменной речи. Письменный пересказ с опорой на план.
    Произношение и написание сочетаний буки чк, чп, нч, шн, нщ, рщ. Правило переноса слов с этими сочетаниями. Развитие ор­фографической зоркости
    Звонкие и глухие согласные звуки. Отработка произношения и правописания сильной позиции согласных звуков в словах
    Проверочная работа. Устный пересказ. Устная монологическая речь. Совместное составление устного сочинения по данному началу и концу
    Произношение и обозначение на письме слабых позиций со­гласных звуков в словах. Развитие орфографической зоркости
    Алфавит. Последовательность букв в русском алфавите, их названия. Прописная буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел. Совершенствование графических навы­ков письма.
    Чтение. Совершенствование навыка чтения слов, написание ко­торых не полностью соответствует произношению.
    Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме. «Звуки и буквы. Слог. Ударение». Упражнение в расположении слов в алфавитном порядке с уче­том 2-й, 3-й буквы.
    Анализ проверочной работы. Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное вы­сказывание (3-4 предложения) о событии в жизни семьи.
    Аудирование. Слушание стихотворений. Определение общего тона прослушанного текста, темпа, громкости речи, связывание этих особенностей речи с ее содержанием, условиями общения.
    Значение слова
    Значение слова. Нахождение слова с указанным значением среди данных слов. Употребление слова в нужной грамматиче­ской форме (практически).
    Диалогическая речь. Самостоятельное составление диалогов на основе просмотренных фильмов
    Этикетные формулы, используемые в диалогах.
    Значение слова с мотивированным значением (в простых слу­чаях: желток, подберезовик) — по образцу
    Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с сочетаниями ого, его, -тся, -ться
    Наблюдение за ролью синонимов в тексте. Проверочная рабо­та. Устный пересказ
    Наблюдение за ролью антонимов в тексте. Отдельные грамма­тические формы прилагательных (без употребления термииов) в форме именительного падежа единственного падежа единственного и множественного числа (высокий). Провероч­ная работа. Устный пересказ.
    Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное вы­сказывание (3-4 предложения) о прочитанных произведениях.
    Словарь. Формирование навыков работы с орфографическим словарём. Проверочная работа. Письменный пересказ
    Анализ проверочной работы. Чтение. Совершенствование навыка чтения слов с ассимиляцией согласных по звонкости — глухости (сказка; сбить) и некоторыми другими сочетаниями согласных.
    Слова русского и украинского языков, не совпадающие по зна­чению и/или звучанию, написанию.
    Устная монологическая речь. Самостоятельные высказывания учащихся на основе жизненного опыта
    Проверочная работа. Зрительно-слуховой диктант.
    Анализ проверочной работы. Аудирование. Развития внимания при слушании загадок. Работа над скороговорками.
    Тематические группы слов. Наиболее употребительные устой­чивые сочетания слов (Доброе утро! Всего хорошего! Не спус­кать глаз! Не сводить глаз. Со всех ног. На носу (зарубить). Как свои пять пальцев (знать) и др.)
    Развитие письменной речи. Самостоятельное письменное высказывание (3-4 предложения) по материалам наблюдений о погоде сегодня
    Повторение и закрепление изученного материала по теме «Звуки и буквы. Слог. Ударение.»
    Повторение и закрепление изученного материала. Провероч­ная работа. Аудирование
    Повторение и закрепление изученного материала по теме «Значение слова»
    Проверочная работа. Языковые умения и навыки по теме. «Значение слова»
    Анализ проверочной работы. Контроль учебных достижений. Чтение вслух.
    Чтение. Особенности чтения вслух и молча. Понимание основ­ной мысли отдельных образных выражений текста (в ходе со-в­местного обсуждения).
    Итоговый урок за год
           

ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ МАТЕМАТИКИ

 

Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-4 класи„Початкова школа”, Київ, 2006 рік(авт. Богданович М., Кочина Л., Листопад Н., Шпакова В.)

Підручник „Математика”, 3 клас, М.В. Богданович, Київ, „Освіта”, 2003рік

№ з/п Дата Зміст уроку Дом. завд.  
І семестр  
Сотня. Повторення матеріалу за 2 клас (18 год.)  
    Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки дода­вання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. с. 4, №11,12  
    Усне додавання і віднімання двоцифрових чисел без пере­ходу через десяток.. Ознайомлення з деякими буквами латин­ського алфавіту. Периметр трикутника. с. 6, №20,21  
    Додавання і віднімання чисел частинами. Буквене позначення точок і відрізків. Табличне додавання з переходом через деся­ток. с. 8, №31,32  
    Зв’язок дій додавання і віднімання. Перевірка додавання від­ні­манням. Розв’язування задач на знаходження невідомого змен­шуваного. с. 9, №39,40  
    Рівняння. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого доданка. Задачі на дві дії. с. 10, №48,49  
    Ознайомлення з оберненою задачею. Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого доданка. с. 12, №58,59  
    Додавання і віднімання виду 36+ 7, 73- 8. Задачі, що містять дворазове збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. с. 14, №67,68  
    Назви чисел при відніманні. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів із буквеними компонентами. Пе­риметр трикутника. с. 15, №77,78  
    Письмове додавання та віднімання двоцифрових чисел. Розв'я­зування рівнянь на знаходження невідомого зменшуваного. За­дачі на знаходження третього доданка. с. 16, №86,87  
    Додавання двоцифрових чисел із переходом через десяток виду 46+39. Розв'язування рівнянь. Розв'язування задач двома спосо­бами. с. 17, №96, 97  
    Віднімання двоцифрових чисел із переходом через десяток виду 73-28. Складання і розв’язування рівнянь на знаходження неві­домого доданка. Розв'язування задачі на три дії. с. 19, №104, 105  
    Назви чисел при множенні. Таблиці множення чисел 2 і 3. Роз­в'язування складеної задачі на дві дії, розв’язання яких вклю­чаю дію множення. с.20, №112, 113,  
    Знаходження значень виразів із діями різного ступеня. Розв'язу­вання складених задач, що містять дію множення. Табель – ка­лендар. Століття. с. 22, №120, 121  
    Назви чисел при діленні. Зв’язок між діями ділення і множення. с. 23, №129,130
    Таблиці ділення на 2 і 3. Прості задачі на ділення. Самостійна робота с. 24, №135,136
    Таблиці множення числа 4 та ділення на 4. Знаходження зна­чень виразів зі змінною. с.26, №144, 145
    Контрольна робота. № 1 за темою „Сот­ня. Повторення матеріалу за 2 клас”.  
    Аналіз контрольної роботи. Таблиці множення числа 5 і ділен­ня на 5. Знаходження частини (чвертія0 числа. Задачі на дві дії, що включають збільшення (зменшення) числа в кілька ра­зів. с. 27, №152,
Табличне множення і ділення (продовження)(36 год.)
№ з/п Дата Зміст уроку Дом. завд. Повторення
    Таблиця множення числа 6. Знаходження значень виразів із буквою, що повторюється. с. 29, №163,164 Одиниці маси
    Доба. Година. Хвилина. Секунда. Визначення часу за годинником. Вправи на засвоєння таблиці мно­ження числа 6. с. 30, №171,172 Вирази з буквеними даними
    Визначення часу за годинником. Задачі на двора­зове застосування збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць чи в кілька разів. Дії з іменова­ними числами. с. 32, №181,182 Вирази з дужками
    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення чи­сла 6. Визначення часу за годинником. с. 33, №190,191 Порядок дій
    Таблиця ділення на 6. Розв'язування задач і прик­ладів, що містять ділення на 6. Творча робота над задачами. с. 35, №200,201 Ламана лі­нія
    Вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на спосіб зведення до одиниці (перший вид). Зна­ходження довжини ламаної лінії. с. 36, №2100, Табл. мн. і діл. на 2
    Задачі і вправи на засвоєння таблиці ділення на 6. Задачі на зведення до одиниці. с. 37, №217,218 Табл. мн. і діл. на 3
    Кратне порівняння чисел. Знаходження виразів на дії різного ступеня. Розв'язування задач на дві дії. с. 38, №226,227 Табл. мн. і діл. на 4
    Задачі на кратне порівняння чисел та спосіб зведе­ння до одиниці. Перевірка віднімання відніманням. с. 39, №236,237 Табл. мн. і діл. на 5
    Таблиця множення числа 7. Задачі на зведення до одиниці. с. 41, №245,246 рівняння
    Розв'язування прикладів та задач, що містять мно­ження числа 7. Рівняння на знаходження невідомо­го від’ємника. с. 41, №253,254 Вирази зі змінною
    Задачі з буквеними даними. Складання і знахо­дження значень виразів. Задачі на дві дії різного ступеня. с. 42, №261,262 Вирази з дужками
    Вправи на закріплення вивчених таблиць множен­ня і ділення. Розв'язування задач з буквеними да­ними. с. 44, №270,271, периметр  
    Таблиці ділення на 7. Задачі на порівняння даного числа з результатом першої дії. с. 45, №279, 280 порівнян­ня чисел  
    Вправи на засвоєння таблиці ділення на 7. Склада­ння виразів за числовими даними малюнка. Роз­ширена задача на спосіб зведення до одиниці. с. 46, №288,289 Кратне порівнян­ня чисел  
    Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого множника. Засвоєння таблиць множення та ділен­ня. Розв'язування задач складанням рівняння. с. 47, №299,300 латинсь­кий алфа­віт  
    Складання і розв’язування рівнянь. Задачі на за­стосування таблиць множення та ділення. Самостійна робота с. 49, №308,309 Довж. ламаної  
    Вправи на закріплення вивчених таблиць множен­ня і ділення. Складання і розв’язування рівнянь, задач. Порівняння виразів і чисел. с. 50, №316,317 порядок дій  
    Контрольна робота. № 2 за темою „Табличне множення і ділення”.  
    Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 8. Розв'язування задач, які містять збільше­ння (зменшення) числа в кілька разів. с. 50, №324,325 Задачі на зведення до одн.  
    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення чи­сла 8.Складання задачі на суму двох добутків. То­чки і пряма. Ціна, кількість, вартість. с. 51, №331,332 Додавання, відніман­. 1  
    Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Об­числення значення виразів. Розпізнавання трикут­ників різних видів. с. 52, №338,339 Додав. з пер. чер. 10  
    Вправи на засвоєння таблиці числа 8. Розв'язуван­ня задач на зведення до одиниці. Розпізнавання трикутників. с. 54, №348,349 Віднім. з пер. чер. 10  
    Таблиці ділення на 8. Знаходження частини чис­ла. с. 55, №357,358 Вирази з дужками  
    Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 8. Задача на різницеве порівняння двох добутків і двох часток. Прямокутник. с. 56, №365,366 Порядок дій  
    Задачі на знаходження невідомого діленого шля­хом складання рівнянь. с. 57, №376,377 Перестав. вл-ть дод.  
    Вправи на засвоєння таблиць множення і ділення. Задачі з буквеними даними на порівняння двох ча­сток. с. 58, №385,386 Міри дов­жини  
    Таблиця множення числа 9. Задачі на суму двох добутків. Периметр трикутника. с. 60, №394,395 Міри ваги  
    Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення чи­сла 9. Розв'язування задач складанням рівнян­ня с.61, №403,404 Міри маси  
    Розв'язування рівнянь на знаходження невідомого дільника. Задачі на дві та три дії. с.62, №414,415 Міри часу  
    Вправи і задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення. Складання задачі за поданим виразом. Са­мостійна робота с.63, №423,424 Периметр  
    Таблиця ділення на 9. Вправи й задачі на застосу­вання таблиці ділення на 9. Знаходження частини числа. с.64, №431,432 Кратне порівня­ння чисел  
    Вправи й задачі на засвоєння таблиці ділення на 9. Прості задачі з буквеними даними. Розв'язування задачі двома способами. Розташування відріз­ків. с.65, №440, 441 Задачі на зведення до од.  
    Контрольна робота. №3 за темою „Табличне множення і ділення”.  
    Аналіз контрольної роботи. Розв’язування рів­нянь. Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Розпізнавання об’ємних геометричних фігур. с.66, №448,449 розрядні доданки  
    Переставна властивість дії множення. Розв'язуван­ня нерівностей. Складені задачі на знаходження невідомого компонента. с.67, №456,457 рівняння  
Тисяча. Нумерація трицифрових чисел (8год.)  
    Лічба в межах 199. Попереднє і наступні числа до даного числа. Задачі на сумісні дії першого і другого ступеня. с.70, №467,468 Нумер. чис.в меж100  
    Розкладання чисел на розрядні доданки. Утво­рення числа 200. Назви чисел третього розряду. Задачі на дві дії, що передбачають знаходження невідомого зменшуваного. с.71, №4477, Множення на нуль  
    Утворення трицифрових чисел із сотень, десят­ків і одиниць. Назви розрядних чисел першого, другого та третього розрядів. Перетворення іме­нованих чисел. Задачі на спільну роботу. с.73, №486,487 Розрядні доданки  
    Утворення трицифрових чисел. Читання чисел у нумераційній таблиці. Додавання чисел різних розрядів. Творча робота над задачами. Самостійна робота с.75, №496,497 Перставна власти­в. дод.  
    Порівняння трицифрових чисел. Запис чисел у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чи­сел.Розв'язування задач. с.76, №504,505 Нумер. в меж. 1000  
    Контрольна робота. № 4 за темою „ Нумерація трицифрових чисел”.  
    Аналіз контрольної роботи. Запис та читання трицифрових чисел.Порівняння трицифрових чисел. Розв'язування задач на три дії. с.77, №514,515 Пис. дод. чисел  
    Визначення числа сотень і десятків у трицифро­вих числах. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Задачі на три дії. с.79, №524,525 Пис. від. чисел  
Міри довжини і маси (3 год.)  
    Міра довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини. Креслення і вимірю­вання довжин відрізків. с.81, №534, Дод. з перех. чер.10  
    Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин. довжини. с.82, №544, Відн. з перех. чер.10  
    ІІ семестр      
    Міри маси. Грам. Кілограм. Центнер. Відношення між одиницями маси. Задачі із буквени­ми даними. с.84, №552, Прості задачі на дод.  
Додавання і віднімання в межах 1000. Усне додавання і віднімання (14 год.)  
    Додавання і віднімання круглих сотень. Додаван­ня і віднімання круглих десятків із переходом че­рез десяток. Задачі на дві дії першого ступеня. Види кутів. с.85, №562, 563 Прості задачі на відн  
    Додавання і віднімання круглих сотень та круг­лих десятків. Розширена задача на зведення до одиниці (перший вид). с.87, №569, Креслення відрізк.  
    Усне додавання трицифрових чисел виду 520+340. Розширена задача на зведення до оди­ниці (перший вид). с.88, №578,579 Порівняння чисел  
    Усне віднімання трицифрових чисел виду 470-320. Складені задачі, що передбачають суми двох і трьох доданків. с.90, №586, 587 Сантиметр, децим.  
    Усне додавання і віднімання виду 430+500, 430+ 50, 760-400, 760-40. Складені задачі, що передбачають суми трьох і двох доданків. с.91, №595, Літр, кіло­грам  
    Різні способи усного додавання круглих трици­фрових чисел виду 560+230. Обчислення зна­чень буквених виразів. Розширені задачі на зве­дення до одиниці. с.92, №602, Буквенні вирази  
    Різні способи віднімання круглих трицифрових чисел виду 860- 250. Перевірка віднімання дода­ванням. Розв'язування задач на три дії. с.94, №610, Складені задачі  
    Усне додавання і віднімання виду 230+70, 200-60. Дії з іменованими числами. Самостійна робота с.95, №617, Таблиці дод. та відн.  
    Розв'язування прикладів на вивчені випадки арифметичних дій. Розширені задачі на зведення до одиниці (другий вид). с.96, №624, Назви компонентів  
    Усне додавання круглих трицифрових чисел із переходом через розряд виду 380+590. Розши­рені задачі на зведення до одиниці (другий вид). с.97, №633, 634 Корот. запис умови задачі  
                       

 

    Усне віднімання круглих чисел із переходом че­рез розряд виду 420-70. Вправи і задачі на засто­сування вивчених випадків арифметичних дій. с.98, №642, 643 Назви комп. при додав.
    Контрольна робота. 5 за темою „Міри довжини. Усне додавання і від­німання”.
    Аналіз контрольної роботи. Віднімання трици­фрових чисел виду 650-290. Розширені задачі на зведення до одиниці. с.99, №651, 652 Дод. круг. чисел
    Віднімання трицифрових чисел виду 600-270. Задачі, що передбачають суми трьох і двох до­дан-ків. Периметр трикутника. с.100, №661, 662 Кілогам, грам
Додавання і віднімання в межах 1000. Письмове додавання і віднімання (11 год.)
    Письмове додавання трицифрових чисел без пе­реходу через розряд. Прості задачі на додавання і віднімання. Розв'язування рівнянь с.101, №670, 671 Розрядні числа
    Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд. Види трикутників за ку­тами. Задачі, що передбачають суми трьох і двох доданків с.102, №679, 680 Геометрич­ні фігури
    Письмове додавання трицифрових чисел за умови, що сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десятків. Задачі з буквени­ми даними. с.104, №687, 688 Об'ємні геом. фігури
    Письмове віднімання трицифрових чисел за умови, що зменшуване містить один нуль. Складені задачі на дві і три дії. Дії з іменовани­ми числами. с.105, №696, 697 Види три­кутників
    Письмове додавання трицифрових чисел із пе­реходом через розряд. Складання і розв’язування задач за коротким записом. Пе­риметр прямокутника. с.106, №704, 705 Табл. віднімання на 2
    Письмове віднімання трицифрових чисел із переходом через розряд. Творча робота над задачею. Складені задачі на три дії. с.107, №712, 713 Назви компонентів
    Письмове додавання трицифрових чисел із переходом через розряд (два переходи). Розв'язування нерівностей способом випробування. Складання обернених задач. Сам. робота с.108, №720, 721 Поділ на частини
    Письмове віднімання трицифрових чисел із переходом через розряд (два переходи). Задачі на дві дії, що передбачають порівняння першої дії з одним із даних чисел. с.109, №730, 731 Поділ на рівні част.
    Контрольна робота. №6 за темою „Письмове додавання і віднімання”.
    Аналіз контрольної роботи. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі, що передбачають суму трьох і двох дод. с.111, №740, 741 Порядок дій в прикладах
    Закріплення письмового додавання і віднімання трицифрових чисел. Задача на три дії (різницеве порівняння двох сум). с.112, №749, 750 Табл. мн. і діл. на2
Множення і ділення в межах 1000. Усне множення і ділення (18 год.)
    Множення чисел 1 і 0. Множення 1 і на 0. Задачі на дві і три дії. с.112, № 757 Табл. мн.на 3
    Ділення на 1. Ділення рівних чисел. Розв'язування задачі на різницеве порівняння двох часток за поданим планом. с.113, №766, 767 Табл. діл. на 3
    Ділення нуля. Неможливість ділення на нуль. Задачі, що передбачають суми трьох і двох чисел. Задачі на дві дії, що передбачають знаходження невідомого компонента. с.116, №777, 778 Табл. мн. на 4
    Множення чисел 10 і 100. Розв'язування задач, обернених до задач на суму двох добутків, за поданим планом. с.117, №785, 786 Табл. діл. на 4
    Множення і ділення на 10 і на 100. Розв'язування задач на три дії. с.118, № 795 Таблиця мн. на 5
    Ділення виду 80:8, 700:7. Задачі на дві дії, пов’язані з одиничною нормою. с.119, № 803 Склад.частини задач
    Множення і ділення розрядних чисел на одноцифрове число. Множення одноцифрового числа на розрядне Задачі на дві та три дії. с.120, № 810, 811 Табл. від. числа 3
    Ділення числа на добуток. Задачі на дві дії, пов’язані з одиничною нормою. с.121, №820 Перим. фігури
    Ділення виду 80:20, 600:30, 600:300. Розв'язування простих і складених задач. с.123, №829 Сантиметр, мілім.
    Множення суми на число. Розв'язування задач двома способами. с.124, №839 Букв. позн. фігур
    Множення двоцифрового числа на одноцифрове виду 24•3. Задача на суму двох добутків. Задачі, пов’язані з одиничною нормою. с.125, №845, 846 Таблиця мн. На 8
    Множення числа на суму. Складання задач за даним рівнянням. Задачі, пов’язані з одиничною нормою. Самостійна робота с.126, №854, 855 Креслення відрізк.
    Множення одноцифрового числа на двоцифрове (на основі переставної властивості дії множення). Задачі, пов’язані з одиничною нормою. Елементи куба (грань, ребро, вершина). с.127, №864, 865 Порівняння простих задач
    Множення одноцифрового числа на двоцифрове виду 3•24, з опорою на правило множення числа на суму. Розв'язування задач на порівняння двох часток. с.128, №872, Дод. та від. нуля
    Контрольна робота. № 7 за темою ”Усне множення і ділення”.
    Аналіз контрольної роботи. Множення і ділення в межах 1000, що зводяться до табличних випадків. Виду 70•8, 420:6. Задачі на три дії, що передбачають збільшення (зменшення) числа в кілька разів с.129, №881, Назви компонентів при множ.
    Множення виду 320 •3. Задачі обернені до задач на знаходження периметра рівнобедреного трикутника. с.130, №892, Дециметр, сантим.
    Закріплення вивчених випадків усного множення і ділення в межах 1000. Творча робота над задачами. с.131, №900, 901 Табл. віднм. числа 4
Ділення суми на число (16 год.)
    Ділення суми на число. Розв'язування задач двома способами. с.133, №909 Прям. кут
    Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39:3. Розв'язування рівнянь. Творча робота над задачами. с.134, №917, 918 Периметр
    Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 72:3 і 50: 2. Задачі, пов’язані з одиничною нормою. Складання задач за поданим виразом с.135, №928, 929 Табл. дод. числа 5
    Ділення двоцифрових чисел на одноцифрове способом розкладання на зручні доданки. Задачі, обернені до задач на знаходження суми двох добутків. Знаходження частини числа. с.136, №936, 937 Збільшення, на…
    Перевірка ділення множенням. Розв'язування задач, обернених до задач на знаходження суми двох добутків. с.137, №944, 945 Зменшення на…
    Перевірка множення діленням. Складання і розв’язування задачі за поданим виразом та скороченим записом. Розв'язування рівнянь. с.138, №953, 954 Табл. віднім. числа 5
    Ділення виду 360: 3, Задачі, обернені до задач на знаходження суми двох добутків. Розв'язування рівнянь. с.139, №962, 963 Назви комп. при мн.
    Ділення виду 64:16 способом випробування. Розв'язування і порівняння складених задач на три дії. Елементи куба ї. Периметр прямокутника. с.140, №971, 972 Назви комп. при діленні
    Ділення двоцифрового числа на двоцифрове. Розв'язування рівнянь. Задачі на три дії, пов’я-зані із порівнянням двох часток. с.142, №979, 980 Порівн. чисел та виразів
    Позначення частин числа цифрами. Складені задачі, що містять знаходження частини числа. с.143, №987, 988 Назви об'ємн.фігур
    Розв'язування задач на час. Задачі, що містять знаходження частини числа. Самостійна робота с.144, №998, 999 Діл. 2 цифр. чисел на 2цифр.
    Ділення трицифрового числа на двоцифрове способом випробування. Задачі, обернені до задач на знаходження суми двох добутків. с.146, №1008, Периметр
    Ділення з остачею (ознайомлення). Порівняння числових значень виразів. Задачі на дві дії, що передбачають порівняння чисел. с.147, №1010, Довж. ламаної
    Контрольна робота. № 8за темою „ Усне множення і ділення”.
    Аналіз контрольної роботи Ділення з остачею (розгляд прийому обчислення). Співвідношення між остачею та дільником. Задачі на знаходження четвертого пропорційного. с.149, №1028, Вирази з буквеними даними
    Знаходження числа за його частиною. Розв'язування задач, які передбачають знаходження частини числа, або числа за його частиною. с.150, №1038, Нерівності, рівнян.
Повторення вивченого за рік. Ознайомлення з письмовим множенням та діленням (год)
    Повторення таблиць множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число виду 213·3. Самостійна робота с.152, №1049, 1050
    Повторення ділення з остачею.. Письмове множення на одноцифрове число виду 37·6, 127·3. Розпізнавання трикутників різних видів. с.153, №1058, 1059
    Повторення нумерації трицифрових чисел. Письмове множення на одноцифрове число виду 182·3, 151·6. Розпізнавання об’ємних і плоских геометричних фігур. с.153, №1064, 1065
    Повторення усного додавання і віднімання круглих трицифрових чисел. Ознайомлення з письмовим діленням на одноцифрове число виду 966:3 с.154, №1073, 1074
    Повторення письмового додавання і віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення на одноцифрове число виду 864:4. с.156, №1081, 1082
    Повторення поза табличного множення і ділення на одноцифрове число. Письмове ділення на одноцифрове число виду 276: 4. Елементи куба. Перевірка автоматизованих навичок з математики с.157, №1091,1092
    Повторення поза табличного множення і ділення. Письмове ділення на одноцифрове число виду 822:6. с.157, №1100
    Узагальнення й систематизація знань учнів. Розв'язування „цікавих задач”. (с.158-159).  
    Узагальнення і систематизація знань учнів.  
    Підсумок за рік.  
               

 

 

ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Date: 2015-09-23; view: 430; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...


mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию