Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
ББК 74.268.1Нім 3 page
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Weihnachten | Впр. 6, с. 87 | Впр. 5, с. 86 | Впр. 7, 8, с. 87 | Впр. 4, с. 47. Впр. 5, с. 48 | |||||
| Karneval | Впр. 1, 3 (a), с. 88 | Впр. 2, с. 88. der indianer (die, er), der Pirat (die Piraten), die Fee (die Feen), die Prinzessin (die Prinzessinnen), der musketier (die musketiere), der zau- berer (die, er), das Gespenst (die, er), der harlekin (die, e), die hexe (die hexen). Впр. 3 (b), с. 88 | Впр. 1, с. 49 | Впр. 4, с. 89 | Впр. 2, с. 49 | ||||
| Karneval | Dat. з mit. Впр. 6, с. 91 | Впр. 5, с. 90. Впр. 7, с. 91 | Впр. 8, с. 91 | Впр. 9, с. 92 | |||||
| Karneval | Впр. 11, с. 93 | Впр. 10 (a), с. 92 | Впр. 10 (b), с. 93. Впр. 12, с. 94 | Впр. 3, с. 50 | |||||
| Wir wiederholen | Впр. 1 (b), с. 78 | ||||||||
| Thema 5. naTur unD umWelT | |||||||||
| Die erde ist unser haus | Впр. 1 (b), с. 97 | die luft, die natur, die umwelt, das Tal (die Täler), der Fluss (die Flüsse), das land, das Wasser, der Strauch (die Sträucher). Впр. 2 (a), с. 98 | Впр. 2 (b), 3 (a), с. 98 | Впр. 2, с. 54 | Впр. 1 (b), с. 97 | Впр. 3 (b), с. 98. Впр. 4, с. 99 | Впр. 1, с. 53 | ||
| Die erde ist unser haus | Впр. 5 (a), с. 99 | die rinde, der lärm, der müll, das Feuer, in Gefahr sein, kaputt ma- chen, schädlich sein. Впр. 7, с. 101 | Впр. 6 (a, b), с. 100 | Впр. 3, с. 54 | Впр. 5, с. 99 | Впр. 8, с. 101 | Впр. 4, с. 54 | ||
| Die erde ist unser haus | Впр. 9, с. 102 | Впр. 13, с. 103 | Впр. 10, 12 (a), с. 102 | Впр. 6, с. 56 | Впр. 11, с. 102. Впр. 12 (b), с. 103 | Впр. 5, с. 55. Впр. 7, с. 56 | |||
| Ohne Wasser ist kein leben | Прислівник ohne. Впр. 1, с. 104 | Впр. 4 (a), с. 105 | Впр. 1, с. 57 | Впр. 2, с. 104 | Впр. 4 (b), с. 105. Впр. 2, с. 57 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Ohne Wasser ist kein leben | Впр. 5, с. 105 | Впр. 3, с. 58 | Впр. 6, с. 105. Впр. 7, с. 106 | Впр. 4, с. 60 | |||||
| Wir helfen der umwelt | Впр. 1 (a), с. 106 | Давальний відмінок з дієсловом helfen. man kann… man kann nicht… | Das Papier, die Blechdose (die Blechdosen), das Glas (die Gläser), die Flasche (die, en), die essenreste, der container (die container). Впр. 1, 3, с. 107 | Впр. 1 (b), с. 106 | Впр. 1, 2, с. 59 | Впр. 4, с. 107 | Впр. 4, с. 60 | ||
| Wir helfen der umwelt | Впр. 7 (b), с. 109 | Впр. 7 (a), с. 109 | Впр. 3, с. 60 | Впр. 5, 6, с. 108. Впр. 8, с. 109 | Впр. 9, с. 109. З. Впр. 5, с. 60 | ||||
| Wir wiederho- len. Kontroll- stunde | Скласти речен ня зі словами. З. С. 110–111 | ||||||||
| Резервний урок | |||||||||
| Thema 6. im SOmmer | |||||||||
| Was kann man in den Sommer- ferien machen? | Впр. 1 (a), с. 113 | Змінювання дієслова sitzen за особами. Впр. 3, с. 114 | Der ausflug (die ausflüge), einen ausflug machen, musik hören, computer spielen, Pilze und Beeren sammeln, fotografieren, draußen, in der Sonne liegen | Впр. 1, 2, с. 63 | Впр. 1 (b), с. 113 | Впр. 2, с. 113. Впр. 4, с. 114 | Впр. 3, с. 64 | ||
| Was kann man in den Sommer- ferien machen? | Впр. 8, с. 115 | Впр. 5, с. 114 | Впр. 4, с. 64 | Впр. 6, с. 113. Впр. 4, с. 114 | Впр. 4, с. 64 | ||||
| Was kann man in den Sommer- ferien machen? | Повторення: Futur. Впр. 9, с. 114 | Впр. 12, с. 116 | Впр. 11, с. 115 | Впр. 10, с. 115 | Впр. 8, с. 66. Впр. 12, с. 116 | ||||
| lesen ist span- nend | Впр. 1, с. 117 | Впр. 3, с. 118. Das Gedicht (die Gedichte), der Brief (die Briefe), das märchen (die mär- chen), das abenteuer, die zeitschrift (die zeitschriften), die zeitung (die zeitungen), das rätsel (die rätsel), die Geschichte (die Geschichten) | Впр. 2, с. 117. Впр. 4, с. 118 | Впр. 1, 2, с. 66 | Впр. 2 (a), с. 117 | Впр. 5, с. 119 | Впр. 3, с. 67. Впр. 4, с. 118 | ||
| lesen ist span- nend | Впр. 6, с. 119 | Впр. 8 (a), с. 119. Впр. 9, с. 120 | Впр. 10, с. 121 | Впр. 4, с. 67 | Впр. 7, 8 (b), с. 119 | Впр. 10, с. 115 | |||
| lesen ist span- nend | Впр. 12, с. 122 | Впр. 6, 7, с. 68 | Впр. 11, 13, с. 122 | Впр. 14, 15, с. 123 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Fernsehen | Впр. 1, с. 124. Впр. 3 (a), с. 126 | die Fernsehsendungen, die Sport- sendung, die Kindersendung, die nachrichten, die Werbung, die Tier- sendung, der Wetterbericht, der Film (die Filme), die Show (die Shows), der Trickfilm (die Trickfilme). Впр. 2, с. 125. Впр. 3 (b), с. 126 | Впр. 1, с. 69 | Впр. 4, с. 126 | Впр. 2, 3, с. 70 | ||||
| Fernsehen | Wie oft? Впр. 5, с. 127 | Впр. 8 (a), с. 128 | Впр. 8 (b), с. 128 | Впр. 6, 7, с. 127 | |||||
| Wir wiederholen. Kontrollstunde | |||||||||
| Kontrollstunde lesen | |||||||||
| Kontrollstunde Schreiben | |||||||||
| Kontrollstunde Sprechen | |||||||||
| Kontrollstunde hörverstehen |
5 клас
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Thema 1. mOniKaS Familie | |||||||||
| monika Krause und ihre Fa- milie | Впр. 1 (a), с. 7 | Питальне слово wessen? Особисті іменники в Genitiv. Впр. 3, с. 8 | die eltern, der Vater (die Väter), die mutter (die mütter), der mann (die männer), die Frau (die, en), die Kinder, der Sohn (die Söhne), die Tochter (die Töchter), der Bruder (die Brü- der), die Schwester (die, n), die Geschwister, der Großvater, die Großmutter, die Großeltern, der Opa (die Opas), die Oma (die Omas), die enkelkinder, der enkel (die enkel), die enkelin (die enkelinnen) | Впр. 1 (b), с. 7 | Впр. 2, с. 8. Впр. 4, с. 9 | Впр. 5, с. 9 | |||
| monika Krause und ihre Familie | Впр. 7 (a), с. 10 | Впр. 6, с. 9. Впр. 7 (b), 8, с. 10. Впр. 9, 10, с. 11 | Впр. 10, с. 11 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Die Familie Keller | Впр. 1 (a), с. 11 | die Tante (die, en), der Onkel (die, ), die cousine (die, en), der cousin (die, s), der neffe (die, n), die nichte (die, n) | Впр. 2, с. 128 | Впр. 5, с. 14 | Впр. 1 (b), с. 11. Впр. 3, с. 13 | Впр. 4, 6, с. 14. Впр. 7, с. 15 | Schreibt über eure Tanten / Onkel / cousins / cousinen | ||
| mein Freund Toni | Впр. 1, с. 15 | Впр. 2, 3, 4, 5, с. 16 | Schreibt über eure mitschüler / eure Familie | ||||||
| Wie spät ist es? | Впр. 2, с. 18 | die uhr (die, en), die Stunde (die, n), die minute (die, n), das Viertel | Впр. 1, с. 16. Впр. 4, с. 19 | Впр. 1, с. 16 | Впр. 3, с. 19 | ||||
| Wie spät ist es? | Впр. 6, с. 20. um wie viel uhr? | Впр. 9 (a), с. 21 | Впр. 8, с. 21 | Впр. 5, с. 20. Впр. 7, с. 20 | Впр. 9 (b), с. 21 | ||||
| Mein Tagesablauf | Впр. 1 (a), с. 21 | Повторення. Відокремлені префікси. Дієслова із за йменником sich. Впр. 2, с. 22 | der Tagesablauf, aufstehen, mor- gengymnastik machen, die zähne putzen, sich waschen, sich käm- men, frühstücken, anziehen | Впр. 3, с. 22 | Впр. 1 (b), с. 21 | Впр. 4, 5, 6, 7, с. 21 | Schreibt, was ihr jeden morgen macht | ||
| nach der Schule | Впр. 1 (a), с. 23 | Впр. 2, с. 25 | den Tisch decken, zu mittag essen, das Geschirr spülen, aufräumen, einkäufe machen, hausaufgaben machen, zu abend essen, sich ausruhen, ins / zu Bett gehen | Впр. 1 (b), с. 23 | Впр. 3 (a, b), 4, 5, с. 25 | Schreibt, was ihr nach der Schule macht | |||
| nach der Schule | Впр. 7 (a), с. 26 | Впр. 9, с. 27 | Впр. 6, 7 (b), с. 26. Впр. 8, 10, 11, с. 27 | Schreibt über euren Tagesab- lauf | |||||
| Am Wochen- ende | Впр. 2 (a), с. 28 | das Wochenende, am Wochenende, das ende, zu ende sein, besuchen. Впр. 1, с. 28. eis essen, Skateboard fahren, ein Puzzle zusammensetzen, Klavier spielen, ein Picknick machen | Впр. 3 (a), с. 29. Впр. 7 (a), с. 31 | Впр. 5, с. 30 | Впр. 2 (b), с. 28 | Впр. 3 (b), с. 29. Впр. 4, с. 29. Впр. 6, с. 30. Впр. 7 (b), с. 31 | Schreibt über euer Woche nende | ||
| Wiederholung Kontrollstunde | Spielt “mein Tagesablauf”, с. 34–35 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Thema 2. WaS TraGen, eSSen, TrinKen Wir? | |||||||||
| Was ziehe ich heute an? | Впр. 1 (a), с. 37 | umbinden, aufsetzen, das Tuch (die Tücher), der Schal (die, s), der hut (die hüte), der anzug (die anzüge), die Krawatte (die, n), der Gürtel (die, ), die Brille (die, n), der regenschirm (die, e), der Stiefel (die, ) | Впр. 3, с. 38. Впр. 4 (b), с. 38 | Впр. 1 (b), с. 37. Впр. 4 (a), с. 38 | Впр. 2, с. 37 | Впр. 5, с. 38 | |||
| Was ziehe ich heute an? | Впр. 7 (a), с. 39 | Впр. 7 (b), с. 39. zuerst, dann, danach, zuletzt, gewöhnlich. Впр. 11, с. 41 | Впр. 9, с. 40 | Впр. 9 (b), с. 40 | Впр. 6 (a, b), с. 39. Впр. 8, с. 40. Впр. 10, с. 41 | Впр. 12, с. 41 | |||
| Was ziehe ich heute an? | imperativ (наказовий спосіб). Впр. 13, 14, с. 42 | Впр. 16, 17, с. 43 | Впр. 15, с. 43 | ||||||
| Wie sehe ich aus? | Впр. 2 (a), с. 43 | rund, oval, eckig, schmal, breit | Впр. 4, 6 (a), с. 45 | Впр. 2 (b), с. 43 | Впр. 1, с. 43. Впр. 3, с. 44. Впр. 5, с. 45 | Впр. 6 (b), с. 45 | |||
| Wie sehe ich aus? | Впр. 8 (a), с. 46 | Повторення. Відокремлені префікси. Впр. 9, с. 46 | anhaben = tragen, aussehen, ähn- lich sein | Впр. 10 (a), с. 47 | Впр. 8 (b), с. 46 | Впр. 7 (a, b), с. 46. Впр. 10 (b), с. 47. Впр. 12, с. 48 | Впр. 11, с. 47 | ||
| Wie sehe ich aus? | Впр. 13, 14 (a), с. 48 | Впр. 14 (b), 15, 16, с. 48. Впр. 17, с. 49 | Beschreibt euren Freund / eure Freundin | ||||||
| Wir decken den Tisch | Впр. 1 (a), с. 49 | der Kuchen, der Saft (die Säfte), die Tasse (die, n), die Torte (die, n), der löffel (die, ), das messer (die, ), der Teller (die, ), die Gabel (die, n), die Suppe,die nudeln, der reis, die Kartoffeln, die Soße. Впр. 2 (a), с. 50 | Впр. 2 (b), 3, с. 50 | Впр. 1 (b), с. 50 | Впр. 4, с. 50. Впр. 5, с. 51 | Впр. 1 (c), с. 50 | |||
| Wir decken den Tisch | zum Frühstück essen / trinken, zu mittag essen / trinken, zu abend essen / trinken. Впр. 6, с. 51 | Впр. 7, с. 51 | Впр. 8 (a), с. 46 | Schreibt, was eure Familie zum Frühstück, zu mittag, zu abend isst |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Wir decken den Tisch | Впр. 9 (a), с. 52 | die Flasche (die, n), das Glas (die Gläser), die Dose (die, n), das Stück (die, e), die Portion (die, en). Впр. 9 (a, b, c), с. 52. Впр. 10 (a), с. 53 | Впр. 11 (a), с. 53 | Впр. 10, 11 (b), с. 53 | Впр. 12, с. 54 | ||||
| Was magst du? | Впр. 1 (a), с. 54 | Дієслово mögen. Змінювання дієслова за особами. Впр. 3 (a), с. 55 | das hähnchen (die, ), das Würst- chen (die, ), das Brötchen (die, ), der hamburger (die, ), der Salat (die, ), die limonade, das eis. Впр. 2, с. 55 | Впр. 3 (b), с. 55 | Впр. 1 (b), с. 54 | Впр. 4, с. 56 | |||
| Was magst du? | Впр. 6, с. 56. Впр. 8, 10, с. 58 | Впр. 6, с. 56 | Впр. 5, 7, с. 56. Впр. 9, с. 58. Впр. 11, с. 59 | Впр. 12, с. 59 | |||||
| Schmeckt es? | Впр. 2 (a), с. 59 | Дієслово schmecken. Впр. 1, с. 59 | zu, bitter, salzig, hart, fett, scharf, trocken, weich. Впр. 4, с. 60 | Впр. 2 (b), 3, с. 59. Впр. 6, с. 61 | Впр. 5, с. 61 | ||||
| Schmeckt es? | mahlzeit! ich habe hunger / Durst. Guten appetit! — Danke, gleichfalls! | Впр. 9 (a), с. 63. Впр. 10, с. 64 | Впр. 7, с. 62. Впр. 9 (b), с. 63. Впр. 11, с. 65 | Впр. 12, с. 65 | |||||
| Wiederholung. Kontrollstunde | Впр. 10, с. 67 | ||||||||
| Thema 3. FreizeiT unD hOBBy | |||||||||
| Wir haben viele hobbys | Впр. 1 (a), с. 71 | Дієслово gefallen. Впр. 9 (b), с. 72 | gefallen, das Poster (die, ), stricken, sammeln, reiten, reisen, Klavier spielen. Впр. 2 (a), с. 72 | Впр. 2 (b), с. 72 | Впр. 3 (a), с. 72 | Впр. 1 (b), с. 73 | Впр. 1 (c), с. 71. Впр. 5 (a, b), с. 73 | Schreibt: Was gefällt euch am besten? | |
| Wir haben viele hobbys | Впр. 8 (a), с. 74 | Впр. 6, с. 73 | Впр. 7, с. 73. Впр. 8 (b), 9, с. 74 | Впр. 10, с. 74 | |||||
| Wir sind in den Ferien | Впр. 1 (a), с. 75 | ans meer — am meer, der See (die, n), die insel (die, n), in die Berge — in den Bergen, aufs land — auf dem lande, in die Stadt — in der Stadt, verbringen | Впр. 2, 3 (b), с. 76 | Впр. 2 (b), 75. Впр. 3, с. 76 | Впр. 4, 5, с. 77 | Bildet schriftlich Sätze mit den Wörtern aus der übung. Впр. 1 (b), с. 75 | |||
| Wir sind in den Ferien | Впр. 6, 7, с. 77. Впр. 8, с. 78 | Впр. 9, с. 78 schriftlich |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| Was kann man in den Ferien machen? | Впр. 1 (a), с. 78 | dass — Sätze, Впр. 3, 4, с. 80 | am Strand, der Strand (die Strände), an den Strand gehen, am Strand liegen, angeln, das Boot (die, e), Boot fahren, die ausstellung (die, en), tauchen, das zelt (die, en), zelten | Впр. 2, с. 79 | Впр. 1 (b), с. 78 | Впр. 4 (b), с. 80 | |||
| Was kann man in den Ferien machen? | Впр. 6, с. 81 | Впр. 5, 7, с. 81 | Впр. 8, с. 82 schriftlich | ||||||
| Was hast du in den Ferien ge- macht? | Впр. 1 (a), с. 82 | Perfekt. Впр. 1 (b), 2 (a, b), с. 82 | Впр. 4 (a, b), с. 84 | Впр. 3 (a), с. 83 | Впр. 5, с. 85 | Впр. 3 (a), с. 83 schriftlich. Впр. 3 (b), с. 84 auswendig | |||
| Was hast du in den Ferien gemacht? | Впр. 6, с. 82 | Впр. 7, с. 85. Впр. 8, 9, с. 86 | Впр. 10, с. 86 | ||||||
| Die Ferien auf dem lande | Впр. 1, с. 86 | Повторення Präsens. Впр. (a), с. 87 | pflegen (gepflegt), füttern (gefüt- tert), streicheln (gestreichelt) | Впр. 2, с. 87 | Впр. 3 (a, b), с. 87 | ||||
| Die Ferien auf dem lande | Впр. 4 (a), с. 87 | die ameise (die, n), der igel (die, ), der Käfer (die, ), der Schmetterling (die, e), die Biene (die, n), beobachten (beobach- tet), das insekt (die, en) | Впр. 5, с. 88. Впр. 7, с. 89 | Впр. 4 (b), с. 87 | Впр. 8, 9, с. 90 | Впр. 6, с. 89. Впр. 10, с. 90 | |||
| Wiederholung | Schreibt über eu- re Sommerferien | ||||||||
| Kontrollstunde. lesen | |||||||||
| Kontrollstunde. Schreiben | |||||||||
| Kontrollstunde. Sprechen | |||||||||
| Kontrollstunde. hörverstehen | |||||||||
| Thema 4. Die reiSe | |||||||||
| monika plant eine reise | Впр. 1 (a), с. 95 | Три ступені порівняння прикметників. Впр. 4 (a), с. 96 | fliegen (geflogen), reisen (ge- reist), der zug (die züge), das Flugzeug (die, e), der Bus (die Busse), fahren (gefahren), zu Fuß gehen (gegangen), das auto (die, s), das Schiff (die, e), der Foto- apparat (die, e), die Tasche (die, n), der rucksack (die rucksäk- ke), der Koffer (die Koffer). Впр. 2 (a, b), с. 95 | Впр. 5, с. 98 | Впр. 2 (c), с. 95 | Впр. 1 (b), с. 95 | Впр. 3 (a, b), с. 96 | Впр. 4 (b), с. 97. Впр. 6, с. 98 |
| № та дата | Підтема | Фонетика | Граматичний матеріал | Лексичний матеріал | Читання | Письмо | Аудію- вання | Мовлення | Домашнє завдання |
| monika plant eine reise | Perfekt із sein. Впр. 11 (b), с. 100 | Впр. 7, с. 99. Впр. 11 (a), с. 100 | Впр. 8, 9, с. 99. Впр. 10, с. 100 | Schreibt: Womit möchtet ihr am liebsten reisen? | |||||
| monika plant eine reise | Впр. 16, с. 102 | Partizipformen der schwa- chen und starken Verben. Впр. 12 (a, b), с. 101 | Впр. 13, с. 101 | Впр. 14, 15, с. 101. Впр. 16 (b), с. 102 | Впр. 17, с. 102 | ||||
| Oxana ruft mo- nika an | anrufen (angerufen), einladen (ein- geladen), sich freuen (gefreut). Впр. 2, с. 103 | Впр. 1, с. 102. Впр. 3, с. 104 | Впр. 4, 5, 6, с. 104 | Впр. 7, с. 104 | |||||
| Oxana packt ihren Koffer | Впр. 2 (a), с. 104 | Впр. 1, с. 104. Das handtuch (die handtüchter), die zahnpasta, 2 Tuben zahnpa- sta, die Seife, 3 St ücke Seife, die zahnbürste (die, n) | Впр. 5, с. 106 | Впр. 3 (c), с. 105 | Впр. 2 (b), с. 104 | Впр. 3 (a, b), с. 105. Впр. 4, с. 106 | Впр. 6, с. 106 | ||
| Wir lernen Deutschland kennen | der norden, im norden — nach norden, der Westen, im Westen — nach Westen, der Osten, im Osten — nach Osten, der Süden, im Süden — nach Süden, vom… nach… fließen. Впр. 1, 3, с. 107. Die hauptstadt. Впр. 4 (a, b), с. 107 | Впр. 5, с. 108 | Впр. 2, с. 107 | ||||||
| Wir lernen Deutschland kennen | kennen lernen (kennen gelernt) — (wen? was?) | Впр. 6, с. 108. Впр. 7, с. 109. Впр. 9, с. 110 | Впр. 8 (a), с. 109. Впр. 11, с. 111 | Впр. 10, с. 111 | |||||
| unsere heimat die ukraine | Впр. 2 (a), с. 111 | die Heimat | Впр. 1 (a), с. 111. Впр. 5 (a, b), с. 112 | Впр. 2 (b), с. 111 | Впр. 1 (b), с. 111. В п р. 3, 4, с. 112 | Впр. 6, с. 113 | |||
| Wiederholung Kontrollstunde | Schreibt: Was ihr von Deutsch- land kennt? | ||||||||
| Thema 5. Wir leBen hier | |||||||||
| Meine heimatstadt | Впр. 1, с. 117 | Впр. 4 (a), с. 118 | das Schloss (die Schlösser), der Turm (die Türme), das Tor (die Tore), die Brücke (die, n), die Oper / das Opernhaus, das Denk- mal (die Denkmäler), der Dom (die, e), der hafen (die häfen). Впр. 2, с. 117 | Впр. 5 (a), с. 118 | Впр. 3, с. 118 | Впр. 2 (a, b), с. 117 | Впр. 4 (b), с. 118 | Впр. 5 (b), с. 118 |
Date: 2015-09-23; view: 323; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |