Наука как социальное явление. Лженаука. Модели развития науки

Внешняя социальность - статус науки, импульс к развитию, оценка рез-тов – зависит от устоев общ-ва

Внутренняя социальность- влияние социо-культурных факторов на субъект познания-отд. ученых и сообщ-ва

Квазинаука(псевдонаука)-учение, отрицающее аналогичную мировую науку

Лженаука – ошибка отдельного индивида, обусловл. его личностными особенностями

	«Норм.» нау наука			«Норм.» наука

старая парадигма --- пересмотр методологического базиса ---- новая парадигма

Парадигма – признанные всеми научные достижения, кот. в течение опред. времени дают модель постановки проблем и их решений научному сообществу

Модели развития науки:

1)кумулятивная модель;- нарастание, приобщение знаний.

2)концепция революц. смены в научн.парадигм;(Т. Кун)

3)концепция научно-исследоват. программ(И.Лакатос);

4)концепция фальсификаций(К.Поппер);

5)модель иррациональн. науки (П.Фейерабенд);- отсутствие логики в развитии науки.

6)модель самоорг.науки (развитие знания,как процесс самоорганиз)