Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Реферативные выступления
- Методические пути разработки инновационных проектов в образовании, физической культуре.
- Инновационная деятельность в пространстве физического воспитания детей и учащейся молодежи.
Презентация инновационного проекта. Тематика проектов определяется самостоятельно студентами.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислить источники исследовательского поиска.
2. Восстановите порядок этапов исследовательской работы:
а) постановочный
б) преобразующий
в) ориентировочный
г) заключительный
д) диагностический
3. Для того чтобы научиться отличать практический аспект педагогических нововведений от исследовательского, укажите словосочетания из следующего перечня, которыми выражаются:
а) практические достижения;
б) исследовательские результаты;
улучшены результаты обучения; повысилась успеваемость; уточнены принципы; выявлены закономерности; налажено сотрудничество; проверена эффективность новой технологии; снижена заболеваемость; повысился престиж учебного заведения.
4. Определите, о каком методе идет речь.
Кратковременное психологическое испытание проводится (по заданной стандартной форме) с целью выяснить, насколько психологические качества испытуемого (способности, навыки, умения и др.) соответствуют установленным психологическим нормам и стандартам. Применяется главным образом для определения пригодности к той или иной профессии.
5. Синтез – это теоретический метод педагогического исследования, сущность которого заключается в:
а) возможности рассматривать явления и процессы, объединяя их части в целое;
б) мысленное выделение отдельных частей на основе расчленения целого;
в) перенос свойств одного процесса, явления на другой;
6. Раскройте сущность требований к научному методу:
- однозначность - …
- устойчивость - …
- эффективность - …
- экономичность - …
- простота - …
7. Установите соответствие:
| 1. Естественный эксперимент | а). предполагает проверку выдвинутых положений, частных гипотез; |
| 2. Констатирующий эксперимент | б). осуществляется выбор наиболее оптимальных условий или средств педагогической деятельности; |
| 3. Проверочный эксперимент | в). устанавливается только состояние изучаемой педагогической системы; |
| 4. Сравнительный эксперимент | г). проводится в реальных для испытуемых условиях деятельности; |
8. Установите соответствие:
| 1. монографический подход в педагогических исследованиях | а). обращенный к сравнительно-сопоставительному анализу по обобщению массового и новаторского педагогического опыта; |
| 2. праксиметрический подход в педагогических исследованиях | б). обращенный к философской, социологической, психолого-педагогической и другой литературе; |
| 3. логический подход в педагогических исследованиях | в). предусматривает изучение педагогического явления в том состоянии его развития, которого оно достигло на момент исследования; |
9. Установите соответствие:
| 1. Лабораторный эксперимент | а). на испытуемых направлена специальная система мер с целью формирования у них определенных качеств; |
| 2. Формирующий эксперимент | б). из коллектива выделяется группа испытуемых, с которыми исследователь работает, применяя специальные методы исследования; |
| 3. Перекрестный эксперимент | в). контрольные и экспериментальные группы меняются местами в каждой последующей серии экспериментов; |
Date: 2015-09-22; view: 804; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |