Принципи формування інноваційної культури

Принцип системності – розглядати підходи до формування інноваційної діяльності як цілісну систему

Принцип прогностичності – передбачення результатів інноваційної діяльності)

Принцип свідомості – впровадження інновацій, як необхідність

Принцип активності – інтенсивне використання інновацій під час діяльності

46.Визначте особливості кейс-технології як основи організації педагогічної діяльності інженера-педагога

Діяльністьвикладачапри використанні кейс-технологій включає дві фази– перша – творча робота із сворення кейсів і питань для його аналізу, друга – вступне та завершальне слова.

Розглянемо особливості кожної з визначених фаз детально. Рекомендації гарвардських викладачів:

1. Хороший кейс розповідає. Він повинен бути з досконалою фабулою.

2. Хороший кейс фокусується на темі, що викликає інтерес

3. Хороший кейс не виходить за межі останніх п’яти років

4. Хороший кейс повинен викликати співпереживання з реальними ситуаціями

5. Хороший кейс включає реальні матеріали

6. Хороший кейс містить проблеми зрозумілі тому, хто навчається

7. Хороший кейс вимагає урахування попередньо знайдених рішень.

Технологія розробки кейсу передбачає:

1. Визначити проблему, яку слід всебічно вивчити, проаналізувати, запропонувати рішення.

2. Збір інформації з проблеми

3. Визначення змісту кейсу

4. Аналіз інформації з проблеми

5. Написання кейсу.

Друга фаза включає технологію організації рейсових занять, яка передбачає:

1. Знайомство з кейсом

2. Формування малих груп 3-5 чол

3. Оголошення часу на вирішення кейсу

4. Аналізу кейсу кожною малою групою

5. Обговорення кейсу

6. Оцінка викладачем створених рішень

7. Підведення підсумків ступеня вирішення кейсу

47.Схарактеризуйте перспективи розвитку глобальної освіти

Теорії глобалізації соціального розвитку спричинили прояву глобальної освіти. Одним з її проявів став Болонський процес. Глобальна освіта є одним з перспективних напрямів розвитку педагогічної теорії і практики. Глобальна освіта дозволяє здійснити підготовку до адаптації тих, хто навчається в складному, постійно змінному сучасному світі з його численними політичними, економічними, екологічними, соціальними та інш проблемами

48.Розкрийте сутність структурних складових педагогічної інноватики

Педагогічна інноватика складається з трьох блоків:

1. Педагогічної неології. Галузь педагогічних знань, у якій ставляться наукові експерименти та досліди про процес наукової творчості, вирішення проблем створення новацій в педагогіці.

2. Педагогічної аксіології. Галузь пед. Знань, яка досліджує значущі для педагогічної праці цінності навчання та виховання

3. Педагогічної праксеології – галузь пед.знань, яка досліджує ефективність механізмів, застосування педінновацій та оптимальної інноваційної діяльності.

49. Визначте особливості проектування навчального тренінгу до спецдисциплін

50. Схарактеризуйте педагогічну евристику з позиції організації педагогічної діяльності інженера-педагога

51. Визначте особливості формування рефлексії інженера-педагога в умовах інноваційної діяльності

52. Наведіть основні характеристики навчальної ділової гри